Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 6 клас. Гісем

§ 32. Господарство і війна

ОПРАЦЮВАВШИ ЦЕЙ ПАРАГРАФ, ВИ:

• дізнаєтеся, що становило основу господарства Риму, як була влаштована римська вілла;
• ознайомитеся з реформами братів Гракхів;
• розвиватимете навички індивідуальної, парної та групової роботи.

ПРИГАДАЙТЕ

• 1. Охарактеризуйте природні умови Апенніснького півострова.
• 2. Які давні цивілізації мали розвинену торгівлю?

1. Господарство Давнього Риму

Основою господарства Давнього Риму були землеробство і скотарство. Ці заняття були почесними. Римляни вирощували просо, ячмінь та пшеницю, а також овочі. Згодом вони запозичили в греків маслини та виноград. Спочатку римське суспільство було доволі бідним. Навіть патриції не цуралися сільськогосподарської праці.

Справою, яку цінували римляни, була війна. Ремесло, крім виробництва зброї, а також торгівля, не вважалися гідними заняттями. Проте з часом римляни почали торгувати із сусідами, щоб мати ті товари, які самі не виробляли.

• Якими були основні заняття римлян?

Більшість населення Риму жила в сільських поселеннях. Окремі сім’ї обробляли власні або орендовані ділянки, вирощуючи продукти в першу чергу для власних потреб, а надлишки продавали в найближчому місті.

Знаряддя праці римлян.

Селянин за плугом. Виріб із бронзи.

У III—II ст. до н. е. господарство Римської республіки переживала свій «золотий вік». Розвивалися ремесло та землеробство.

2. Римське військо

Могутність Риму забезпечувала армія. За монархічного періоду та в період ранньої республіки основу армії становили громадяни Риму, тобто дорослі чоловіки, які володіли земельними наділами. Це військо не було професійним, воїни збиралися лише на час війни.

Римське військо поділялося на легіони, а ті, у свою чергу, на менші підрозділи (маніпули, центурії), які могли діяти самостійно. Ці невеликі загони успішно билися не тільки на рівнинах, а й у лісах та горах. У римській армії використовували воєнні механізми, за допомогою яких брали приступом міста.

Ухилення від військової служби та зраду вважали ганьбою. За це суворо карали, аж до продажу в рабство.

СЛОВНИК

Легіон (від латин. «лего» — збираю) — основна військова одиниця армії Давнього Риму.

У другій половині IV ст. до н. е. військовий і політичний діяч Камілл постановив, що воїн за службу в легіоні мас отримувати платню. Також Рим почав видавати солдатам спорядження і зброю та забезпечувати їх харчуванням.

Римські військові обладунки. Експонат музею.

Римські легіонери. Сучасний малюнок.

Римська армія складалася з вільних, патріотично налаштованих громадян, що забезпечувало високий бойовий дух. У римській армії панували порядок і професійність завдяки набутому бойовому досвіду, суворій військовій дисципліні та постійним навчанням. Дисципліна у війську підтримувалася як покараннями, так і нагородами. Для полководця та його солдатів, які поверталися з перемогою, влаштовували тріумф.

СЛОВНИК

Тріумф — урочистий вступ у столицю держави полководця та його армії після переможного завершення війни.

• На які підрозділи поділялося римське військо?

ЦІКАВО ЗНАТИ

Легіонери для захисту мали великий вигнутий щит завширшки 75 см і заввишки понад 1 м. Також у них були обладунки для ніг, нагрудник, кольчуга вагою до 15 кг. Голову захищав бронзовий або залізний шолом. Зі зброї піхотинці мали меч і списи для метання завдовжки 1,5 м і вагою 4 кг.

• Опишіть озброєння і військові пристрої римлян. Поміркуйте, які переваги мала римська армія над арміями інших країн Стародавнього світу.

3. Римська колонізація

Римляни, як і фінікійці, греки та етруски, також засновували власні колонії в близьких та віддалених землях. Проте римська колонізація, яка активно відбувалася від середини IV до II ст. до н. е., мала певні особливості. Так, римські колонії спочатку засновували на території Апеннінського півострова, а згодом — за його межами. Метою колонізації було:

• зняти гостроту аграрного питання: наділити землею безземельних або малоземельних громадян;
• встановити контроль над підкореними областями;
• захистити прикордонні райони, морське узбережжя від можливого вторгнення.

Спершу створення колоній мало організований характер. Рішення про це приймали сенат і народні збори, призначалися спеціальні посадові особи, які мали керувати процесом. Утворювалися три види поселень: колонії римського права, колонії латинського права й поселення емігрантів.

СЛОВНИК

Еміграція — переселення корінних жителів із батьківщини до іншої країни на постійне проживання.

Римська стіна в Ампурії, опорна точка Риму в Іспанії. Сучасний вигляд.

Із кінця II ст. до н. е. римські підприємці почали засновувати поселення в державах, що не були залежними від Риму. Згодом це сприяло його подальшим завоюванням.

• Які колонії засновували римляни?

4. Реформи братів Гракхів

Перетворення Риму в II ст. до н. е. на велику середземноморську державу мало кілька наслідків.

Спершу заможні землевласники почали облаштовували вілли — земельні маєтки, у яких вирощували зерно, оливки, виноград та худобу на продаж. У таких господарствах працювали десятки або й навіть сотні рабів. Пересічні римляни зі своїми невеликими фермерськими господарствами не моли конкурувати із власниками вілл у виробництві харчових продуктів. Розростання вілл відбувалося коштом земельних ділянок розорених селян. Самі селяни перебиралися до міст, передусім до Рима, де вели вкрай бідне життя.

СЛОВНИК

Вілла — велике заміське земельне володіння заможних римлян.

Селяни, які перебували у тривалих воєнних походах, не могли належно обробляти свої земельні ділянки та зрештою теж розорювалися. Потім до Італії почали завозити хліб, який був дешевшим за місцевий. Риму стало вигідніше не виробляти власні продукти, а купувати їх там, де дешевше. Унаслідок вілли перетворилися на розкішні заміські будинки для відпочинку знаті, а праця селян стала майже зовсім непотрібною. Це призводило до ще більшого, уже масового розорення селян Італії.

Крім того, внаслідок завоювань Рим захопив у полон багато рабів. Їхня примусова праця використовувалась замість праці вільних людей, які тепер не могли знайти собі роботи.

У 20—30-х рр. II ст. до н. е. до влади прийшли брати Гракхи — народні трибуни, які намагалися здійснювати перетворення, які б покращили становище селян-землеробів та міської бідноти. Ці реформи передбачали відмову заможних громадян від земельних ділянок і доходів на користь селянства.

Межовий камінь, встановлений комісією, що впроваджувала в життя закони Гракхів.

Це викликало обурення сенаторів, і Тиберія Гракха було вбито. Проте 75 тис. селян усе ж таки отримали земельні ділянки. Брат Тиберія Гракха Гай продовжив розпочату справу, але невдовзі теж загинув від рук змовників.

Реформи братів Гракхів не змогли вирішити проблем Риму.

ДЖЕРЕЛА ПОВІДОМЛЯЮТЬ

Римський історик Плутарх про Тиберія Гракха

Якось, проїжджаючи через Етрурію (регіон Італії), Тиберій помітив занепад цього краю. Він побачив, що її землю обробляють і пасуть на ній худобу чужоземні раби, а селяни, вигнані зі своєї землі, тепер у військо йшли неохоче, і недбало ставилися до виховання своїх дітей. Тому невдовзі по всій Італії стала відчутною нестача вільнонароджених людей. Проте зросла кількість чужоземних рабів. Тому в нього визріла думка про суспільну перебудову, що стала для обох братів джерелом незліченних бід.

• Автор стверджує, що проїжджаючи Етрурією, Тиберій Гракх побачив його занепад. Спираючись на текст джерела, поясніть, у чому він проявлявся.

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

1. Назвіть заняття, які римляни вважали більш почесними. Як це може схарактеризувати римське суспільство?

2. Закінчіть речення. Подібно до фінікійців, греків та етрусків, римляни також засновували...

3. Складіть кластерну схему «Римська колонізація».

4. Робота в парах. Спільно сформулюйте пояснення, як були пов’язані господарський устрій Риму та його військовий устрій.

5. Як називалася основна бойова одиниця римського війська?

6. Укажіть, яка з вказаних характеристик стосується давньої римської армії, а яка — армії після реформ Камілла:

• 1) солдати забезпечують себе спорядженням власним коштом;
• 2) держава забезпечує солдатів спорядженням.

7. Пригадайте, як було влаштоване військо в давньогрецьких полісах, наприклад, Афінах. Порівняйте грецьке військо із римським після реформ Камілла. Які відмінності ви можете назвати?

8. Із якою метою брати Гракхи намагалися проводити реформи? Що вони прагнули змінити? Чи вдалося це їм?

9. Проведіть дискусію. Деякі історики стверджують, що реформи братів Гракхів були спрямовані на повернення Риму до минулих часів і тому приречені на невдачу, адже не можна повернутися назад. Так, для розв’язання проблем, із якими зіткнулися Гракхи, потрібно було шукати нові шляхи. Чи погоджуєтесь ви з такою думкою? Чи можливо, на ваш погляд, повернути цілу країну до минулого способу життя?

10. Пошукове завдання. Чимало сучасних європейських міст постали на місці римських колоній. Підготуйте повідомлення або презентацію про одне з таких міст (на вибір) або римську колонію, яка не збереглася донині, але залишила слід в історії.