Українська мова. 6 клас. Голуб
§ 9. Складні слова
Україна героїчна
І вражений світ констатує: Україна — непереможна!
Немає у світі такої сили, що похитнула б український дух! (з газети).
Слово дня: завзя́ття, навдивови́жу.
Шукаємо відповіді на запитання:
- 1. Які слова називаємо складними?
- 2. Як пишемо складні слова?
- 3. Чим складні слова відрізняються від простих?
• Відповідно до запитань сформулюйте особисті цілі.
Слова з двома і більше основами (коренями) називають складними. Корені в них поєднують сполучним голосним (бурелом, семилітній, вікопомний) або без нього (спортзал, хліб-сіль).
Складні слова в українській мові пишемо разом (живопліт , миролюбний) або з дефісом (хліб-сіль, Дніпро-ріка, Анна-Марія).
Різновидом складних слів є абревіатура — іменник, утворений поєднанням початкових літер (звуків), частин слів, словосполучень. Наприклад: МВС (Міністерство внутрішніх справ), МВФ (Міжнародний валютний фонд), ТСН (Телевізійна служба новин).
Складні слова вміщують у собі значення кількох коренів, а отже, є ширшими за змістом. Наявність у мові складних слів означає, що носії мови прагнуть бути лаконічними. Наприклад: розміщений на лівому березі — лівобережний; зроблений власними руками — зроблений власноруч.
43. Прочитайте, випишіть складні слова. Свій вибір доведіть. Укажіть, до якої частини мови належить кожне слово.
Звукопис, світло-голубий, вартівня, добропорядний, повсякденний, самовдосконалення, новобудова, військовополонений, синьо-жовтий, національно-патріотичний, хліб-сіль, Богдан-Ігор, авіаквиток, суперобкладинка, присмерк, сімсот, марнотрат, варивода, крутихвіст, двадцятиріччя, звіробій, магазин-салон, кімната-вітальня, загальноосвітній, доброзичливий, босоніж, смаколик, власноруч, вільнодумець, вікопомний, урізноманітнити, напірник, звіробій-трава, правобережний, миролюбний, обороноздатність, хтозна-хто.
44. Пригадайте й запишіть за відведений час складні слова, що траплялися в шкільних підручниках.
45. Прочитайте речення. Якою темою вони об’єднані? Що означає слово «героїчна»? Наведіть приклади героїзму українського народу. Випишіть складні слова. Як з’єднані в них основи (корені)?
1. Наталя до війни працювала кравчинею, а її донька Вероніка вивчала медицину. Нині жінки захищають свою країну зі зброєю в руках у лавах тероборони ЗСУ. 2. Козацтво — це втілення споконвічного прагнення народу до самовираження та національного суверенітету. 3. Мирні жителі Херсона зупиняли танки голіруч і навіть осідлали одного з них, прикрасивши його українським прапором (з інтернету).
46. Прочитайте мовчки текст. Які почуття він викликав у вас? Чи можна цю інформацію вважати вичерпною? Напишіть одним реченням про те, що здивувало вас. Зверніть увагу на «слова дня», намагайтеся вживати їх у своїх відповідях. Назвіть складні слова.
Знаєте, що мене здивувало?
Провідниця, яка кричала: «Я вам гарантую: я всіх візьму. І гарантую, що ми всі доїдемо!».
Дідусь, який усі свої заощаджені 400 тисяч віддав ЗСУ.
Волонтерка, яка приїхала через усе місто під артобстрілом, прорубала стіну чужої квартири і звільнила з неї кота.
Лікарка з бомбосховища, яка сповістила про народження хлопчика.
Люди, що власноруч випікали вдома хліб і роздавали його сусідам.
Той, хто залишав гроші за воду в холодильнику супермаркету, коли не було продавців.
Той, хто загинув, аби ворог не захопив АЕС... (М. Тулуп).
47. Доберіть і запишіть якомога більше запитань про Україну, у відповідях на які має бути складне слово.
• Здійсніть рефлексію в довільний спосіб. Які почуття переважали на цьому уроці?
48. І. Випишіть по 5 складних слів на позначення: а) географічних назв; б) рослин; в) числівників.
ІІ. Запишіть якомога більше складних слів, які «живуть» у вашому домі.
ІІІ. Напишіть листа вдячності уявному захисникові / уявній захисниці, висловіть своє захоплення мужністю й звитягою.
