Українська мова. 6 клас. Літвінова

§ 56. Морфологія. Орфографія

Вправа 563

Напишіть казкову історію про чотирьох друзів чи братів — іменні частини мови.

Вправа 564

Заповніть таблицю.

Іменні частини мови

	Іменник	Прикметник	Числівник	Займенник
Значення
Питання, на які відповідають
Граматичні категорії (рід, число, відмінок)
Синтаксична роль

Вправа 565

1. Спишіть речення.

1) Назбираєш достатньо охочих — вестиму ваш гурток! (А. Давидов). 2) Десятеро їх — і всі як один дрібні й прудконогі, веселі, замурзані всі, чорноголові, дуже галасливі й охочі до бійок та дрібних дитячих сварок (В. Близнець). 3) Гей, малий, скажи малому, хай малий малому скаже, хай малий коня прив’яже (Народна творчість). 4) Так навіщо ж нагадувати про таку неприємну річ, що ти ще малий і не можеш бути цілком самостійним? (Н. Забіла). 5) Йди в той ряд, де стоятиме побільше завзятих парубків, приїжджих чумаків (П. Супруненко). 6) Дивуються приїжджі, знизують плечима: звідки така дивна назва? (А. Топачевський). 7) Тільки ноги несли його не по прямій лінії (М. Йогансен).8) Визначте довжину прямої ВС (Із підручника математики).

2. Надпишіть назви усіх іменних частин мови, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі в реченні. Усно визначте граматичні категорії (рід, число, відмінок).

3. Зробіть морфологічний аналіз виділених слів.

Вправа 566

1. Утворіть ступені порівняння від прикметників, де це можливо.

Складний, цікавий, захопливий, нудний, великий, важкий, незвичайний, веселий, комп’ютерний, швидкий, результативний.

2. Поясніть, чому не від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння.

3. Розкажіть про свій навчальний рік, використовуючи утворені форми ступенів порівняння прикметників (рід, число та відмінок можна змінювати). Наприклад: Найскладнішою темою з української мови для мене була...

Вправа 567

Запишіть словосполучення, поставивши слова в дужках у потрібну форму.

Кабінет (директор), навчаюся у (п’ятий) класі, з (двадцять шість) учнями, переможці (конкурс), перейматися (задача), збільшити пам’ять (гаджет), після (сім) уроків, дякувати (вчитель), подякували (я), студент (факультет), подорожувати з (він), дедлайн (проєкт) до (двадцять перше) травня, обома (очі), збільшити до (двісті) (гігабайт), із (шість) однокласниками, привітати з (Перше вересня), результати (іспит), відповідальність за (вони).

Вправа 568

Запишіть числівники словами, розшифруйте скорочення (зверніть увагу, що частину скорочень прийнято писати без крапок).

До 45 Гб, додати 2,5 л, менше від 200 г, дорівнює 1,09 млн, на 1 495 т, близько 678 га, о 18 год 35 хв 21 с, розміром 69,4 см², понад 986 млрд, із 74 дм, масою до 138 кг, відстань становить 700 км, 62 м, скільки мм у 2 м, коштує 1372 грн, здати роботу до 29.05.2024, із 01 вересня 2025 р., 2011 р. н.

Довідка. Гб — гігабайт, г — грам, га — гектар, год — година, дм — дециметр, кг — кілограм, км — кілометр, л — літр, м — метр, мм — міліметр, с — секунда, см — сантиметр, т — тонна, хв — хвилина, грн — гривня, млн — мільйон, млрд — мільярд, р. — рік, р. н. — рік народження.

Вправа 569

1. Запишіть речення, поставивши на місці дужок прізвища, імена та імена по батькові директора й заступників директора школи, а також ваших учителів у потрібній формі та доповнивши інформацією.

На уроках ... (ПІП) ми багато дізналися про...

Ми щиро дякуємо ... (ПІП) за...

Нам приємно було працювати з ... (ПІП)

Сподіваємося найшвидше побачити ... (ПІП)

Завдяки ... (ПІП) ми дізналися про...

Ми будемо чекати зустрічі з ... (ПІП)

2. Поділіться своїми враженнями від навчального року, використовуючи прізвища й імена ваших однокласників.

Вправа 570

Спишіть словосполучення, виправивши помилки, де це потрібно.

Моє день народження, величезне шимпанзе, харківське метро, далеке США, десяткова дріб, українська живопис, інопланетне НЛО, шалена папараці, у другій степені.

Вправа 571

1. Прочитайте допис.

2. Спишіть текст допису, виправляючи помилки.

3.Обговоріть тему. Кого з коментаторів ви би підтримали? Наведіть аргументи на користь своєї думки.

Вправа 572

1. Прочитайте афоризми відомих людей про навчання.

1) Одне мені тільки близьке, вигукну я: о школо, о книги! (Г. Сковорода). 2) Кожен, хто припиняє вчитися, старіє, — не важливо, у 20 або 80 років, — а той, хто продовжує вчитися, залишається молодим. Найголовніше в житті — це підтримувати молодість мозку (Генрі Форд). 3) Книга й школа — що є глибше? (П. Тичина). 4) Учень, який навчається без бажання — це птах без крил (Сааді). 5) Добре тому, хто навчився вчитися (Менандр). 6) Хай чого б ти вчився, ти вчишся для себе (Петроній).

2. Запишіть цитату, яка вам сподобалася найбільше. Надпишіть усі частини мови.

3. Відповідно до своїх переконань сформулюйте власну відповідь на питання, чому важливо вчитися.

Вправа 573

1. Прочитайте жарти.

***

Тільки студенти та школярі на запитання «котра година?» відповідають: «10 хвилин залишилося».

***

«Око за око, зуб за зуб!» — сказала Наталочка й наставила Марії Іванівні дизлайків під світлинами у фейсбуку.

***

Максимко довів учительку до істерики коментарями в щоденнику...

***

Ніколи вдома не буває так чисто, як перед приходом мами з батьківських зборів.

2. Пригадайте, що веселого відбулося у вас упродовж навчального року.

3. Напишіть твір «Як я провела/провів навчальний рік». Зачитайте його в класі (можна дібрати світлини, відео).

Вправа 574

Виконайте вправи й тестові завдання в електронному додатку до підручника.

Проєкт!

Об’єднайте зусилля та напишіть спільний текст, змонтуйте відеоролик «Мій цікавий/веселий/шалений/ нудний 6-й клас!» (у назві оберіть потрібне чи додайте своє).

Любі шестикласники та шестикласниці!

Ви добре попрацювали цього навчального року! Сподіваємося, наш підручник був корисним та цікавим для вас і за цей рік ви суттєво покращили навички спілкування. Бажаємо вам добре відпочити влітку, набратися сил та отримати величезну кількість приємних вражень. А ми тим часом підготуємо для вас багато нового й цікавого. До зустрічі в сьомому класі!