Географія. 6 клас. Кобернік

§ 35. Погода і клімат

Пригадайте! 1. Про що сповіщають у прогнозах погоди? 2. Чому неоднакова температура повітря в різних широтах? 3. Які види людської діяльності найбільше забруднюють повітря, а які не шкодять його стану? 4. Який газовий склад повітря?

Нові терміни до скарбнички знань: погода, клімат, глобальне потепління.

Коротко про головне

Що таке погода. В нашому розуміння погода буває хорошою або поганою. А для спеціаліста-метеоролога поняття «погода» має шість основних елементів, які характеризують стан повітря: температура повітря, атмосферний тиск, вітер, вологість повітря, хмарність, атмосферні опади (мал. 207). Усі ці показники взаємопов’язані, й зміна одного призводить до зміни всіх інших. А подібні зміни відбувається постійно. За ними регулярно слідкують на метеорологічних станціях, розміщених по всій планеті. Отже, погода - стан повітря нижнього шару атмосфери (тропосфери) в даний час у певній місцевості.

Мал. 207. Погода та її елементи

Завдання. 1. Розгляньте схему й поясніть, як між собою пов’язані усі елементи погоди. 2. Наведіть приклади, як зміна одного з елементів погоди спричиняє зміни інших.

Нині до передбачення погоди залучають літаки, радіозонди, штучні супутники Землі. Це зменшує залежність людини від погоди та дає можливість запобігти її негативним проявам. Погода вкрай важлива для працівників сільського господарства, водіїв, моряків, льотчиків.

Що таке клімат. Люди давно помітили, що погода хоч і мінлива, проте з року в рік більш-менш повторюється. Але в різних частинах планети вона неоднакова. Поблизу екватора протягом року тепло з рясними дощами. Біля полюсів завжди холодно й малосніжно. В наших широтах спостерігаються зміна теплої й холодної пір року. Отже, клімат (від дав.-грец. - «ухил») - багаторічний режим погоди в певній місцевості.

Чому клімат на Землі різний. Вам вже відомо, що кількість тепла і світла, що надходить у різні широти неоднакова через зменшення кута падіння променів Сонця на земну поверхню, від екватора до полюсів. Нерівномірне нагрівання поверхні спричиняє формування на Землі областей високого й низького тиску. Вони, в свою чергу, впливають на формування вітрів, які переміщують різне за своїми властивостями повітря: тепле чи холодне, вологе чи сухе. А повітря, що надходить на певну територію визначає характер погоди й клімату.

На переміщення повітря впливають місцеві особливості земної поверхні, що знаходиться під атмосферою. Наприклад, якщо насичене вологою повітря рухаючись з Океану, натрапляє на гірські перепони, воно починає підійматися вгору, охолоджуватися й утворюються хмари. Внаслідок цього в горах випадає значно більше опадів, ніж на навколишніх рівнинах. А за горами кількість опадів різко зменшується (мал. 208). На формування клімату також впливає здатність поверхні відбивати сонячне проміння. Так, сніговий покрив відбиває близько 90 % сонячних променів, тому біла поверхня нагрівається менше, ніж темна.

Мал. 208. Вплив гірського рельєфу на формування клімату

Отже, клімат будь-якої території формується під впливом таких чинників: а) кількість сонячного тепла і світла, що надходить на поверхню; б) переміщення повітря між материками й океанами, яке приносить різне за властивостями повітря; в) характер підстилаючої земної поверхні у певній місцевості (мал. 209).

Мал. 209. Чинники формування клімату

Вплив людини на атмосферу та клімат. Бурхливий розвиток виробництва та транспорту посилює негативний вплив людини на атмосферу й призводить до глобальних змін клімату. Колись серед забруднювачів повітря переважали пил, сажа, попіл. Нині до них долучилися небезпечні для здоров’я людини чадний газ, сполуки сірки, важкі метали, радіоактивні речовини. Наслідком забруднення повітря є кислотні опади, що виникають через викиди в повітря сполук сірки та азоту (мал. 210). У великих промислових містах все частіше трапляються смоги (мал. 211), які призводять до захворювань органів дихання та кровообігу людей.

Мал. 210. Наслідки кислотних дощів для живої природи та пам'яток архітектури

Джерела кислото-утворюючих викидів: теплові електростанції, автотранспорт, металургійні та хімічні підприємства, авіація

Maл. 211. Смог над Києвом

Процентний вміст газів у атмосферному повітрі мільйони років поспіль був незмінним, що забезпечувало стабільні природні умови на Землі. Але через вплив людської діяльності почав змінюватися газовий склад повітря, що призводить до глобального потепління. Його причина - зростання частки вуглекислого газу, який надходить у повітря внаслідок спалювання нафтопродуктів, природного газу, вугілля. Більше всього викидів припадає на автомобільний транспорт та теплові електростанції, що працюють на паливних ресурсах (мал. 212).

Мал. 212. Усе це спричиняє глобальне потепління: а - автомобіль на викопному паливі; б - теплова електростанція (ТЕС); в - лісові пожежі; г - безконтрольне вирубування лісів.

Завдання. Поясніть, як показане на кожному з малюнків посилює глобальне потепління.

За даними спостережень, протягом ХХ—ХХІ ст. температура повітря по всій планеті зросла на 2 °C, а до 2050 р. підвищиться ще на 3-4 °C. Через це спостерігається посилене танення льодовиків в Арктиці й Антарктиді. Це, в свою чергу, стане причиною підняття рівня Світового океану й затоплення значних прибережних територій. Крім того, значно скоротяться площі з комфортними для проживання людини температурами. Якщо викиди вуглекислого газу залишаться на сучасному рівні, за наступні 50 років майже половина землян може опинитися на територіях зі спекотними непридатними для життя умовами. Щоб запобігти подальшому глобальному потеплінню слід активніше переходити на нові, екологічно чисті види палива та енергії (енергія Сонця, вітру, тепла Землі), безвідходні технології виробництва, зберігати лісові масиви, вдосконалювати очисні споруди (мал. 213).

Мал. 213. Технологи й заходи, що стримують глобальне потепління: а - магнітоплан - сучасний потяг на магнітній тязі; б - електромобіль; в - «зелена енергетика»: вітрові та сонячні електростанції; г - відновлення лісу

Завдання. Поясніть, як зображене на кожному з малюнків здатне запобігти глобальному потеплінню.

«Вірю - не вірю»: перевіряємо інформацію

• Швеція імпортує близько 80 тис. тон сміття на рік, через те, що урядова програма з отримання електроенергії шляхом спалювання відходів виявилася напрочуд ефективною. Основним постачальником сміття є Норвегія, причому норвезька сторона оплачує транспортування відходів, потім шведи отримують з них енергію, а попіл з високим вмістом важких металів та токсинів повертається на батьківщину. До того ж, 96 % усіх відходів у Швеції йде на переробку, й тільки незначний залишок закопують у землю.

Проєкт для краєзнавця • працюємо в групах

Проведіть спостереження за зміною температури повітря в різних частинах вашої місцевості (пагорб, рівнина, біля водойми, ліс, поле тощо) протягом тижня. Чи однакова температура повітря в цих місцях? Спробуйте пояснити, у чому полягає різниця між показниками температури на одній території, але в різ них точках спостереження?

Результати спостереження за зміною температури повітря на різних ділянках місцевості

Дата	Результати спостереження за зміною температури повітря на різних ділянках місцевості
	Пагорб	Рівнина	Біля водойми	Ліс (парк)

Уявіть, що ви - ведучий прогнозу погоди місцевого телеканалу. Складіть відповідний прогноз погоди на наступну добу, використовуючи знання з попередніх уроків та дотримуючись основних правил прогнозування. Спробуйте разом з дорослими зробити відеоролик вашого прогнозу погоди.

Останнім часом учені досить часто говорять про зміни клімату, про глобальне потепління, про танення криги в Антарктиді та Гренландії. Чи спостерігаються зміни клімату у вашій місцевості? Які причини цих змін? Як вони проявляються в природі?

ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ • усього 12 балів

1 бал • 1. Що таке погода? 2. Поясніть своїми словами чим подібні й відмінні поняття «погода» і «клімат»? 2 бали • 3. Чим можуть бути корисні знання про погоду й клімат у повсякденному житті та людям різних професій? 4. З яких елементів складається поняття «погода». Поясніть на конкретних прикладах взаємозалежність між ними. 3 бали • 5. Поясніть, чому на земній поверхні спостерігаються суттєві відмінності кліматичних умов.6. Оцініть ступінь небезпеки для людства забруднення атмосферного повітря та зміни його газового складу? Складіть власну модель розвитку ситуації щодо глобальних змін клімату.