Українська мова. 6 клас. Голуб

§ 91. Електронний лист

Нащо мені друзі

Лист — це розмова відсутнього з присутнім за допомогою письма, а не голосу (Квінтиліан).

Дружба примножує радості і дробить печалі (Г. Дж. Бон).

Слово дня: всемере́жжя, власнору́ч, обі́ру́ч.

Пригадуємо:

• 1. Із чим у вашій уяві асоціюється лист?
• 2. Що вам відомо про листи в минулому?
• 3. Чи доводилося вам писати листи?

Шукаємо відповіді на запитання:

• 1. Чим важливий лист?
• 2. Яка структура електронного листа?
• 3. Які вимоги до оформлення листа?
• 4. Чому лист має бути грамотно оформлений?

• Сформулюйте цілі відповідно до поставлених запитань.

562. Прочитайте речення. Які емоції викликає в людей лист? Чому? Які листи називають теплими? Що робить листа зворушливим? Чому листів чекають, «як Великодня»?

1. Павлусь хапав обидва конвертики. Роздивлявся марки. Ще й нюхав. І пахли йому ті листи далекою заморською країною. Навіть самим татом пахли (А. Григорук). 2. «Хочу грати у футбол в Маріуполі», — написав у зворушливому листі до Бориса Джонсона 6-річний Ілля Костушевич із Маріуполя (з газети). 3. А я листів чекаю, ... як Великодня... (І. Світличний). 4. Ваші листи дійсно теплі, як прекрасна Аргентина (Є. Маланюк).

563. І. Прочитайте текст мовчки. Яке враження справив на вас діалог? Чи правильно ділити листи на важливі й неважливі? Що мала б відчути людина, лист якої назвали неважливим? А якщо автор листа — дитина?

— Ваша величносте, до королів надходить надзвичайно багато різних листів. А якби ті, хто пише, дізналися, що королі їх читають, то листів зібралося б такі гори, яких ще світ не бачив. І так десятеро службовців лишень читають листи й добирають ті, які вважають важливими.

— А які листи важливі? — питає Мацюсь.

— Важливі всі листи від іноземних королів, від різних фабрикантів, від видатних письменників.

— А які неважливі?

— Вашій королівській величності найбільше пишуть діти. Що кому спаде на думку, те й пише. А дехто так дряпає, як курка лапою — навіть прочитати важко.

— Ну гаразд, якщо вам важко читати листи дітей, я сам їх читатиму... Я теж дитина, якщо ви хочете знати, а виграв війну, яку вів із трьома дорослими королями й здійснив подорож, на яку ніхто не міг зважитися (Я. Корчак).

ІІ. Якої з названих у тексті проблем ми уникаємо в електронних листах?

564. Розгляньте схему. Відповіді на які запитання вона дає? Із чим у вашій уяві асоціюються листи?

565. Прочитайте правила написання електронного листа (с. 230). Доповніть кожен пункт, даючи відповіді на запитання в дужках.

Електронні листи
1. Ваш e-mail — ваше обличчя (Як ви створювали електронну скриньку?). 2. Починайте лист привітанням, а завершуйте підписом (Як правильно це зробити?). 3. Кожен електронний лист має містити тему (Як визначити й де записати тему?). 4. Використовуйте поширені шрифти, які точно відображатимуться в усіх поштових сервісах (Які саме?).	5. Уважно перечитуйте написане, хоч як ви поспішали б (Чому?). 6. На лист потрібно відповідати якомога швидше (Чому?). 7. Будьте уважні з додатками до листа (Як?). 8. Не варто відправляти електронною поштою конфіденційну інформацію (Чому?). 9. Перш ніж відправити листа, збережіть його в окремому файлі (Навіщо?). (за А. Голуб)

• У чому важливість теми уроку? Чим ви збагатили себе?

566. І. Дітлахи щороку пишуть листи святому Миколаєві. Напишіть такого листа, поклавши в основу три найбільші прохання.

ІІ. Знайдіть інформацію про загиблого героя в російсько-українській війні. Напишіть подячного листа його родині.

ІІІ. Знайдіть і прочитайте листи будь-кого з відомих письменників / письменниць. Напишіть роздум про важливість таких листів для нас.