Здоров’я, безпека та добробут. 8 клас. Інтегрований курс. Гущина

§ 4. Безпека на дорозі

• Які види сучасних транспортних засобів вас приваблюють?

• На яких видах легкого електротранспорту ви хотіли б їздити? Чи добре ви підготовлені для цього? Якщо користуєтеся легким електротранспортом, розкажіть про свої засоби безпеки.

• Чи кожний/кожна може стати водієм/водійкою легкого транспортного засобу?

• Яких заходів треба вжити водієві особистого транспорту, щоб мінімізувати ризики для здоров'я?

Організація дорожнього руху

Проведіть дослідження «Безпека на дорозі» з метою перевірки знань і навичок безпечного дорожнього руху.

• Виберіть осіб, яких будете опитувати. Вони можуть бути різного віку — і діти, і дорослі.

• Визначте коло питань для дослідження.

• Визначте, яким способом проведете дослідження. Можете створити паперову анкету, опитувальник у соціальній мережі тощо.

• Обробіть результати, виявіть основні проблеми щодо знань та навичок безпечного дорожнього руху.

• Презентуйте дослідження за власним бажанням.

Водії, пішоходи й пасажири є учасниками дорожнього руху. Щоб транспорт і пішоходи безпечно й безперешкодно рухалися дорогами, дорожній рух має бути організований.

Організація дорожнього руху — це створення умов безпечного та зручного руху транспортних засобів і пішоходів за допомогою інженерно-технічних та організаційних заходів.

Основним засобом організації дорожнього руху є Правила дорожнього руху (ПДР), які в Україні розроблено з урахуванням міжнародних документів. У ПДР зазначено права й обов’язки водіїв і пасажирів усіх транспортних засобів, можливі дії учасників дорожнього руху в різних ситуаціях, що трапляються на дорогах.

ПДР містять також правила:

• регулювання руху;
• безпечної поведінки пішоходів;
• зупинки, стоянки, виконання маневрів транспортними засобами;
• проїзду й переходу перехресть, переходів, автомагістралей тощо;
• користування світловими сигналами тощо.

Особи, які порушили ПДР, несуть адміністративну чи кримінальну відповідальність.

Для учасників дорожнього руху важливо, щоб дорога була безпечна. Регулювання дорожнього руху здійснюється за допомогою дорожніх знаків, дорожньої розмітки, обладнання, світлофорів та регулювальниками. Сигнали регулювальника мають перевагу щодо сигналів світлофорів та дорожніх знаків. Якщо кілька засобів використовуються одночасно, пріоритетність така: сигнали регулювальника, тимчасові дорожні знаки, сигнали світлофора, постійні дорожні знаки, дорожня розмітка.

Водночас, незважаючи на регулювання руху правилами, на дорозі виникають аварійні ситуації. Виокремлюють три групи чинників, від яких залежить дорожня аварійність. Це так званий «трикутник безпеки».

Від того, чи розуміють учасники дорожнього руху взаємозалежність «людина — транспортний засіб — дорога», чи вміють поводитися на дорозі, залежить здоров’я і життя людей. Правоохоронні органи забезпечують безпеку руху на дорогах згідно із законом України «Про дорожній рух» та Правилами дорожнього руху. Також вони вживають заходів щодо підвищення рівня дисципліни водіїв, пішоходів та інших учасників дорожнього руху, запобігання дорожньо-транспортним пригодам (ДТП), висвітлюють у медіа питання, пов’язані з безпекою дорожнього руху, зокрема, у воєнний час.

Об’єднайтеся в групи «Людина», «Транспортний засіб», «Дорога». Обговоріть, що необхідно робити, щоб знизити чинники ризику в кожній групі трикутника безпеки руху. Як запобігти аваріям на дорозі? Доповніть поданий нижче перелік порад.

Щоб знизити чинники ризику в групі «Людина», треба:

• у темну пору доби носити світловідбивні елементи;
• переходити дорогу тільки в дозволених місцях;
• додержуватися правил безпечної поведінки в салоні транспортного засобу;
• користуватися засобами безпеки в салоні автомобіля...

Щоб знизити чинники ризику в групі «Дорога», слід забезпечити:

• безпечний стан доріг і задовільний стан дорожнього покриття;
• справність сигналів світлофорів
• наявність дорожніх знаків, дорожньої розмітки;
• якісну роботу і своєчасні послуги служб дорожнього сервісу...

Щоб знизити чинники ризику в групі «Транспортний засіб», водії повинні:

• не створювати своїми діями загрозу безпеці дорожнього руху;
• забезпечити технічно справний стан транспортного засобу;
• правильно перевозити вантажі;
• не відволікатися від керування транспортним засобом;
• стежити й відповідно реагувати на зміни обстановки на дорозі;
• користуватися підголівниками, ременями безпеки...

Відкрийте е-додаток. Виконайте інтерактивні вправи 4.1 і 4.2.

1. Дайте відповіді на запитання.

• Хто матиме пріоритет у русі, якщо:

• велосипедистові треба проїхати перехрестя, де рухаються автомобілі;
• на пішохідному переході водночас дозволено рух пішоходам і автомобілям;
• рух дозволено водночас трамваю та автомобілю?

• Які вказівки виконувати насамперед, якщо:

• на перехресті дорожній рух регулює регулювальник, але сигнали світлофора працюють;
• поряд із постійним знаком «Головна дорога» встановлено тимчасовий знак «Рух заборонено»?

2. Розгляньте малюнки. Визначте дії учасників дорожнього руху в кожній ситуації.

Чи всі учасники дорожнього руху повинні поступитися дорогою машині швидкої медичної допомоги?

Хто з учасників руху має пріоритет?

Як таке правило для водіїв сприяє соціальній безпеці населеного пункту?

Як сприяє безпеці дорожнього руху поява велодоріжок?

Перевірте свої знання і навички щодо безпеки дорожнього руху разом з експерткою управління патрульної поліції. Прочитайте запитання. Знайдіть відповіді серед поданих, а на деякі — складіть самостійно за матеріалами параграфа.

ВІДПОВІДІ

А. Водіям велосипедів та мопедів варто зважати на габарити іншого транспорту та виконувати ПДР.

Б. У випадках, коли перетинаються шляхи різних учасників дорожнього руху, слід керуватися правилами пріоритету. Пріоритетом у дорожньому русі називають право на першочерговий рух одного з учасників дорожнього руху перед іншими. Трамвай (чи інший рейковий транспорт) має пріоритетне право на рух перед автомобілями й пішоходами. Пішоходи мають пріоритетне право на рух перед автомобілями на регульованих (за наявності відповідного сигналу світлофора чи регулювальника) і нерегульованих перехрестях, де позначено перехід. Однак, перш ніж переходити дорогу, пішохід має переконатися, що всі автомобілі зупинилися і пропускають його.

В. За правилами пріоритету руху автомобілі швидкої допомоги, пожежної служби, інші автомобілі спеціального призначення зі звуковим сигналом, червоним чи синім проблисковим маячком мають право проїхати в першу чергу й безперешкодно. Увімкнений проблисковий маячок жовтогарячого кольору не дає транспорту переваг під час руху, але слугує для того, щоб привернути увагу.

Г. На перехресті головної і другорядної доріг перевагу має той транспортний засіб, що рухається головною. Тому він перетинає перехрестя перший. Пріоритет визначається відповідним дорожнім знаком. На перехресті рівнозначних доріг пріоритет має транспортний засіб, що перебуває праворуч.

Д. Якщо знатимете про пріоритетність на дорогах, то будете краще орієнтуватися на дорозі й не наражатиметеся на небезпеку.

Е. Знак «Стоп» забороняє проїзд без зупинки перед контрольними пунктами (дорожня станція патрульної поліції, карантинний пост, прикордонна зона, закрита територія, пункт оплати проїзду на платних дорогах тощо). Водію і пасажирам необхідно виконати всі вимоги уповноважених осіб. У воєнний час це сприяє підвищенню безпеки.

Сучасні транспортні засоби й безпека

На вулицях з’являється більше велосипедів, самокатів, гіробордів, але не всюди є умови для пересування на них. Це призводить до конфліктів між учасниками дорожнього руху.

Які умови створено для безперешкодного руху власників велосипедів, самокатів поблизу вашого навчального закладу?

Проаналізуйте схему «Транспортна піраміда», де сучасні види транспорту розташовані згори донизу від найпоширенішого до найменш популярного. Піраміда допоможе вам зрозуміти, який транспорт є найдоступнішим для людей.

ТРАНСПОРТНА ПІРАМІДА

• Чому у верхній частині оберненої транспортної піраміди розташовані пішоходи й маломобільні люди?

• Які переваги велосипедів і засобів персонального легкого електротранспорту роблять їх такими популярними?

• Які плюси й мінуси громадського транспорту?

• Яке майбутнє чекає на автомобільний транспорт, адже він найбільше забруднює довкілля і не дуже ефективний у місті?

• Поміркуйте, як люди переміщуватимуться в майбутньому. Які види транспорту будуть найпопулярнішими?Знайдіть відповідь експертки на кожне запитання ваших однолітків.

ЗАПИТАННЯ

1. Чи мають право підлітки, яким виповнилося 14-15 років, керувати персональним легким електротранспортом?

2. Чи можна їхати на електросамокаті тротуаром?

3. Який документ треба мати при собі, щоб не хвилюватися в разі зупинки поліцією?

ВІДПОВІДІ

А. Для керування електротранспортом із двигуном до 3000 Вт не потрібно мати ані посвідчення водія, ані реєстраційних документів на транспортний засіб. Але на випадок, якщо патрульні зупинять вас, бажано мати документ із технічними характеристиками транспортного засобу.

Б. У ПДР не встановлено жодних правил та вікових обмежень щодо керування транспортними засобами з двигуном до 3000 Вт. Більшість електроскутерів, електробайків і електромотоциклів, які продають або здають у прокат в Україні, мають саме таку потужність, і їх швидкість не перевищує 40 км/год.

В. Персональний легкий електротранспорт повинен рухатися велодоріжками або краєм проїзної частини. На дорозі такі транспортні засоби мають рухатися якомога ближче до правого краю проїзної частини, крім випадків, коли виконується обгін, об’їзд або підготовка до повороту ліворуч чи розвороту. Їздити тротуаром не бажано, щоб не створювати небезпек. Електротранспорт повинен бути оснащений звуковим сигналом, ліхтарем. Водіям рекомендують одягати захисний шолом, а їхній одяг має містити світловідбивні елементи. Заборонено водночас керувати транспортом і користуватися телефоном.

Розгляньте інтелект-карту й доповніть її в (4.3), розміщеному в е-додатку. Визначте, що ви вже робите добре і на скільки безпечна ваша поведінка на дорозі. Які навички безпечної поведінки потрібно розвивати?

Відкрийте е-додаток. Виконайте інтерактивну вправу 4.4.

Дослідження «Мобільність людини»

• Дослідіть, яким видом транспорту здебільшого користуються люди у вашому населеному пункті: громадським, особистим, велосипедами чи ходять пішки. Для цього проведіть опитування серед однокласників та однокласниць, ваших рідних, знайомих.

• За результатами дослідження побудуйте транспортну піраміду вашого населеного пункту.

• Визначте, які проблеми з мобільністю є в населення.

• Оберіть одну проблему для розв’язання.

• Розгляньте приклад розв’язування проблеми в (4.5), розміщеному в е-додатку. Змоделюйте, як можна розв’язати обрану проблему на різних рівнях: на державному, в громаді, у родині, особистому. Зважте на плюси й мінуси на кожному рівні.

• Презентуйте результати дослідження в класі або опублікуйте у соціальній мережі.