Всесвітня історія. Повторне видання. 8 клас. Гісем (2025)

§ 14. Культура бароко. Народження нової європейської науки

Тестові завдання

rnk.com.ua/109633

ПРИГАДАЙТЕ

1. Як мистецтво своїми засобами відображає дійсність?
2. Із чим пов'язаний перехід від одного до іншого стилю в культурі?
3. Які риси були притаманні розвитку науки в Середньовіччі?
4. Які пам'ятки стилю бароко вам відомі?

ОПРАЦЮВАВШИ ПАРАГРАФ, ВИ ДІЗНАЄТЕСЬ:

про особливості мистецтва бароко;
якою була творчість видатних художників цієї доби;
як розвивалися наукові знання в цей період.

1. Особливості мистецтва бароко

• За якими ознаками стиль бароко відрізняється від мистецтва Відродження?

Наприкінці XVI ст. в деяких країнах Європи культура епохи Відродження поступалася місцем новому стилю — бароко. Його батьківщиною вважають Італію. Яскраві художні засоби стилю бароко на противагу Ренесансу з його величними, але застиглими композиціями відзначалися напруженістю сюжетів і динамізмом. Мистецтво епохи бароко змінилося за змістом. Головну увагу воно приділяло пристрастям і почуттям людини, поєднувало дійсне та уявне. Митці не зважали на розміри й форму, зображували контрасти, що створювали ілюзію реальності.

Словник

Бароко (у перекладі з італійської мови bаrоссо — «примхливий», «химерний») — стиль у мистецтві країн Європи, колоніальної Центральної та Південної Америки кінця XVI — кінця XVIII ст.

Поширеною є думка, що бароко сформувалося на хвилі кризи гуманізму. Той світ, до створення якого закликали гуманісти, мав стати впорядкованим і гармонійним, а перетворився на хаос, у якому людина була суперечливою істотою, роздвоєною між добром і злом. Бароко відображало бажання людини насолоджуватися життям, мистецтвом та природою. Якщо Ренесанс майже не виходив за межі країн Західної Європи, то з бароко почалося поширення мистецьких здобутків на інші регіони світу. Протягом XVII ст., яке називають «століттям бароко», змінився світогляд людей.

Україна і світ

На східнослов'янських православних землях найбільшого розвитку період бароко набув на теренах України. У другій половині XVII ст. Київ став центром барокової культури, звідки її вплив поширився на Московську державу та на Балкани. Саме тоді для української культури дедалі більшого значення набували зв'язки із західноєвропейською культурою. На думку вчених, основними особливостями українського бароко було те, що воно мало церковний характер і йому не передувала розвинена культура Відродження.

Урок анатомії доктора Тульпа. Художник Рембрандт ван Рейн. 1632 р.

Коронація Марії Медічі. Художник Пітер Пауль Рубенс. 1615 р.

2. Художники бароко

• Чи можна стверджувати, що творчість митців епохи бароко мала спільні риси? Які саме?

Найпопулярнішим художником Нідерландів у XVII ст. був Рембрандт ван Рейн. Його уславила картина «Урок анатомії доктора Тульпа» — груповий портрет доктора Тульпа з учнями. Створюючи його, митець уперше вирішив відмовитися від традиційної композиції, де всі персонажі позують художнику. На картині учні оточили стіл, на якому лежить тіло людини, і слухають пояснення доктора. Митець зміг показати різну реакцію на кожному з облич учнів. Вінцем життя та творчості художника стала картина «Повернення блудного сина» — біблійний сюжет про гультяя, який, утративши все в житті, повернувся в рідний дім, до батька.

Повернення блудного сина. Художник Рембрандт ван Рейн. 1632 р.

Спільною рисою, що об’єднувала фламандське та голландське мистецтво, стала любов до життя в усіх його проявах. Однак якщо на картинах голландських майстрів переважали побутові сцени, портрети бюргерів і міщан, то фламандські художники зображували те, що хотіли побачити католицьке духовенство та дворянство.

Центральною постаттю фламандського мистецтва XVII ст. став Пітер Пауль Рубенс. Майстер та його учні створили сотні картин, уславлюючи силу, мужність, красу людських почуттів і вчинків. У П. П. Рубенса було багато робіт історичної тематики. Найвідоміша серія «Життя Марії Медічі» складається з 21 картини, де художник зобразив і міфологічних персонажів, і реальних історичних осіб, відтворив тогочасну історичну епоху. Творчість П. П. Рубенса мала великий вплив на становлення фламандської школи живопису.

Прялі (Міф про Арахну). Художник Дієго Веласкес. 1658 р.

• Працюємо в парах. За допомогою мережі інтернет перегляньте твори Рембрандта ван Рейна, Дієго Веласкеса та Пітера Пауля Рубенса, розміщені в музеї Прадо в Мадриді. Проаналізуйте їх щодо наявності ознак бароко.

Іспанського майстра епохи бароко Дієго Веласкеса сучасники називали «живописцем істини». Із 24 років і до кінця життя він був придворним художником іспанського короля Феліпе IV. Провідне місце у творчості митця посідали портрети членів королівської родини, іспанських дворян і їхніх дружин. Іспанська аристократія не вимагала, щоб її зображували красивішою, ніж насправді, адже вона пишалася своїм походженням, а не мінливою красою.

Портрет Папи Інокентія X. Художник Дієго Веласкес. 1650 р.

Цікаві факти

Папа Римський Інокентій X, побачивши свій портрет, виконаний Д. Веласкесом, промовив: «Занадто схожий».

Наприкінці життя Д. Веласкес створив картину «Прялі», де зобразив простих робітниць, які ткали килим, а поряд із ними — придворних дам, що розглядали готову роботу.

3. Розвиток медицини й математики

• Наведіть факти, які підтверджують, що в епоху бароко відбулася наукова революція.

У XVII ст. відбулися вирішальні кроки в пізнанні людини й законів всесвіту, що заклали основи нового природознавства.

Значних успіхів було досягнуто в розвитку анатомії. Почали проводити систематичні анатомічні розтини, що дало змогу висунути нові теорії про природу людського організму та винайти нові методи лікування хвороб.

Італійський лікар Андреас Везалій видав у 1543 р. фундаментальну працю «Про будову людського тіла». Попри переслідування церковної та світської влади А. Везалій робив розтини людських тіл, вивчаючи анатомію людини. Іспанський вчений Мігель Сервет відкрив та описав систему кровообігу людини, що підтвердили анатомічні дослідження А. Везалія. Англійський лікар Вільям Гарвей був автором теорії кровообігу людини. Згодом він почав досліджувати природу зародження людського життя. Однак діяльність вченого не знайшла відгуку в суспільстві.

Андреас Везалій. Художник П'єр Понсе. Кінець XV — початок XVI ст.

Від кінця XVI ст. активно розвивалася математика. Набула сучасного вигляду алгебра. Французький математик Франсуа Віст запровадив буквені позначення та започаткував загальну теорію рівнянь, завдяки чому його вважають засновником нової алгебри. Ще один французький математик і філософ Рене Декарт установив взаємозв’язок між теорією рівнянь і геометрією та створив нову дисципліну — аналітичну геометрію. Нові методи обчислення нескінченно малих величин запропонував професор Болонського університету Бонавентура Кавальєрі. У розробці цього методу значну роль відіграли також німецький математик Йоганн Кеплер і вже згадуваний Р. Декарт, який увів у науковий обіг поняття змінної величини.

4. Розвиток астрономії

• Доведіть, що відкриття астрономів Ранньомодерної доби змінили погляди на будову всесвіту.

Розвиток мореплавства в Ранньомодерну добу сприяв становленню наукової астрономії. Саме в цій галузі було зроблено відкриття, що завдали нищівного удару старій системі поглядів на будову всесвіту. Вона базувалася на поглядах Арістотеля та Птолемея, які вважали, що центром всесвіту є нерухома Земля, а навколо неї обертаються Місяць, Сонце та зорі.

Словник

Астрономія (у перекладі з грецької мови — «зоря» і «закон») — наука про будову та розвиток космічних тіл і всесвіту загалом.

Хибність старої теорії довів польський дослідник Миколай Коперник. Шляхом досліджень він дійшов висновку, що Земля разом з іншими планетами обертається навколо Сонця та навколо своєї осі, і розробив теорію про геліоцентричну систему (із Сонцем у центрі). Свої погляди М. Коперник виклав у праці «Про обертання небесних тіл». Він створював її впродовж 40 років, але, розуміючи, яку реакцію вона викличе, боявся видавати. Книгу було надруковано вже після смерті вченого. У 1616 р. католицька церква засудила працю М. Коперника й додала її до списку заборонених книг («Індекс заборонених книг»).

Антоні ван Левенгук. Художник Ян Веркольє. 1680 р.

• Який винахід здійснив зображений діяч?

Цікаві факти

Вчений-аматор Антоні ван Левенгук (Нідерланди) винайшов мікроскоп, який дозволив йому зробити чимало важливих відкриттів. У 1674 р. вчений першим дослідив і довів існування мікробів. У краплині води він виявив цілий новий світ.

Наступний крок у розвитку астрономії здійснив італієць Джордано Бруно. На відміну від М. Коперника, який центром всесвіту вважав Сонце, Дж. Бруно обґрунтував ідею нескінченності всесвіту, де існує безліч світів з окремими «сонцями». За свої погляди він був заарештований, провів вісім років у в’язниці, але не зрікся своїх переконань. За вироком суду інквізиції його звинуватили в єресі та спалили на вогнищі. Усі твори Дж. Бруно було внесено до «Індексу заборонених книг», де вони залишалися аж до 1948 р.

Геліоцентрична система М. Коперника. Атлас Андреаса Целларія. 1708 р.

Італійський вчений Галілео Галілей зробив телескоп зі збільшенням у 32 рази та за його допомогою розпочав регулярні спостереження. Він переконався в безмежності зоряного простору, відкрив гори на Місяці, плями на Сонці та супутники Юпітера. Усе це підтверджувало правильність теорій М. Коперника та Дж. Бруно. У 1632 р. Г. Галілей видав працю «Діалоги про дві найвідоміші системи світу — Птолемееву та Коперникову», де навів незаперечні докази правильності теорії М. Коперника. За цю книгу церква влаштувала суд над 70-річним астрономом. Після п’яти місяців принижень і допитів Г. Галілей зрікся своїх поглядів. За легендою, після цього він вигукнув: «А все-таки вона обертається!».

Лише наприкінці XX ст. католицька церква визнала помилковість своїх вироків щодо вчених і погодилася з їхніми поглядами на будову всесвіту.

Працюємо із джерелом

Із праці М. Коперника «Про обертання небесних тіл»

rnk.com.ua/110246

Працюємо із джерелом

Із вироку церковного суду щодо Г. Галілея

Ти, Галілей, був звинувачений на цьому суді в тому, що вважаєш за істину та поширюєш у народі брехливе вчення про те, що Сонце перебуває в центрі світу нерухомо, а Земля рухається на осі добовим обертанням; у тому, що ти мав численних учнів, яким викладав це вчення. Нарешті з'явився на світ твій твір, лист до одного твого попереднього учня, де ти, наслідуючи дурниці Коперника, розвинув деякі положення, що суперечать здоровому глузду та Святому Письму. [17]

• За що католицька церква засудила Г. Галілея?

Г. Галілей перед судом інквізиції. Художник Жозеф Робер-Фльорі. 1847 р.

• Підготуйте розповідь про подію, зображену на картині.

СФОРМУЛЮЙТЕ СУДЖЕННЯ ПРО:

особливості творів епохи бароко;
зміни, що спричинили наукові відкриття цієї доби у світогляді європейців.

Працюємо з хронологією

Кінець XVI ст.

початок епохи бароко в Європі.

Запитання і завдання

Знаємо і розуміємо

1. Навчальна гра «Я запитую — ви відповідаєте». Правила гри. Учні та учениці на аркушах складають запитання за матеріалом параграфа. Учитель (учителька) збирає аркуші, перемішує та роздає в класі в довільному порядку. Учні та учениці мають дати відповіді на запитання своїх однокласників.

2. Який художник створив серію картин «Життя Марії Медічі»?

А Рембрандт ван Рейн
Б Пітер Пауль Рубенс
В Дієго Веласкес
Г Тиціан Вечелліо

3. Який вплив на розвиток європейського суспільства мали досягнення, здійснені в цей період у медицині та математиці? Поясніть свою думку.

4. Які відкриття тогочасних європейських астрономів сприяли поширенню нових уявлень про всесвіт? Поясніть, чому М. Коперник, Г. Галілей і Дж. Бруно зазнали переслідувань із боку католицької церкви.

Лорд Джон Стюарт та його брат лорд Бернард Стюарт. Художник Антоніс ван Дейк. 1638 р.

Застосовуємо і аналізуємо

5. За додатковими джерелами з’ясуйте місця життя та діяльності видатних художників, дослідників і вчених цієї доби та покажіть їх на карті.

6. Працюємо в парах. Складіть таблицю «Наукові відкриття другої половини XVI — XVII ст.». Зробіть висновок.

Дослідник	Зміст відкриття	Значення відкриття

7. Працюємо разом. Метод «Коло ідей». На прикладах життєдіяльності М. Коперника, Дж. Бруно та Г. Галілея висловіть свої міркування щодо того, у чому полягає особиста мужність людини та дослідника. Наведіть приклади таких вчинків осіб з інших історичних періодів.

Оцінюємо і створюємо

8. Працюємо в малих групах. Метод «Спільний проєкт». З’ясуйте, які культурні пам’ятки епохи бароко збереглися у вашій місцевості. Розподіліть завдання між групами, підготуйте розповіді про них (назва, історія виникнення, автор і час створення, особливості).

9. Працюємо в парах. Метод «Освітній проєкт». Дослідіть творчість художників бароко (на вибір). Доберіть цікаві факти та створіть мотиваційне відео.

10. Як ви вважаєте, якою була роль наукових відкриттів цього періоду в розвитку суспільства? Наведіть приклади ролі науки в сучасному розвитку України.

Цікаві факти

В епоху бароко в Європі набув поширення новий ідеал людини. Природність, популярна за часів Відродження, тепер ототожнювалася з невіглаством і дикунством. Ідеалом чоловіка став англійський джентльмен, який користувався парфумами, носив перуку, голив бороду та вуса. Жінці належало мати бліду шкіру без засмаги, що підкреслювало її шляхетність. Жінки носили жорсткий корсет із широкою спідницею, високі підбори, були поширені вигадливі зачіски.

Анна Данська. Художник Джон де Кріц. 1605 р.

Зміст