Українська література. 6 клас. Калинич

Богдана Матіяш

(народилася 1982 р.)

Найбільша радість часто приходить після найбільшого смутку і туги.

Богдана Матіяш

1. До яких роздумів спонукає епіграф? Чому?

Богдана Матіяш — українська письменниця: авторка прозаїчних творів, поетка, перекладачка та літературна критикиня.

Народилася в Києві. Із дитинства захоплювалася перекладацькою діяльністю. Освіту Богдана Матіяш здобула в Києво-Могилянській академії.

Першою виданою книжкою письменниці стала збірка поезій «Непроявлені знімки». У 2013 році побачила світ книжка «Казки Різдва», а вже через рік з’явилася друга частина «Казок Різдва» й книжка малої прози «Братик Біль, Сестричка Радість», за яку Богдана отримала Премію «ЛітАкцент року — 2014».

Обкладинки книжок Богдани Матіяш (джерело: starylev.com.ua)

У 2015 році у «Видавництві Старого Лева» вийшли другом обидві частини «Казок Різдва», що вміщують 11 творів, пронизаних світлом і спокоєм від першої літери й до останньої. Сумна Королева і чарівний олень, жінка та її мудрий працьовитий кіт, маленька Марія, якій сняться дивовижні сни, трійко ангелів — золотий, срібний і прозорий, — що приносять у дарунок радість, маленький старий Авель та його сніжні вівці... Усі ці історії наповнюють наші серця вірою і допомагають відчути справжній дух Різдва.

2. Яке із зимових свят твоє улюблене? Чому?

3. Чи є у твоїй родині традиції святкування Різдва?

4. Чи віриш ти в різдвяні дива? Можливо, ти сам / сама коли-небудь був / була свідком такого дива?

5. Пригадай літературні твори, у яких розповідається про різдвяні дива.

6. Зверни увагу на початок твору. Які слова свідчать, що за жанром цей твір — казка?

ЄВА І БІЛОСНІЖНА КВІТКА ЛІЛІЇ

В одному королівстві в молодих Короля і Королеви народилася донька.

Батьки дуже довго чекали на дитину, тому не було меж їхній радості. Раділо й усе королівство, бо люди любили своїх правителів і щиро тішилися їхньому щастю. Та воно було недовгим.

Минуло декілька днів відтоді, як дівчинка народилась, і батьки усвідомили, що вона майже постійно мовчить. Дитина і усміхалася беззвучно, і плакала так, що не було чути її плачу, хоча коли народилась, то — як і всі немовлята — закричала, і Королева на звук її голосу щасливо усміхнулася. Але після того дівчинка замовкла, і вже ніхто її не чув.

Король скликав найкращих лікарів з усього королівства, вони оглянули дівчинку, яку батьки охрестили Свою, і похитали головами. Сказали:

— Не народилася вона німою, але чому тепер мовчить, не знаємо. Просіть Бога, щоб наділив її даром говорити. Бо в Його руках воля давати і забирати те, що Він дав.

Запросив Король і своїх мудреців, щоб вони порадили, що робити, і пояснили, що сталося з дитиною. Але й вони після довгої наради сказали:

— Не знаємо, наш ласкавий Королю, чому Королівна мовчить. Дав Вам Бог дар мати дитину, та чомусь забрав у неї дар мови. Просіть Бога, щоб Він вклав дитині слова в уста. Бо в Його волі давати і забирати те, що Він дав..

І, зажурені, мудреці пішли з палацу, бо гірко було їм бачити Короля і Королеву у великому смутку замість радості, якою так недавно вони були сповнені.

Довго молилися Король і Королева, щоб їхня донечка вимовила хоч звук. Щоб почути, як вона сміється... Але минали дні й місяці, і нічого не змінювалося. Дівчинка мовчала і так, мовчки, росла.

Пригадай казки, у яких під час народження дитини в королівській родині трапляється неприємна подія чи відбувається прикре пророцтво.

Яка кінцівка в цих казках?

Поміркуй, яким може бути сюжет твору «Єва і білосніжна квітка лілії».

Якою ти уявляєш дівчинку?

Намалюй портрет Єви.

Росла Єва дуже доброю. Дуже любила гратися в королівському саду серед розкішних дерев і квітів, а ще — приходити в королівський парк, де жило багато добрих звірят. Тут вона обіймала ручками міцні стовбури дерев, притулялася до них, схиляла гарне личко до кори, проводила по ній пальчиками, заплющувала очі й дуже пильно до чогось дослухалася. І хоч ніхто в це не повірив би, вона тоді чула, про що думають дерева.

Єва розуміла й мову трави і квітів. Вона часто сідала на землю біля чудових квіток, цілувала їхні голівки, лагідно проводила пальцями по їхніх листочках, і квіти дуже любили, коли дівчинка довго-довго сиділа біля них. Не раз до неї зліталися пташки: соловейки, зяблики, сойки, голуби, ластівки, дятли, стрижі та дрозди, — і розповідали їй різні дивовижі, які тільки бачили в світі.

Прибігали малі лякливі зайці — і було дивно, що поруч із Євою вони переставали будь-чого боятися... А маленька Єва розуміла мову кожного з них і теж чудувалася, що ніхто із людей не вміє слухати, про що говорять старий дуб і ясен, і ромашка, і вивірка, і тремкий малий соловейко.

Серед пахучих троянд, ромашок, маків, настурцій і інших прекрасних квіток, поруч своїх друзів звірят Єва уявляла собі країну, де все завжди цвіте. Де немає смутку, де можна бути вільно-вільно. До всіх говорити, кожного обійняти. І журилася, бо старий сич якось сказав їй, що вона розуміє мову всього живого саме тому, що не може говорити до людей. А Єві якнайбільше хотілося говорити саме людською мовою. Словами, яких вона ніколи не відчула на губах. Дівчинці дуже хотілося почути звук власного голосу, і їй здавалося, що він був би такий красивий. Що якби Бог дав їй дар говорити, вона щебетала би, як пташка — від ранку до вечора. І тоді розповіла б усім довкола про ті дивовижі, які їй розказали дерева, квіти, звірята й пташки.

Батьки дуже любили свою дитину і найбільшим щастям для них було б, якби вона могла до них озватися.

Худ. Володимир Штанко

Зверни увагу: дерева засмучувалися — вони поводилися як люди.

Пригадай, як називають такий художній засіб.

Чому Королівна, на твою думку, розуміла мову рослин і тварин? А чому інші люди не розуміли?

Король із Королевою часто крадькома втирали очі рукавом королівських шат. Поки тривали весна і літо, Єва часто бавилась у садах і парках, але коли наставала осінь, а потім зима, вона теж не втрачала радості, бо тоді майже щодня приходила до чудесної королівської оранжереї, де росли сотні заморських квіток із теплих країв і щебетали барвисті заморські пташки.

Єва любила квіти, але з усього, що росло в оранжереї, їй найдужче подобалися лілії. Може, тому, що вони були спокійні і тихі. А може, тому, що з усіх чудернацьких рослин, які росли поруч, вони були найпростіші. І дуже-дуже тендітні. Червоні, жовтогарячі, жовті лілії вже розквітли, а білі, як сніг, усе ніяк не розпускали своїх пуп’янків. Росли помалу-помалу.

Садівник якось сказав Єві:

— Якщо ці лілії добре доглядати, вони зацвітуть якраз на Різдво.

Єва дуже зраділа. Тепер вона щодня приходила до лілій. Поливала їх і просто сиділа поруч з ними, милуючись листочками, стеблами і ще закритими пуп’янками. Ідучи до оранжереї, Королівна щодня підходила до джерела в парку, біля якого стояла прегарна статуя Богородиці.

Доведи, що батьки не втрачали віри в одужання дочки.

Пригадай автора та твір, у якому події розгортаються також навколо образу лілії.

Якого кольору в названому тобою творі квітка?

Дівчинка присідала біля неї і розповідала їй подумки про все-все, що їй тільки думалося. І якось пообіцяла, що на Різдво принесе їй пахучу білу квітку лілії. Тоді Єві здалося, що Богородиця, почувши це, усміхнулась, і Єва подумала, що раніше не бачила нічого гарнішого за цей усміх. І коли прийшла до своїх улюблених лілій, простягнула руки до їхніх листочків і подумки швидко-швидко сказала, що їм обов’язково треба розквітнути на Різдво, бо вона пообіцяла Богородиці, що принесе їй найкращу з квіток. І ліліям, здається, теж стало з цього радісно.

Чим менше залишалося днів до Різдва, тим більше було приготувань у палаці. Усе мили, чистили, прибирали, щоб палац сяяв і виблискував. Кухарі пекли, варили, тушкували, маринували, сушили і солили розмаїті наїдки.

Королівські музиканти налаштовували інструменти, лагодили смички і з ранку до ночі грали гами. Лісники вибирали найкращі ялинки і встановлювали їх у розкішних залах. Король із Королевою готували дарунки одне для одного, а також для своїх підданих, бо на Різдво всіх мало бути обдаровано.

Єва теж готувала подарунки батькам-Королям. Вона розшивала бісером маленьку торбинку для мами і гаптувала шовкову хустинку для тата, і в переддень Різдва її дарунки були готові.

Богородиця Покрова (м. Херсон). Скульптор — Віктор Тишкевич

Зрештою, вже весь палац був готовий до свят, і чекання на них було дуже світлим та радісним.

У день Різдва Єва прокинулась дуже рано — найпершою з усіх. Одягнулась і поспішила до оранжереї. Звично зупинилася біля Богородиці, біля якої тепер стояв чудовий вертеп, усміхнулась, торкаючись поли її одягу, і проказала подумки:

— Сьогодні Ти матимеш найкращу з квіток. Зараз я Тобі її принесу! — і чимдуж помчала до оранжереї, не помітивши навіть, що Богородиця знов дуже ніжно і тихо усміхнулась.

Які традиції підготовки до Різдва у твоїй родині?

Чи ти готуєш подарунки рідним? Якщо так, які саме?

Це щось куплене чи створене власними руками?

В оранжереї в улюбленому кутку з ліліями Єва побачила, що розквітли майже всі білі лілії. Одна була краща за іншу, і Єва на якусь мить заніміла, повна захвату. Врешті обережно зірвала дві. Одну — для Богородиці, а другу — для батьків-Королів. І хутенько побігла крізь сніги з білими делікатними квітами в руках до статуї. Трохи задихана, вона зупинилася біля вертепу і радісно — як завжди подумки — вигукнула:

— Ось для Тебе найгарніша квітка лілії! — але зрозуміла, що чує свій голос.

Поміркуй, чи доречне таке порівняння: «слова солодкі як мед».

Коли, на твій погляд, доречно так казати?

І ці слова солодкі, як молоко і мед, а може, то солодкі не тільки слова, але й сам її голос, якого Єва ще ніколи не чула.

І від радості, несподіванки й щастя дівчинка заплакала, так і притискаючи до грудей обидві чудові квітки. Її схлипування було голосне, і плач був плачем не смутку, а радості.

Крізь сльози дівчинка подивилася на обличчя Богородиці, не знаючи, що сказати. Поклала білу, як сніг, лілію біля її ніг і прошепотіла:

— Дякую тобі... — а тоді витерла сльози і побігла до палацу.

— Тату! Мамо! Настало Різдво! Найгарніше Різдво в моєму житті! Бо розквітла білосніжна квітка лілії, і я принесла її Богородиці і можу тепер говорити!

Батьки заніміли з несподіванки, а тоді кинулись обіймати малу Королівну й розпитувати її, як і що сталося, і їхні слова змішувалися зі сльозами радості й подиву. За мить уже весь палац знав, що Королівна заговорила, і кожен поспішав переказати щасливу новину далі й далі. А ще всі поспішали до храму на святкову Різдвяну Літургію, щоб привітати в святі народженого Ісуса та Його Матір, і за таку особливу радість, яка сталася в це Різдво, міцно подякувати.

Чому диво сталося саме напередодні Різдва?

Що тобі відомо про народження Ісуса Христа?

Пригадай і перекажи історію народження Ісуса Христа.

Єва, стоячи в церкві поміж Королем і Королевою, була особливо щасливою. Вона вперше могла співати в це Різдво. Мала Королівна пильно стежила за текстом Літургії, побожно і з трепетом переживаючи серцем кожне її слово. І спів хору: «Все в нас сьогодні радістю наповнилося!» — що линув, здавалося, аж до неба, наповнював її великим щастям.

Так світло і вільно, як сьогодні, Єві ще ніколи не було. Вона уважно дивилася на ікону Різдва, на Богородицю, втомлену подорожжю до Єгипту, але щасливу, бо в неї на руках був малий Ісус.

І Королівна думала, що найбільша радість часто приходить після найбільшого смутку і туги. Але врешті вона станеться, то ллється найгарнішою піснею, найміцнішою вдячністю.

А ще Єва усміхнулася, бо подумала, що ладан у церкві сьогодні так міцно пахне ліліями, і від цього їй стало на серці солодко-солодко.

7. Визнач тему та ідею твору. Назва твору розкриває тему чи ідею? Дай свою назву казці. Простеж, як впливає заголовок на розуміння твору.

8. Пригадай визначення казки. Доведи, що твір «Єва і білосніжна квітка лілії» Богдани Матіяш за жанром казка.

9. Виконай тестові завдання.

1. Єва любила лілії, бо ці квітки

• А спокійні, тихі, найпростіші і тендітні
• Б інших квітів вона не знала і ніколи не бачила
• В бо це квіти самої Богородиці
• Г великі і красиві, різнокольорові

2. За жанром твір «Єва і білосніжна квітка лілії» Богдани Матіяш — це різдвяна / різдвяне

• А казка
• Б оповідання
• В притча
• Г поема

3. Квітка лілія асоціюється з

• А Дівою Марією
• Б архангелом Гавриїлом
• В Ісусом Христом
• Г пророком Мойсеєм

10. Поділи текст на частини. Дай їм заголовки. Намалюй ілюстрацію до кожної із частин.

11. Які почуття викликала казка? Чому?

12. Створи словесний портрет головної героїні. Чи подано в тексті її детальний портрет? Чому? Якою була Єва? Як поводилася в церкві? Про що це свідчить?

13. Як ви вважаєте, чому Єва подарувала Богородиці саме білу лілію? Чи випадково це?

14. Уяви, що Королівна веде сторінку в соцмережі. Придумай їй нік і створи від її імені допис у соцмережі (на вибір: опублікуй у групі класу або запиши в зошит).

15. Уяви Королівну не доброю, а злою. Чи могла б вона отримати подарунок від Богородиці? Доведи, що Єва отримала дар говорити як нагороду за свою доброту.

19. Пригадай твір / твори, де образи змальовано крізь призму кольорів. Ти пам’ятаєш імена героїв / героїнь?

20. Прочитай додаткову інформацію про символіку лілії, перейшовши за покликанням https://cutt.ly/L3wi9zK або зісканувавши QR-код. Дай відповідь на запитання: «Які чесноти символізує лілія? Поміркуй, чому саме їх».

21. А чого навчає ця казка? Яка її основна думка? Склади в зошиті паспорт твору за зразком.

Автор	Богдана Матіяш
Назва твору
Літературний рід	...
Жанр	...
Тема	...
Ідея	...
Проблеми	...
Образи	...

22. Що тобі відомо про святкування Різдва в Україні? З чим ти асоціюєш Різдво? Як розумієш вислів «дух Різдва»? Напиши власне висловлення на тему «Моє різдвяне диво».