Українська література. 7 клас. Калинич
Історичне минуле України
• Тарас Шевченко «Розрита могила»
• Іван Франко «Захар Беркут» (скорочено)
• Андрій Чайковський «За сестрою» (скорочено)
ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ
• Андріан Кащенко «З Дніпра на Дунай»
• Надія Гуменюк «Білий вовк на чорному шляху»
• Ярослав Яріш «Самійло»
«Журавчин дім». Полотно, акрил, лак. Художниця Марія Голуб
Тарас Шевченко
(1814-1861)
...Шевченкова поезія невичерпна, і кожне нове покоління відкриватиме в ній свої культурні коди.
Григорій Клочек
1. Пригадайте біографію Тараса Шевченка. Що вам відомо про його дитинство? Чому Тарасові довелося виїхати спочатку до Вільно, а потім до Санкт-Петербурга? Звірте свої міркування з текстом, поданим нижче.
П’ятнадцятирічним кріпаком, що був власністю пана Енгельгардта, Тарас Шевченко покидає Україну й опиняється аж на півночі Російської імперії — у Санкт-Петербурзі.
У травні 1843 року поет уперше після багаторічного перебування на чужині приїхав в Україну.
У якому році Тарас Шевченко виїхав з України? Скільки йому було років, коли повернувся? Скільки років Тарас не був удома?
Як, на вашу думку, змінився світогляд митця?
Пригадайте, яка визначна подія трапилась у житті Тараса 1838 року.
Де навчався поет і художник?
Тепер Тарас Шевченко не тільки вільна людина, а й відомий поет, художник, автор «Кобзаря», що згодом став безсмертним, як і автор.
Його твори легко запам’ятовували, вони ставали піснями — мандрівні кобзарі поширювали їх Україною.
Тарас Григорович гостював у маєтках поміщиків, де зустрічався з лідерами громадської думки, інтелігенцією, кріпаками.
Митець бачив пишність панських палаців, розкіш маєтків і водночас тяжку неволю, безправність, злидні простолюду... І він писав... Проте твори, народжені під враженням побаченого, з’являться не відразу...
В Україні поет заводив нові знайомства, активно спілкувався з людьми, багато малював. Мандрівка завершилася поверненням до Санкт-Петербурга.
Але це вже був інший Шевченко. Який? Про це ви дізнаєтеся згодом...
Кобзар. Худ. Олег Шупляк
Мандруючи Україною у середині XIX ст., поет бачив краєвиди майже такими, які вони є нині — на почату III тисячоліття: численні високі загадкові кургани2, насипані за прадавніх часів. Це могили наших предків. Звісно, у часи Тараса Шевченка їх було набагато більше, аніж сьогодні.
2 Курган — насип над давньою могилою.
Куди ж поділися давні поховання? Їх розкопують археологи з науковою метою. До речі, Тарас Шевченко шанував науку, а тому казав: «Археологія — таємнича мати історії».
Проте є й темна сторона археологічних розкопок могил — їх часто грабували. Знайдені експонати за часів царизму зазвичай в Україні не залишали...
2. Перейдіть за QR-кодом чи покликанням https://cutt.ly/rwPbUmXY і дізнайтеся про всі подорожі Тараса Шевченка в Україну.
3. Якою ж була Україна під час першої подорожі Тараса Шевченка на Батьківщину?
Курган в українському степу. Фото з вікіпедії
Перейдіть за покликанням чи QR-кодом, які подано на цій сторінці, і прослухайте пісню на слова Тараса Шевченка «Світе тихий, краю милий...». Пісню виконує гурт «Кому Вниз».
Які почуття викликає твір?
4. Прочитайте виразно вірш Тараса Шевченка «Розрита могила».
Розрита могила
Світе тихий, краю милий, риторичні звертання, епітети
Моя Україно,
За що тебе сплюндровано,
За що, мамо, гинеш?
Чи ти рано до схід сонця
Богу не молилась,
Чи ти діточок непевних
Звичаю не вчила? риторичні питання
«Молилася, турбувалась,
День і ніч не спала,
Малих діток доглядала,
Звичаю навчала.
Виростали мої квіти,
Мої добрі діти,
Панувала і я колись
На широкім світі,
Панувала... Ой Богдане! риторичне звертання
Нерозумний сину!
Подивись тепер на матір,
На свою Вкраїну,
Що, колишучи, співала
Про свою недолю,
Що, співаючи, ридала,
Виглядала волю.
Ой Богдане, Богданочку,
Якби була знала,
У колисці б задушила,
Під серцем приспала.
Степи мої запродані
Жидові, німоті,
Сини мої на чужині,
На чужій роботі.
Опишіть, яким ви уявляєте образ України-матері. Відтворіть його графічно.
Українка. Худ. Михайло Бойчук. 1910 р.
Чому Тарас Шевченко картає Богдана Хмельницького?
Поет обвинувачує гетьмана в негараздах України, бо той допустив помилку. Яку ж саме?
1648 рік. Гетьманщина в результаті війни стає автономною. Водночас свобода під час війни затиснута між:
- 1) Річчю Посполитою;
- 2) Османською імперією;
- 3) Московією.
Спочатку Хмельницький у боротьбі проти поляків домовився про союз із кримськими татарами, але ті його зрадили. Гетьман мав вирішити, із ким будувати союз, щоб вберегти автономію, тому довелося укласти союз з Московією, яка дуже швидко загарбала й сплюндрувала наші землі.
Дніпро, брат мій, висихає,
Мене покидає,
І могили мої милі
Москаль розриває... асонанс
Нехай риє, розкопує,
Не своє шукає,
А тим часом перевертні1
Нехай підростають
Та поможуть москалеві
Господарювати,
Та з матері полатану епітет
Сорочку знімати.
Помагайте, недолюдки,
Матір катувати».
Начетверо розкопана,
Розрита могила.
Чого вони там шукали?
Що там схоронили
Старі батьки? Ех, якби-то,
Якби-то найшли те, що там схоронили,
Не плакали б діти, мати не журилась.
1 Перевертень — тут: людина, що зрадила свої переконання.
Чому поет зрадників називає саме так?
Перейдіть за покликанням або QR-кодом (с. 43) і послухайте вірш «Розрита могила» у виконанні Богдана Ступки.
Проаналізуйте твір, змалювавши почуття ліричного героя. За потреби скористайтеся підказкою, яку знайдете за покликанням або QR-кодом (с. 43).
* * *
Що саме надихнуло Тараса Шевченка до написання вірша «Розрита могила? Перебуваючи в Україні, Тарас побачив, як неподалік шляху відряджені царською владою люди розкопували давню могилу. Він раптом усвідомив, що Україна, потрапивши під владу московитів, стала подібною до величезної могили, у якій поховані народні сподівання на кращу долю.
В українській традиції могили-кургани — символ слави предків, історичної пам’яті, заклику повернути втрачену волю.
5. Прочитайте твір виразно за ролями (син і мати).
6. Перегляньте відеочитання поезії за мотивами російсько-української війни у виконанні Федора Стригуна (за QR-кодом на с. 43). Доведіть, що твір «Розрита могила» актуальний і нині.
7. Сформулюйте провідний мотив вірша «Розрита могила».
8. Назвіть твори, у яких Україна змальована в образі матері.
9. Пригадайте визначення метафори. Доведіть, що розрита могила — це метафоричний образ незнищенності українського народу.
10. Пригадайте, який засіб художньої виразності називають асонансом. Випишіть рядки з поезії, у яких є асонанс, підкресліть літери, що позначають голосні звуки. Чи можна стверджувати, що асонанс наближає рядки вірша до звуків плачу? Чому?
11. Намалюйте зорові образи твору: мати, розрита могила, Дніпро ...
12. Робота в групах. Виконайте завдання «Банк тестових завдань» за алгоритмом, який подано за QR-кодом або покликанням (с. 43).
13. Опрацюйте таблицю «Паспорт твору», який подано за QR-кодом.
