Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 5 клас. Хворостяний

Тема 8.4. Навчаюсь у природи творчого спокою

ЗМІСТ І ФОРМА ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ

1. Прочитай анотацію до твору Даніеля Пеннака «Око вовка».

Як вірити людям, якщо вони відібрали у тебе все: волю, рідний дім, родину? Опинившись у клітці паризького зоопарку, полярний вовк заборонив собі вірити. Відтоді на світ людей він згоден дивитися лише одним оком. «Тож його здорове око просто скаженіє. А з-під шраму на пошкодженому оці за мить з’являється сльоза. Та вовк плаче не від болю — це сльози безсилля, а ще — гніву.

Аж раптом хлопчик робить дивну річ, яка заспокоює вовка, сповнює його довірою. Малий заплющує око. Тепер вони можуть дивитись один на одного — око в око — посеред порожнього і мовчазного зоопарку. Перед ними — безодня часу».

Та що як один із людського роду — хай це всього лише маленький хлопчик — захоче глянути на світ із вовчої точки зору? Полярний вовк і не сподівався, що хтось спроможний прочитати історію, що загравою і блискітками виписана у його чорній, мов ніч, зіниці. Але що, як хтось із людей захоче пережити разом із ним бодай дещицю його радощів і гіркот. Африка — маленький хлопчик із надзвичайним даром оповідати історії — теж сумує за домом у великому сірому місті. Та попри всі негаразди, що випали на його долю, він не втратив здатності любити і співчувати всьому живому. А коли вже так, хтозна, чи не вартий хлопчина того, аби глянути на нього обома очима?

• Чому хлопчик заплющує око?

• Чому повість має назву «Око вовка»?

• Чим схожі вовк і хлопчик?

2. Прочитай текст. Виконай завдання.

• Чи були у твоєму житті ситуації, коли тобі потрібно було зробити щось заради іншого? Про що йтиметься у повісті?

Даніель Пеннак

ОКО ВОВКА

Повість

ЯК ВОНИ ЗУСТРІЛИСЬ

Хлопчик укляк перед кліткою вовка. Вовк роздратовано ходить туди-сюди.

«І чого він причепився?» — думає вовк.

Хлопчик уже добрі дві години стоїть перед загорожею, ніби вкопаний, і дивиться, як гайсає вовк. Вовк замислився: «Чого йому треба?»

Хлопчик його інтригує. Не тривожить (вовк нічого не боїться), а інтригує.

«Чого йому треба?» — дивується вовк.

Інші діти бігають, стрибають, галасують, плачуть, показують вовку язик і ховаються за материні спідниці. Потім вони йдуть перекривляти горил і гарчати на лева, який сердито стьобає хвостом повітря. А цей ні. Стоїть і мовчить. Лише водить очима. Вони слідкують, як вовк чвалає вздовж сітки.

«Вовка ніколи не бачив, чи що?» — мовить вовк про себе.

Вовк згадує своє життя у вовчій зграї та про те, як його полонили.

• Про що ти дізнався / дізналася? Яким побачив / побачила вовка? Якими словами змальовані діти в зоопарку? Чому? Чим вирізняється з-поміж них хлопчик? Що буде далі? Обґрунтуй думку рядками з тексту.

Блискітка не вміла найпростішого. Наприклад: заганяє старого карібу, який уже й зовсім вичахся, коли це її увагу відволікає зграя полярних куріпок. Вона задивляється на них, перечіпляється лапами, падає на землю і вже качається по ній, регочучи, як зовсім мале вовченя.

— Ти надто часто регочешся, — зауважував Блакитний Вовк, — так не можна.

— Зате ти у нас дуже поважний, і це не смішно.

Такі відповіді не подобалися Блакитному Вовку.

— Чого тобі так весело, Блискітко?

Вона переставала реготатися, дивилася Блакитному Вовку у вічі і відповідала:

— Бо мені нудно.

І пояснювала:

— У цих капосних краях нічого ніколи не відбувається, нічого не змінюється!

І повторювала:

— Мені нудно.

Отож, занудившись, Блискітка вирішила пошукати нових розваг. Захотіла побачити людей. Зблизька. Трапилося те вночі. Ловці все ще йшли по їхньому сліду. Ті самі. Вони стали табором в улоговині, порослій травою, у трьох годинах від лігва вовків. Блискітка унюшила дим багаття. Вона навіть чула, як тріщить у ньому сухе гілля.

«А ну ж бо подивлюся», — сказала вона собі.

«До світанку повернуся».

«Побачу нарешті, що вони за одні».

«Буде що розповісти, менше нудитимемось».

«До того ж, раз вони шукають мене»...

Вона думала, що то вагомі підстави.

І подалася подивитись.

Коли Блакитний Вовк прокинувся тієї ночі (від передчуття), її вже не було годину. Він одразу здогадався. Вона прослизнула так, що Сірий Родич її не помітив (це вона теж уміла робити!), і побігла до людей.

«Треба наздоганяти!»

Але йому не вдалося її наздогнати.

• Якої вдачі була Блискітка? Що вона вміла робити? Що непокоїло Блакитного Вовка? Що буде далі?

Коли він дістався табору ловців, люди танцювали у спалахах полум’я навколо сітки, притороченої до стовпа. У сітці борсалася Блискітка, клацаючи зубами у повітрі. Хутро її тьмяно виблискувало в темряві. Під сіткою скакали оскаженілі собаки, клацаючи зубами. Люди кричали, пританцьовуючи. На них були вовчі шкури. «Чорна Заграва мала рацію», — подумав Блакитний Вовк. І одночасно майнула думка: «Якщо я перекушу мотузку, сітка впаде серед собак і розкриється. Вона прудкіша за них і втече!»

Треба було перескочити через багаття. Не дуже приємно для вовка. Але треба було діяти швидко. Не було часу лякатися. «Несподіванка — єдиний шанс».

І ось він летить у розпеченому повітрі над людьми (від багаття обличчя у них розчервонілися), над сіткою!

Умить перекусивши мотузку, він крикнув:

— Тікай, Блискітко!

Люди й собаки ще дивилися вгору. Блискітка завагалася:

— Даруй, Білику, да...

І тут усе зчепилося в один клубок. Блакитний Вовк відкинув двох собак просто в багаття.

— Тікай, Блискітко, тікай!

— Ні, я тебе не кину!

Та собак було надто багато.

— Тікай, потурбуйся про наших!

Тут Блискітка зробила несподіваний ривок. Ніби грім загримів.

Сніг закрутився довкола неї. Маєте!

Вона зникла в темряві.

Блакитний Вовк не встиг навіть зрадіти. Перед ним виріс один із чоловіків, величезний, як ведмідь, тримаючи обіруч палаючу головешку. Удар. У Блакитного Вовка ніби розкололася голова. І на нього обвалилася ніч. Ніч, повна іскор, в яку він падав, кружляючи.

Ось так. Коли він очуняв, то зміг розплющити лише одне око. Ного не вбили. Його хутро надто постраждало в бійці, аби його можна було продати.

А потім був зоосад. Вірніше, зоопарки. Їх було п’ять чи шість за останні десять років. Цементна підлога і дах із листового заліза. Або витоптана земля і відкрите небо. Тісні клітки і товсті грати. Загорожі і сітки. М’ясо кидають звіддалік. Недільні художники. Людські діти, які бояться вовків.

• Що ти відчуваєш? Чому?

• З чого починається повість?

• Знайди слова, якими автор описує Блакитного Вовка. Як він до нього ставиться?

• Чому Блакитний Вовк опинився в зоопарку?

• Чому в Блакитного Вовка одне око? Що він бачить цим оком? Чи можуть Вовк і хлопчик потоваришувати? Що для цього потрібно?

3. Чи зможуть вовк і хлопчик подивитись один на одного двома очима? Що для цього потрібно?

4. Прочитай діалог між Блакитним Вовком і Блискіткою, коли він її рятує. З чого складається діалог? Як записано кожну репліку?

5. Випиши з повісті 4 речення з прямою мовою.

6. Перебудуй речення без прямої мови на речення з прямою мовою за зразком.

Зразок.

Непряма мова	Пряма мова
Блискітка сказала, що повернеться до світанку.	Блискітка сказала: «Повернуся до сніданку».

1. Блискітка промовила, що їй нудно. 2. Блакитний Вовк подумав, що хлопчик не схожий на інших дітей. 3. Хлопчик говорив собі, що цей вовк незвичний.

МЕДІАТЕКСТ. ДОСТОВІРНІСТЬ ІНФОРМАЦІЇ. КРИТЕРІЇ ДОБОРУ ТА СПОСОБИ ПОШУКУ ІНФОРМАЦІЇ

7. Уклади список причин, чим вовк може бути корисним лісовому та мисливському господарствам.

8. Прочитай текст. Дай відповіді на запитання.

ЧИМ ВОВК КОРИСНИЙ ЛІСОВОМУ ГОСПОДАРСТВУ?

Вовк — це надзвичайно розумна тварина. Вовчі зграї — це складно організовані групи. Люди переконані, що вовк не є цінним:

• Вовки завжди зменшують здобич мисливців.

• Вовки скорочують можливість для полювання.

• Вовки шкодять лісу.

Це зовсім не так. Навпаки, вовк важливий для кожного лісового господарства. І ось чому.

По-перше, вовк переслідує небезпечних для лісового господарства тварин.

По-друге, він сприяє підтриманню популяцій копитних тварин, на яких полює. Відсутність вовка дозволяє розмножуватися генетично неповноцінним особинам популяцій копитних.

По-третє, окрім копитних, вовк живиться гризунами, птахами, рибою, комахами, рослинами. Улітку ж вовки нечасто полюють на велику здобич.

По-четверте, вовк, здобуваючи оленів чи козуль, дбає не тільки про себе, але й про велику кількість інших тварин. Адже залишки його їжі споживає багато тварин.

По-п’яте, вовки, займаючи якусь територію, створюють стабільну зграю, яка не допускає на свою територію інших вовків.

По-шосте, полювання на вовків — це дуже часто лише прикриття для браконьєрства на інших тварин.

Отже...

(З інтернет-джерел)

• Доповни власний список причин важливості вовка у природному довкіллі.

• Уяви, що ти береш інтерв’ю у лісника. Склади і запиши з ним діалог.

• Запиши речення за схемами.

• За змістом тексту склади речення із вставними словами.

Вставні слова
Порядок викладу думок	Оцінка повідомлюваного як звичайного
По-перше, по-друге, отже, нарешті	Бувало, як завжди