Українська мова. 6 клас. Голуб

§ 21. Перехід слів з однієї частини мови в іншу

Дивовижний світ української мови

Як вогонь, у серці я несу в майбутнє незгасиму мову, слово незабутнє (Ю. Рибчинський).

Слово дня: недо́світ, непере́ливки, ошеле́шити.

Шукаємо відповіді на запитання:

1. Який спосіб творення називаємо переходом слів з однієї частини мови в іншу?
2. Чи змінюється синтаксична роль слова через його перехід з однієї частини мови в іншу?
3. Чи змінюється лексичне значення слова через його перехід з однієї частини мови в іншу?

• Відповідно до запитань сформулюйте особисті цілі.

132. Прочитайте, визначте, якими частинами мови є виділені слова. Визначте їхню синтаксичну роль. Чи погоджуєтеся ви з міркуванням, висловленим у 10 реченні? Відповідь обґрунтуйте.

1. Між горами старий Дніпро, неначе в молоці дитина (Т. Шевченко). 2. Старий увійшов до хати (П. Куліш). 3. Мій брат із дитинства мріяв бути військовим. 4. Військовий корабель охороняє морські рубежі нашої країни. 5. Для виробництва вакцин у світі задіяно всі передові технології. 6. Усі ми чекаємо добрих новин із передової. 7. Літо швидко пролетіло, і настало перше вересня. 8. На перше я люблю борщ. 9. Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє (О. Довженко). 10. Сучасне покоління дітей називають «поколінням смартфонів» (з газети).

133. Назвіть слова, що перейшли з однієї частини мови в іншу. З’ясуйте їхнє лексичне значення і синтаксичну роль. Пригадайте, у яких ситуаціях ви використовуєте такі слова.

1. І не знецінюйте коштовне. Не загубіться у юрбі. Не проміняйте неповторне на сто ерзаців* у собі (Л. Костенко). 2. Молода з дружками, молодий з боярами, співаючи пісень відповідного змісту, ходили по селу й запрошували родичів на весілля (нар. драма). 3. Черговий повідомив про відсутніх у класі. 4. До лікарні привезли пораненого. 5. Раптом серед пернатих зчинився переполох. 6. Бересток зустрічав подорожніх могутньою своєю зеленню (за Тодосем Осьмачкою).

134. З поданими словами складіть по два речення так, щоб слова були різними частинами мови.

Старший, учений, варенична, пряма, учительська.

• Чим запам’ятався урок? Яка вправа виявилася для вас найцікавішою? Які відкриття ви для себе зробили?

135. І. Підготуйте презентацію «Перехід слів з однієї частини мови в іншу».

ІІ. З п’ятьма словами складіть по два речення так, щоб слова були різними частинами мови.

ІІІ. Напишіть есе «Дивовижний світ української мови».