Здоров’я, безпека та добробут. 8 клас. Інтегрований курс. Гущина
§ 3. Безпека в населеному пункті
У невеличкому місті є фабрика й електростанція, кілька шкіл та дитячих садків. Неподалік міста — ліс. На березі повноводної річки облаштовано зону відпочинку.
Одного дня в місті оголосили повітряну тривогу. Внаслідок ракетного удару місто залишилося без електро- й водопостачання. Через відсутність електрики зупинилися очисні споруди фабрики, що призвело до витоку небезпечних відходів у довкілля, зокрема в річку. Екологічна ситуація в місті загострилася. Крім того, вибухи спричинили лісову пожежу, яка швидко поширилася через брак води для її гасіння.
Рятувальні служби негайно почали ліквідовувати наслідки руйнувань. Місцева влада звернулася по допомогу до сусідніх населених пунктів, зокрема, з приводу гасіння пожежі. Оперативно були розгорнуті «пункти незламності». Спеціальні служби працювали цілодобово, щоб відновити електро- й водопостачання.
• Класифікуйте надзвичайну ситуацію за походженням. Що саме її спричинило?
• Оцініть рівень ризику (високий чи помірний) у цій ситуації за показниками:
- надзвичайна чи екстремальна ситуація;
- ймовірність виникнення: висока, незначна;
- масштаби наслідків: постраждає велика кількість людей, значні території чи невеликі тощо.
• Які чинники (воєнні дії, технічні проблеми тощо) призвели до проблем з електрикою й водопостачанням?
• Яких збитків заподіяно місцевому населенню та інфраструктурі?
• Які наслідки для довкілля від цієї ситуації?
• Як місцева влада та рятувальні служби відреагували на ситуацію?
• Які дії з підготовки міста до надзвичайних ситуацій допомагають оперативно ліквідувати наслідки НС?
Вплив забрудненого середовища на життя і здоров’я
Щодня ми стикаємося з різними формами забруднення в наших населених пунктах, що може серйозно впливати на наше здоров’я і довкілля. Розуміти, як саме різні типи забруднень впливають на наше життя, важливо для того, щоб знати, як захистити себе та своє оточення.
Виберіть одну ситуацію для аналізу в групі. Уявіть, що ситуація сталася поблизу вашого населеного пункту. Дайте відповіді на запитання і презентуйте результати роботи в класі.
1. Забруднення повітря
У місті є металургійний комбінат, який викидає в повітря шкідливі речовини. Через це рівень забруднення повітря значно перевищує норму. Містяни часто скаржаться на проблеми з диханням, алергію та інші захворювання.
2. Забруднення води
Неподалік від населеного пункту розташований хімічний завод, який скидає відходи в місцеву річку. Через це вода в ній стала непридатною для вживання та купання, а також значно зменшилася кількість риби.
3. Забруднення ґрунту
У районі є звалище, на якому накопичуються промислові відходи. Забруднені ґрунти негативно впливають на вирощування сільськогосподарських культур, а також можуть спричинити отруєння ґрунтових вод.
4. Шумове забруднення
У місті активно розвивається транспортна інфраструктура. Через це рівень шуму від автомобілів, поїздів та будівництва значно підвищився. Мешканці міста почали скаржитися на проблеми зі сном, головний біль, дратівливість.
5. Хімічне забруднення
У районі стався вибух на хімічному заводі, що призвів до викиду небезпечних хімічних речовин у повітря. Місцяни відчувають неприємний запах, у них виникають проблеми зі шкірою та диханням.
6. Біологічне забруднення
У населеному пункті сталося забруднення водойми бактеріями, яке спричинило епідемію серед населення. Вода стала непридатною для вживання, що призвело до захворювань і підвищеної смертності серед риби та інших водних організмів.
7. Радіологічне забруднення
У регіоні сталася аварія на атомній електростанції, що призвела до викиду радіоактивних речовин в атмосферу. Населення отримало наказ не виходити на вулицю через загрозу опромінення.
Запитання для аналізу
• Які конкретні наслідки для здоров’я та добробуту можуть виникнути внаслідок надзвичайної ситуації?
• Які практичні дії можуть виконати мешканці для захисту свого здоров’я в цій ситуації?
• Що може зробити місцева влада для поліпшення ситуації і зменшення негативного впливу на здоров’я?
• Які зміни можуть запровадити підприємства для зменшення забруднення?
Як діяти в надзвичайних ситуаціях
Людина не може відчути радіаційне випромінювання, але про багато інших небезпек у разі надзвичайної ситуації можна дізнатися за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху. Так людина бачить полум’я пожежі, відчуває поштовхи землетрусу, чує гуркіт від вибухів снарядів, відчуває запах газу тощо. Знання основних принципів порятунку та захисту в надзвичайній ситуації у більшості випадків може допомогти врятувати себе та інших.
Надзвичайні ситуації потребують швидкої реакції. Знання, як діяти під час тих чи інших небезпек, може врятувати життя. Розглянемо основні поради і стратегії щодо поведінки в небезпечних ситуаціях.
Прочитайте поради експерта. Дайте відповіді на запитання, виконайте завдання.
Для того щоб привернути увагу людей і попередити їх про виникнення надзвичайної ситуації, передають попереджувальний сигнал «Увага всім!». Якщо ви почули сирени, переривчасті гудки, повідомлення «Увага всім!» із гучномовців, вам треба виконати дії, що вказані на схемі.
За необхідності під час надзвичайних ситуацій можуть здійснювати евакуацію. Потрібно знати, що взяти із собою та як уберегти своє житло, яке залишаєте.
Проаналізувавши надзвичайну ситуацію, у першу чергу подбайте про особисту безпеку! Не наближайтеся до епіцентру надзвичайної ситуації. Якщо є небезпека вибуху, слід відійти на безпечну відстань і закликати всіх присутніх перебувати подалі від небезпеки. Намагайтеся захистити органи дихання, шкіру й очі, якщо відбувся витік або викид отруйних летких рідин чи газів. Будьте обережні, не ризикуйте. Пам’ятайте, що фахівці в спеціальному захисному одязі зможуть допомогти потерпілим.
Не чіпайте руками оголені проводи, особливо — якщо вони під напругою. Щоб допомогти людині, яка перебуває під дією електричного струму, акуратно шматком сухої деревини приберіть від неї провід. Пам’ятайте, що не можна наближатись у відкритому взутті чи без взуття до місця обриву електродротів високої напруги.
У надзвичайній ситуації необхідно подбати про індивідуальний захист органів дихання, шкіри. На малюнку зображено захисний костюм, який можна зробити з буденних речей. Проте слід знати, що за певних обставин для захисту органів дихання марлевої пов’язки може бути недостатньо. Тоді представники ДСНС забезпечують населення протигазами.
• Щоб захистити голову й волосся, вдягніть шапку щільного в’язання чи хустку, яка щільно закриває всю голову і лоб.
• Рукавички краще вдягнути гумові чи шкіряні, що не пропускають вологу.
• Штани мають бути довгими, з міцної тканини, теплі в холодну пору року. Кожну штанину можна зав’язати внизу поверх взуття.
• Марлева пов’язка захистить дихання.
• Куртка має бути міцна, застібатися на всі ґудзики чи краще на застібку-блискавку. Добре, якщо є капюшон, він додатково захистить голову.
• Взуття має бути гумовим чи шкіряним, закритим.
• Яких правил слід дотримуватися під час евакуації?
• Які підручні засоби можна використати для захисту від хімічного, біологічного, радіологічного забруднення?
• Складіть план дій, яких ви будете дотримуватися в разі евакуації під час пожежі, повені, хімічного забруднення, воєнних дій.
• Розгляньте світлини. Чим можуть бути небезпечними зображені ситуації? Як слід діяти в таких випадках?
Дії в разі виникнення аварійної ситуації на підприємствах
Сучасний навколишній світ насичений промисловими об’єктами, які підтримують функціонування нашого суспільства. Наприклад, атомні електростанції забезпечують електроенергією підприємства й населені пункти. Металургійні заводи виробляють матеріали для будівництва та інших галузей, що сприяє економічному розвитку регіону. Однак промислові об’єкти можуть стати джерелом небезпеки в разі аварійних ситуацій. Важливо знати, як ефективно реагувати в критичних ситуаціях на підприємствах, щоб захистити себе та інших.
Ознайомтеся з інформацією.
ХІМІЧНІ ЗАВОДИ
Підприємства, що виробляють хімічні речовини для різних галузей промисловості.
Основні ризики: витоки токсичних речовин, пожежі, вибухи; забруднення повітря, ґрунту й води може негативно впливати на здоров’я людей і тварин.
Приклади заходів безпеки: евакуація в разі витоку хімікатів, використання захисних масок та одягу, забезпечення вентиляції та ізоляції небезпечних зон.
АТОМНІ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЇ
Об’єкти, що виробляють електроенергію за допомогою ядерних реакцій.
Основні ризики: радіаційні витоки, ядерні аварії; забруднення радіоактивними речовинами може викликати серйозні захворювання та мутації.
Приклади заходів безпеки: швидка евакуація, захисні укриття, регулярний моніторинг радіаційного фону, навчання населення, як діяти в разі аварії.
НАФТОВІ ОБ’ЄКТИ (ВИШКИ, НАФТОПЕРЕРОБНІ ЗАВОДИ)
Об’єкти, що видобувають і переробляють нафту для виробництва палива та інших продуктів.
Основні ризики: вибухи, пожежі, витоки нафти; забруднення водних ресурсів і ґрунту може завдати шкоди морським і наземним екосистемам.
Приклади заходів безпеки: системи виявлення й гасіння пожеж, аварійні плани дій, навчання персоналу та місцевого населення.
МЕТАЛУРГІЙНІ КОМБІНАТИ
Підприємства, що займаються виплавкою металів і виробництвом металопродукції.
Основні ризики: пожежі, вибухи, викиди шкідливих газів; забруднення повітря важкими металами може викликати респіраторні захворювання й інші проблеми зі здоров’ям.
Приклади заходів безпеки: вентиляційні системи, використання захисних засобів для працівників, регулярний моніторинг рівня забруднення, плани евакуації.
ГАЗОПЕРЕРОБНІ ЗАВОДИ
Підприємства, що видобувають і переробляють природний газ для подальшого використання в енергетиці та промисловості.
Основні ризики: вибухи, пожежі, витоки газу; забруднення повітря може спричинити отруєння й пожежі.
Приклади заходів безпеки: установлення детекторів газу, систем автоматичного вимкнення, регулярні інструктажі з безпеки для працівників і місцевого населення.
СКЛАДИ НЕБЕЗПЕЧНИХ РЕЧОВИН
Споруди, де зберігаються хімічні речовини, паливо, вибухові матеріали тощо.
Основні ризики: витоки, вибухи, пожежі; забруднення повітря та ґрунту може призвести до серйозних негативних наслідків для довкілля і здоров’я.
Приклади заходів безпеки: контроль умов зберігання, регулярні перевірки та інспекції, створення зон безпеки навколо складів, плани евакуації.
Відкрийте е-додаток. Виконайте інтерактивну вправу 3.1.
1. Розробіть план дій для підлітків, якщо в їхній місцевості сталася аварійна ситуації на одному з небезпечних промислових об’єктів (див. інформацію вище).
• Які сигнали будуть подані у разі виникнення аварійної ситуації на підприємстві?
• Опишіть кроки, які необхідно негайно виконати після цього.
• Укажіть, що слід взяти із собою (наприклад, документи, воду, засоби першої допомоги).
• Опишіть безпечні місця для евакуації.
• Схарактеризуйте основні заходи безпеки, які допоможуть захистити себе та інших у разі аварійної ситуації на підприємстві.
2. Презентуйте ваш план дій у класі.
Зараз у населених пунктах існують небезпеки, пов’язані з наслідками воєнних дій на території України. Насамперед ідеться про мінну небезпеку.
Щоб володіти навичками впевненої безпечної поведінки, потрібно постійно навчатися і набувати нового досвіду.
Відкрийте е-додаток. Ознайомтеся з навчальними відео від ЮНІСЕФ та ДСНС (див. відео 3.2 і 3.3). Відео розповідають про ризики, пов’язані з вибухонебезпечними предметами на територіях, де велися бойові дії, і про правила мінної безпеки. Запам’ятайте основне правило: якщо побачили підозрілий предмет, не підходьте до нього й не чіпайте! Негайно телефонуйте на номер 101 для отримання допомоги.
• Які основні ризики пов’язані з вибухонебезпечними предметами на територіях, де велися бойові дії?
• Яких заходів безпеки слід дотримуватися, якщо ви натрапили на підозрілий предмет?
• До якої організації можна зателефонувати для отримання допомоги в разі виявлення вибухонебезпечного предмета?
Рятувальні роботи й домедична допомога
Рятувальні роботи здійснюють працівники ДСНС, які постійно навчаються, мають спеціальні засоби й обладнання.
До ліквідації наслідків масштабної трагедії зазвичай залучають військових і добровольців. Проте підлітки також можуть виконувати найпростіші рятувальні роботи:
- допомагати слабшим залишити осередок надзвичайної ситуації;
- надавати потерпілим домедичну допомогу;
- допомагати рятувальникам роздавати потерпілим воду, продукти харчування.
Від правильного надання домедичної допомоги потерпілому в надзвичайній ситуації залежить його життя. Натомість намагання допомогти без спеціальних знань і вмінь може призвести до погіршення стану потерпілого.
Наведемо приклад із практики лікаря швидкої допомоги. Він розповів, що одного разу після аварії добровільні рятувальники витягли потерпілого з машини за руки й ноги. Це призвело до зміщення в нього хребців, і в результаті — до інвалідності.
Якої помилки припустилися добровільні рятувальники?
Типові ураження людини під час надзвичайних ситуацій — це кровотечі, забійні рани, позиційне стискання м’яких тканин (вид травми, за якої до певної частини тіла припиняється кровопостачання), укуси, опіки.
Кожен / кожна має вміти надати домедичну допомогу з огляду на свої сили й можливості. Потрібно знати правила й послідовність її надання. Адже може статися так, що ніхто, крім вас, не зможе надати потерпілому домедичну допомогу або доведеться надавати її собі.
У разі надання домедичної допомоги потерпілому в надзвичайній ситуації, дотримуйтесь таких основних правил.
• Надавайте допомогу в безпечному місці.
• Дбаючи про інших, не наражайтеся на небезпеку. Якщо зупиняєте кровотечу, обов’язково вдягніть гумові рукавички.
• Не рухайте потерпілого без крайньої необхідності.
• Намагайтесь уникнути небезпеки для потерпілого — у разі необхідності безпечно перемістіть його подалі від джерела небезпеки й зафіксуйте стабільне положення на боці.
• Не панікуйте в разі нестриманості чи істерики потерпілого, розцінюйте це як ознаку серйозної травми.
• Перевірте стан потерпілого й оцініть тяжкість його травм (див. малюнки). Розширені зіниці свідчать, що потерпілий відчуває сильний біль, звужені — про відсутність реакції на світло, а отже, про вкрай тяжкий стан.
• Якнайшвидше викличте «швидку».
• Не дозволяйте потерпілому їсти й пити, за винятком випадків із тяжкими опіками, коли потерпілому необхідно давати воду.
• Щоб не зашкодити, намагайтеся надати потерпілому тільки найнеобхіднішу домедичну допомогу: зафіксувати зламану кінцівку, не змінюючи положення; зупинити кровотечу; привести до тями; якщо хребет не пошкоджено — перевернути на бік, щоб потерпілий не задихнувся у разі, якщо його знудить.
• За відсутності дихання і пульсу до приїзду швидкої медичної допомоги необхідно робити штучне дихання (штучну вентиляцію легень), використовуючи бар’єрний пристрій над ротом потерпілого (спеціальну маску, серветку), та непрямий масаж серця.
• Чому важливо надавати допомогу потерпілому в безпечному місці та дбати про власну безпеку (вдягнути гумові рукавички в разі зупинення кровотечі або розмістити бар’єрний пристрій над ротом потерпілого під час здійснення штучного дихання)?
• У яких випадках слід пересувати потерпілого?
• Як можна визначити тяжкість травм у потерпілого за станом його зіниць?
• Що слід робити, якщо в потерпілого відсутні дихання і пульс?
• Перелічіть кроки, які потрібно зробити під час надання допомоги, якщо в потерпілого немає видимих травм, проте він не реагує на звернення до нього й не дихає.
Відкрийте е-додаток. Перегляньте відео 3.4. Які дії ви виконаєте, якщо побачите людину з сильною кровотечею?
Відкрийте е-додаток. Виконайте інтерактивну вправу 3.5.
Оцініть набуті знання і навички. Зазначте, що ви вже добре вмієте. Водночас з’ясуйте, над чим варто ще попрацювати.
Безпека в населеному пункті
• Знаю, як знаходити безпечні місця в разі небезпеки.
• Умію реагувати на сигнали тривоги й евакуаційні вказівки.
• Можу використовувати засоби індивідуального захисту в кризових ситуаціях.
Вплив забрудненого середовища на життя і здоров’я
• Знаю основні наслідки забруднення повітря, води та ґрунту.
• Умію розпізнавати ознаки впливу забруднення на здоров’я.
• Можу використовувати методи захисту від негативного впливу забруднення.
Вплив воєнних дій та терористичних актів на довкілля
• Знаю, що слід залишатися в безпечному місці, якщо є змога — у надійній будівлі або в укритті.
• Не підходжу до будь-яких підозрілих предметів.
• Не чіпаю будь-які незнайомі предмети чи уламки.
• Негайно повідомлю екстрені служби, якщо виявлю потенційну загрозу.
Види небезпечних промислових об’єктів
• Знаю небезпечні промислові об’єкти у своєму регіоні.
• Умію розпізнавати потенційні небезпеки, пов’язані із цими об’єктами.
• Можу оцінювати ризики й приймати рішення в небезпечних ситуаціях, пов’язаних із такими об’єктами.
Дії під час виникнення аварійної ситуації на підприємствах
• Знаю процедури й евакуації на підприємствах.
• Умію реагувати на аварійні ситуації й виконувати вказівки рятувальників.
• Знаю, як використовувати респіратори, підручні засоби індивідуального захисту.
• Можу співпрацювати зі співробітниками й органами державної служби надзвичайних ситуацій.
Надання домедичної допомоги
• Знаю основні правила надання домедичної допомоги потерпілому в надзвичайній ситуації.
• Можу визначити, коли і як безпечно пересувати потерпілого, щоб не нашкодити йому.
• Можу розпізнати ознаки серйозної травми, зокрема за розміром зіниць потерпілого.
1. Продовжуйте формувати навички надання домедичної допомоги. Разом з дорослими:
- ще раз перегляньте відео 3.4 у е-додатку та потренуйтеся накладати тугу пов’язку;
- оберіть навчальний курс / відео для оволодіння вміннями робити штучне дихання, непрямий масаж серця. Наприклад, корисними можуть бути матеріали сайту «Бережи себе» (див. е-додаток, завдання 3.6).
2. У е-додатку: виконайте завдання 3.7; перегляньте відео 3.8; виконайте інтерактивні вправи 3.9 і 3.10.
