Українська мова. 6 клас. Літвінова

§ 41. Ступені порівняння якісних прикметників

Вправа 390

1. Прочитайте текст.

На сьогодні в мене є три справи: важлива, важливіша та найважливіша. Психологи радять робити найпершою або ту справу, що вимагає найменшої кількості часу, або найважливішу, тому що вона потребує найбільшої концентрації. Далі черга менш важливої справи. І наостанок слід залишити найменш важливу справу.

А як вибудовуєте пріоритети ви?

2. Випишіть якісні прикметники. Що ви помітили в цих прикметниках?

Якісні прикметники здатні утворювати ступені порівняння, тому що вони позначають ознаку, інтенсивність вияву якої може змінюватися, тобто посилюватися або, навпаки, зменшуватися: важливий — важливіший / більш важливий / менш важливий — найважливіший / найбільш важливий / найменш важливий. Але таку здатність мають не всі якісні прикметники.

Запам’ятайте! НЕ утворюють ступенів порівняння такі групи якісних прикметників:

1) які називають абсолютну ознаку; вона виражена максимально, тому її неможливо виміряти: сліпий, глухий, німий, кривий, порожній, хворий, живий, косий тощо;

2) назви мастей тварин: буланий (світло-рудий), вороний (чорний), гнідий (темно-коричневий), мурий (рябий), чалий (сірий);

3) які мають префікси пре-, над-, пра-, за-, архі-, ультра- або суфікси -ав-/-яв-, -уват-/-юват-, -еньк-, -есеньк-, -ісіньк, -юсіньк-, -езн-, -енн-, -ущ-/-ющ-, оскільки ці частини слова вже вказують на певну міру вияву ознаки: пречудовий, архіважливий, ультратонкий, худющий, чорнявий, довжелезний;

4) складні слова: світло-зелений, жовтогарячий, кисло-солодкий;

5) які позначають відтінки кольорів через відношення до інших реалій: салатовий, каштановий, бордовий. За походженням такі прикметники є відносними.

Вправа 391

1. Прочитайте прикметники. Випишіть ті, які можуть утворювати ступені порівняння.

Цікавий, солонуватий, порожній, бордовий, білосніжний, апельсиновий, учнівський, вороний, дрібний, чемний, популярний, досконалий, свіжий, кисло-солодкий, чалий, козацький, слизький, салатовий, білявий, заячий, живий, медовий, самотній, рожевий, смачний, високий, гіркий, русий.

2. Поясніть, чому решта з поданих прикметників не може утворювати ступені порівняння.

Якісні прикметники (окрім винятків, які ми обговорили раніше) мають два ступені порівняння: вищий і найвищий. Вони потрібні для того, аби показувати ступінь вияву ознаки. Кожен ступінь мас дві форми:

проста форма виражена одним словом, утворюється за допомогою префіксів і суфіксів;
складена форма складається з кількох слів.

	Проста форма	Складена форма
Вищий ступінь	Основа або корінь прикметника + суфікси -іш- або -ш-: важливіший, молодший	Більш/менш + початкова форма прикметника: менш важливий, більш молодий
Найвищий ступінь	Префікс най- + форма вищого ступеня: найважливіший, наймолодший	Найбільш/найменш + початкова форма прикметника: найбільш важливий. Або форма вищого ступеня + від усіх, над усе, за всіх: молодший за всіх

Вправа 392

Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння від запропонованих слів.

Сухий, злий, голосний, розумний, смачний, стислий, цікавий, гарний.

Вправа 393

1. Прочитайте речення, випишіть прикметники у складеній формі ступенів порівняння.

1) Довкола запанувала така тиша, якої ще ніколи не було в нашому класі, що вважався найбільш галасливим і недисциплінованим у всій школі (Л. Смілянський). 2) Вони, обійнявшись, направились до входу в сусідню харчівню, яка мала не менш красномовну назву — «Котячі бутерброди» (І. Будз). 3) Я ж казала: найменш помітне те, що стирчить у вас перед самісіньким носом! (Л. Воронина).

2. Спробуйте переробити складені форми ступенів порівняння на прості. Чи завжди це вдається? Поміркуйте чому.

Під час творення форм ступенів порівняння відбуваються такі звукові зміни:

1) суфікси -к-, -ок-, -ек- випадають: тонкий — тонший, глибокий — глибший, далекий — дальший;

2) с, ст + ш → щ [шч]: високий — вищий, товстий — товщий;

3) г, ж, з + ш → жч: дорогий — дорожчий, важкий — важчий, близький — ближчий; але: довший, легший.

Зверніть увагу!

1. Від деяких прикметників ступені порівняння утворюємо за допомогою інших коренів: великий — більший, малий — менший, гарний — кращий, поганий — гірший, добрий — ліпший (але й добріший).

2. Деякі прикметники мають паралельні форми вищого ступеня: тихший і тихіший.

3. Інколи префікс най- у формах найвищого ступеня порівняння може доповнюватися підсилювальними частками як- і що-: якнайкращий, щонайсильніший.

Вправа 394

1. Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння від запропонованих слів.

Вузький, малий, широкий, короткий, довгий, солодкий, слабкий, далекий, красивий.

2. Прокоментуйте звукові зміни й інші особливості.

Вправа 395

Де потрібно, виправте помилки у творенні ступенів порівняння. Запишіть скориговані варіанти.

Давніший, найбільш старанний, самий більший, красивіший над усе, активніший, найбільш сміливий, самий глибокий, важчий від усіх, більш чистіший, менший, якнайкращий, дуже дотепний, світло-рожевіший.

Запам’ятайте! Використовуючи вищий ступінь порівняння прикметника в реченні, пам’ятайте, що між ним і наступним словом мас бути прийменник за, від, проти або сполучник ніж, наприклад:

Наш клас світліший, ніж інші. Моя чашка яскравіша за твою.

Вправа 396

Виправте помилки. Запишіть відредагований варіант.

1) Читання корисніше гри на комп’ютері. 2) Ця контрольна легша попередньої. 3) Мій брат молодший мене на п’ять років. 4) Наш клас дружніше паралельного. 5) Немає нічого смачніше морозива. 6) Планшет зручніше смартфона. 7) Сьогодні погода краще вчорашньої.

Вправа 397

Виправте помилки в рекламних текстах. Запишіть відредаговані варіанти.

1) Найбільш швидший автомобіль сучасності!

2) Найсмачніший батон за самими низькими цінами прямо від виробника!

Вправа 398

Виконайте вправи й тестові завдання в електронному додатку до підручника.