Українська мова. 8 клас. Караман
§ 11. Обставина. Види обставин за значенням
133. Прочитайте текст. Знайдіть обставини. Якими частинами мови вони виражені? На які питання відповідають і на що вказують?
На нашому південному морі дуже мало островів. Їх щонайбільше набереться десятків зо два вздовж північно-західного узбережжя. До цих островів належав і Лебединий. Він ішов паралельно берегу кілометрів на тридцять. Східна сторона острова поросла густими очеретами та невисокими деревами, у яких гніздилось безліч чайок, мартинів і бакланів. Поблизу цих пташиних осель часто траплялися лисячі нори, що йшли глибоко під землею.
Острів називався Лебединим, бо восени й навесні його відвідували лебеді тисячами. А впродовж багатьох років десятками тисяч лебеді, спиняючись тут під час своїх мандрувань з півночі у вирій, а з вирію на північ. Крім того, були перекази, нібито колись на цьому острові жило багато лебедів, але тих часів уже ніхто не пам’ятав (М. Трублаїні).
«Буду я навчатись мови золотої»
Види обставин за значенням
134. Визначте, якими частинами мови виражені обставини у реченнях в таблиці «Види обставин за значенням». Доберіть свої приклади.
135. Запишіть речення, вставляючи замість крапок пропущені букви. Знайдіть обставини. З'ясуйте, чим вони виражені, їхнє значення, як вони пов'язані зі словами, які пояснюють.
У XVII-XVIII ст. у Бердичеві над річкою постає архітектурний ансамбль монастиря католицького ордену босих кармелітів, в..личні споруди якого згодом стають однією із найбільш укріплених фортець Європи. Завдяки іконі Матері Божої Бердичівської, коронацію якої 1753 року дозволив Папа Римський Бенедикт XIV, монастир доволі довго був місцем паломн..цтва католиків. Після пр...єднан..я цих земель до Росії Бердичів опинився на східному кордоні так званої межі єврейської осілості, встановленої Російською імперією. Це зумовило значний приплив сюди євреїв, які традиційно розгорнули бурхливу р..місничу і комерційну діяльність. 1845 року Бердичів здобуває статус міста, тут провадят..ся з д..сяток тр..валих ярмарків. Його зручне положен..я та юдейська наснага незабаром перетворюють місто на в..ликий торговий центр, що за ч..сельністю населен..я поступався лише Ки..ву, Харкову, Одесі та Микола..ву (http://ua.interestingukraine.kiev.ua - Цікаві місця України).
136. Прочитайте речення. Поясніть особливості вживання розділових знаків у реченнях з обставинами, вираженими фразеологізмами й дієприслівниковими зворотами.
1. Переповівши сільські новини та пригадавши свої тривожні сни, ненька відтак усідається край столу, схрещує на грудях руки (В. Скуратівський). 2. З лісу крадькома, щільно припадаючи до землі, виповзав туман (М. Руденко). 3. Вони були схожі між собою як дві краплі води. 4. Мене з печі як вітром здуло (М. Стельмах). 5. В одчинені вікна заглянув червоний великий місяць, піднімаючись з Дніпра (І. Нечуй-Левицький). 6. Верби, схилившись над Дінцем, розчісують коси зелені... (В. Сосюра).
137. Поясніть значення фразеологізмів. У яких відношеннях перебувають пари поданих фразеологізмів? Складіть з ними речення. Яким членом речення виступають фразеологізми?
Хоч греблю гати - як кіт наплакав, рукою подати - за тридев’ять земель, хоч голки збирай - хоч око виколи, як кішка з собакою - душа в душу.
138. Спишіть. Підкресліть члени речення. Зверніть увагу на синтаксичну роль інфінітива.
1. Ми просимо всіх небайдужих допомогти. 2. Ми завжди раді допомогти. 3. Я хочу допомогти своєму другові в навчанні. 4. Ти прийшов допомогти? 5. Допомогти йому - це просто. 6. Сусіди виявили бажання допомогти.
139. І. Прочитайте текст. Чи дізналися ви з нього щось нове?
ЯК ПРАЦЮЄ УКРАЇНСЬКА ВІКІПЕДІЯ І ЯК ЇЙ ДОПОМОГТИ
Не варто уявляти Вікіпедію як якусь компанію, в якій щодня по вісім годин певна кількість людей просто виконує свої обов’язки. Вікі - це та платформа, де може працювати кожен - достатньо просто натиснути кнопку «редагувати».
Контент* Вікіпедії наповнюють волонтери. Ніхто з них грошей за свою роботу не отримує. Але це заняття - те, що повинен робити кожен, якщо він хоче, щоб у нашій країні відбулися якісні перетворення.
Проте тут визріває інша проблема. Наприклад, можна написати про якусь конкретну пам’ятку архітектури - будівлю. Треба описати її історію, сучасний стан, подати фото. А можна створити матеріал про архітектуру України загалом. Таку статтю написати складніше. Було б чудово, якби такі теми редагували досвідчені історики, а не диванні експерти. Щоб опрацювати величезний обсяг даних, треба вміти правильно узагальнювати.
Окрім волонтерів-дописувачів і редакторів, на сайті енциклопедії працюють ще патрульні й адміністратори. Їх відрізняють різні рівні доступу до інформації та різні повноваження. Аби стати патрульним, треба бути зареєстрованим у Вікі та здійснити понад 100 редагувань.
Вікі жодним чином не замінить бібліотеки. Адже вільна енциклопедія - це лише вихідна точка до першоджерел. Це довідник. Статті Вікіпедії не можуть охопити абсолютно всю інформацію, вони слугують для формулювання загального уявлення. Саме тому в кожній статті має бути перелік джерел, до яких можна звернутися за глибшими знаннями. В англомовній версії Вікіпедії вже практикують створення recommended reading - списку рекомендованих джерел, які не були використані у статті, але можуть стати комусь корисними.
Ми ж хочемо, щоб молодь приходила і залишалася у Вікіпедії. Долучайтеся! Не гайте часу, робіть щось корисне! (За К. Дидич, інтерв’ю з Вірою Моторко, волонтеркою української Вікіпедії, http://studway.com.ua).
II. 1. Чи користуєтеся ви Вікіпедією? У яких випадках ви до неї звертаєтеся?
2. Де стає в пригоді вміння узагальнювати інформацію?
3. Які джерела інформації можна вважати достовірними? Чи є таким джерелом Вікіпедія?
III. Знайдіть обставини, поясніть, якими частинами мови вони виражені.
Пишемо так
Орфограма «Префікси з- (зі-, із-), с-»
Збирати, змолотити, зламати, зйомка, змах, збліднути, збуджений, злягти, змогти, з'їздити, здичавіти, здати, зсадити, зірвати, зів'ялий, зім'ятий, зіп'ятися, з'єднаний, з'ясувати, з'юрмитися, зловити, зцідити, збагачуватися, здолати, зіграти, зіскочити, злити, зранку, здаватися, стерти, спускатися, сховище, співати, спрощення, сказати, схвалити, схотіти, скинути, стримати, спіймати, сфотографувати, спливати, спалахнути, стовкти, сходити, створювати, склад, схил, скріпити.
Наголошуємо так
Валови́й, везти́, веземо́, везла́, везли́, верба́, верблюди́ця, вербо́вий, ветерина́р, ветерина́рія, вечори́, два ве́чори, вимо́ва, вимо́га, ви́падок, вира́зний, вира́зник, вира́зність.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
140. Перепишіть. Підкресліть головні й другорядні члени речення. Вкажіть вид обставини та частини мови, що виступають у ролі обставин.
Відомий француз Гійом Боплан у своїй книжці «Опис України», що в Європі мала великий успіх, сказав про нас: «Ця нація співає плачучи. Так чинять на Землі тільки українці»п. І це не просто слова. Усе це він бачив на власні очі, бо з 1630 по 1647 рік перебував на українській землі. Будуючи фортеці, він водночас студіював краєзнавство Українисн. А німецький поет Фрідріх Боденштедт у середині XIX ст. так захопивсь українськими народними піснями та історичними думами, що вивчив українську мову й переклав німецькою багато пісень і дум, видавши згодом антологію* «Поетична Україна». У передмові він піднесено писав про пісню й мову українського народу, вважаючи їх досягненням народів усього світу (З журналу).
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ
- 1. Що таке обставина?
- 2. Які частини мови виступають у ролі обставини?
- 3. Які є види обставин за значенням?
КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ
Нині, у даний час, тепер, сьогодні, зараз
Значення прислівників тепер і зараз близькі, але не однакові. Тепер виражає поняття «у наш час, останнім часом». «Так же буде поле, як тепер, синіти» (В. Сосюра); «Не тепер, то в четвер». Тепер також ставлять, коли якісь нові факти підтверджують, розвивають ті, про які розповідалося раніше, або протиставляються їм. «Перед світлофором машини зупинилися. Тепер можна переходити вулицю».
Синонімами тепер у такому значенні («після того, потім, далі») виступають ужиті переносно слова нині, сьогодні. «Учора студент, сьогодні спеціаліст».
Українська класика й народне мовлення надають прислівникові зараз вузького значення: «цієї миті, секунди, хвилини». Має він і відтінок «негайно», «невідкладно». «Зараз візьму сундук - і на вокзал» (Г. Тютюнник).
Багато хто вживає прислівник зараз не з властивим йому значенням «цієї миті, в момент розмови», а з переносним «нині, сьогодні», цебто у тих контекстах, де доречне тепер. Наприклад, у реченні «Зараз вони живуть у селі» слід було б поставити тепер, бо зазначається, що вони мешкають там узагалі, а не тільки в цей момент.
Те саме можна сказати і про використання прислівників нині, сьогодні. «Цей смольний дух п’янить мене і нині» (М. Рильський), «Сьогодні економіка країни переживає не кращі часи».
Такі канцеляризми, як у даний час, збіднюють, знебарвлюють мову, позбавляють її милозвучності. Замість нього доречно вживати слово нині.
(З газети «Хрещатик»)
