Українська мова. 6 клас. Голуб

§ 5. Написання префіксів

Цінувати себе — це важливо

Кожна людина чимось цінна. Цінні ви. Цінний я (Ґ. Честерсон).

Не хочу, щоб хтось вирішував, хто я. Я хочу робити це сама (Е. Вотсон).

Слово дня: прива́ба, прина́да, безнаста́нно.

• Сформулюйте особисті цілі на урок.

23. І. Прочитайте речення. Як правильно записати в них слова, щоб не втрапити в халепу й не справити враження неосвіченої людини?

1. Бабусю, підкажи, як мені краще (пре-, при-)вітати Ірину Олексіївну з днем народження? 2. Мене звати Захар, моє (при-, прі-)звище Клименко. 3. Іринко, сьогодні потрібно (при-, пре-)їхати до міської клінічної лікарні, щоб разом провідати поранених бійців, які перебувають на лікуванні в нашому місті. 4. Друже Єгоре, пишу тобі, щоб висловити захоплення твоїм завзяттям і (бес-, без-)корисливістю. 5. Дорога Олено Вікторівно, дякую Вам за те, що ми (при-, пре-)чудово провели цей вихідний.

ІІ. Наскільки важливо вміти писати й говорити правильно? Як людині може зашкодити безграмотне письмо?

24. Запишіть слова, розкривши дужки. Чи впевнені ви у правильності вибраного варіанта. Яких знань вам бракує?

(З, С)байдужіти, бе(з, с)глуздий, (з, с)ганьбити, бе(з, с)слідно, (з, зі)рвиголова, бе(з, с)вихідь, бе(з, с)турботність, пр(е, и)великий, (з, с)похмурніти, (з, с)попелити, (з, с)причинити, пр(е, и)боркати, пр(е, и)мандрувати, пр(і, и)звисько.

25. І. Розгляньте малюнок і таблицю. Складіть і запишіть запитання, відповіді на які необхідно додати. Поставте запитання одне одному, щоб перевірити, як засвоїли правила.

Написання префіксів

З-, ЗІ-, С-
С- перед к, п, т, ф, х (КаФе «ПТаХ»)	спитати, сказати
ЗІ- в словах зі збігом двох приголосних	зіграти, зізнатися
З- перед буквами, що позначають решту приголосних та голосні	зрадіти, зцідити, зорієнтувати
РОЗ-, БЕЗ-
Завжди з буквою з	розташуватися, безпечний
ПРЕ-, ПРИ-, ПРІ-
ПРЕ- виражає більшу міру вияву ознаки (= слову дуже)	премудрий — дуже мудрий, прегарний — дуже гарний
ПРИ- надає словам значення неповноти дії або ознаки наближення, приєднання	прийти, приклеїти
ПРІ- лише в трьох словах	прірва, прізвище, прізвисько

ІІ. Поясніть, як записати подані в малюнку слова (с. 14).

26. І. Прочитайте речення. Випишіть слова з префіксами, які ми вивчаємо сьогодні. Поясніть написання їх. Доберіть спільнокореневі слова до дієслова «цінувати».

1. Зрозумій себе, що ти відчуваєш, чого хочеш. 2. Будь відповідальний за власне життя, спробуй наступне складне рішення взяти на себе. 3. Припини порівнювати себе з іншими людьми. 4. Хтось любить грати на барабанах, хтось — роздивлятися нічне небо. Хтось обожнює кіно, а хтось — баскетбол. 5. Людина, котра себе не цінує, не може реалізувати себе, розкрити свої таланти й здібності. 6. Сходи туди, куди ти зазвичай ніколи не заглядаєш: у музей, на виставку котів, у цирк, театр, завітай на екскурсію тощо. Це розширить твій кругозір і подарує нові враження (з кн. «Чого не вчать у школі»).

ІІ. Що для вас означає «цінувати себе»? Чи вдається це вам? Як ви це робите? Наведіть приклади, коли цінність людини не шанують.

27. І. Прочитайте текст. Сформулюйте суть проблеми. Що є проявом неповаги до цінності людини?

Уявіть, що у вас був перший публічний виступ і ви впоралися жахливо. Ви плуталися, підшуковували слова, голос застрягав у горлі, у роті пересихало так, наче ви три дні без води в пустелі. Від самої згадки про ту подію вас пронизує соромом (Л. Гунель).

ІІ. Що зробите ви: 1) переконаєте себе, що не створені для публічних виступів; 2) дасте собі шанс; 3) інший варіант. Котре з рішень свідчить про те, що людина цінує себе?

• Здійсніть рефлексію в довільний спосіб.

28. І. Доберіть і запишіть по 5 прикладів із кожним префіксом. Жодне зі слів не повинно дублювати тих, які звучали на уроці.

ІІ. Напишіть розповідь про один із префіксів. Наприклад, «Щедрий на компліменти префікс», «Префікс, що любить ходити в кафе “Птах”».

ІІІ. Напишіть есе «Чому цінувати себе — це важливо?».