Узагальнення за розділом V. Розвиток культури і повсякденне життя (кінець XVIII — початок XX ст.)

1. У чому полягала нова роль науки? У результаті яких наукових відкриттів і як змінилося уявлення людини про світ?

2. Колективне обговорення. Чому, на вашу думку, у XIX ст. лише частина суспільства суттєво відчула процес модернізації?

3. Робота в малих групах. Обговоріть і поміркуйте, чи можна стверджувати, що «одяг робить людину».

4. Складіть ланцюжок подій культурного життя XIX — початку XX ст., які ви вважаєте найважливішими. Поясніть свій вибір.

Ігрові завдання

5. Для перевірки розуміння змісту термінів і понять розділу проведіть гру «Перекладачі».

Правила гри. Командам гравців доручається переказати визначення терміна або поняття своїми словами. Найбільш вдалі формулювання можна внести до історичного словника класу.

Орієнтовний перелік термінів і понять для проведення гри: романтизм, класицизм, реалізм, еклектика, модерн, імпресіонізм, масова культура.

Чарлі Чаплін тримає ляльку популярного кіногероя. 1918 р.

6. Об’єднайтеся в пари та проведіть гру «Турнір».

Правила гри. Двоє гравців змагаються у своїх знаннях за розділом. Перший(-а) учасник(-ця) ставить запитання за матеріалом розділу, другий(-а) — відповідає. Якщо відповідь правильна, він/вона ставить своє запитання і т. д. Перемагає той(-а), хто останнім(-ьою) дав(-ла) правильну відповідь і поставив(-ла) запитання, яке залишилося без відповіді.

Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом V. Розвиток культури і повсякденне життя (кінець XVIII — початок XX ст.)