Етика. 6 клас. Мелещенко

§ 3. Які існують духовні потреби?

Ключові поняття: духовність, духовні потреби, повага, самовираження

Назар: Привіт. Ми сьогодні підемо гуляти?

Алана: Вибач, сьогодні не можу. Іду на футбольну секцію.

Назар: Навіщо ти займаєшся в секції?

Алана: Бо я хочу виграти й розкрити свій потенціал.

• Прочитай діалог. Чи погоджуєшся ти з думкою Алани? Чому?

1. ЧОМУ СОЦІАЛЬНІ ПОТРЕБИ Є ОСНОВОЮ ДУХОВНИХ ПОТРЕБ?

У попередньому параграфі ти читав/читала про піраміду потреб Маслоу. У ньому йшлося про фізіологічні потреби й потреби безпеки. Сьогодні ти дізнаєшся про духовні потреби, що пов’язані з духовністю — внутрішнім світом людини. Духовні потреби — потреби у спілкуванні, повазі й самовираженні. Ці потреби мають спільні особливості:

• потребують наявності вільного часу, бажання і можливостей людини;
• побудовані на безкорисливості;
• способи реалізації духовних потреб необмежені.

1. Як ти розумієш, що таке внутрішній світ людини?

2. Чому до внутрішнього світу належать потреби у спілкуванні, повазі й самовираженні?

Сім’я та коло друзів — основні спільноти, де задовольняються соціальні потреби. Людині важливо відчувати любов і підтримку. Так ти вчишся сприймати оточення, краще розуміти і відчувати почуття інших. Приязні стосунки потрібно культивувати й підтримувати.

Основою духовних потреб є соціальні — потреби людини у спілкуванні та взаємодії з іншими. Прикладом соціальних потреб є дружба, любов, дозвілля, почуття належності тощо. Людина є частиною суспільства, тому життя без соціальної взаємодії може на неї негативно вплинути.

• 1. Де зображені соціальні потреби? Чому?
• 2. Чи погоджуєшся ти, що ізоляція від інших вважається покаранням? Чому?

Народна мудрість: міркуємо разом

• У дружній родині і в холод тепло.

• За родинним столом і їжа смачніша.

• 1. Пригадай, що таке сім’я. Чим вона важлива?
• 2. Прочитай прислів’я про родину. Поясни їх зміст. Чи погоджуєшся ти з ними? Чому?
• 3. Пригадай, що таке дружба. Що дає дружба людині?

2. ЯК РЕАЛІЗУВАТИ ПОТРЕБУ В ПОВАЗІ Й САМОВИРАЖЕННІ?

• Пригадай поняття «повага», відоме тобі з п’ятого класу.

Повага — визнання гідності й досягнень іншої людини. Ця потреба пов’язана з бажанням мати позитивну думку про самого себе й користуватися визнанням з боку інших людей. Інколи для визнання люди беруть на себе додаткові обов’язки для підвищення свого статусу й одержання кредиту довіри.

• 1. Розглянь фото на попередній сторінці. Поясни, як на них виражено повагу?
• 2. Як ще можна проявити повагу?
• 3. Наведи приклади досягнень, що сприяють зростанню поваги.

Самовираження — втілення в життя своїх бажань, настроїв, переконань. Досягти самовираження — значить розкрити свій творчий потенціал, підвищити рівень компетентності та стати кращим чи кращою. Ця потреба задовольняється через активність в улюблених справах. Так проявляються твої здібності і ти отримуєш задоволення та досягаєш успіху. За своїм характером потреби в самовираженні більш індивідуальні, ніж інші потреби.

Самовираження допомагає подати себе та свою діяльність оточуючим. Воно є необхідністю для повноцінного життя в соціумі. Реалізація твоїх внутрішніх бажань та потреб свідчить про усвідомлення себе, підкреслює твою індивідуальність.

• 1. Які хобі ти бачиш на світлинах? Які ще хобі тобі відомі?
• 2. Чи можна через хобі самовиражатися? Обґрунтуй свою думку.
• 3. Яка робота приносить задоволення?

3. ЧОМУ МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ Є ЕФЕКТИВНИМИ ЖИТТЄВИМИ ОРІЄНТИРАМИ?

• 1. Пригадай поняття «моральні цінності».
• 2. Як моральні цінності пов’язані з духовними потребами?
• 3. Прочитай «Лицарський кодекс честі» (доба Середньовіччя). Які із цих пунктів актуальні сьогодні? Чому?

1. Будь завжди приготований, завжди при зброї, крім хіба нічного відпочинку.

2. До чого б ти не брався, прагни здобути честь і добре ім’я — своєю чесністю.

3. Обороняй убогих і немічних.

4. Допомагай тим, що самі оборонитися не можуть.

5. Не роби нічого такого, що завдає комусь шкоди чи зневаги.

6. Будь готовий обороняти свою батьківщину.

7. Охотніше працюй за честь, ніж за зиск.

8. Ніколи не ламай своєї обіцянки.

9. Честь батьківщини борони своїм життям.

10. Краще чесно помри, ніж маєш ганебно жити.

Лицар під час бою

Моральні норми визначають обов’язки людей щодо навколишнього світу, зразки, які направляють поведінку особистості і дають можливість оцінювати її. До моральних норм відносять добро, совість, гідність, обов’язок, честь, справедливість, що зумовлюють поведінку людини і є її орієнтиром.

Кодекс цінностей Омеляна Вишневського

Групи цінностей	Зміст кожної групи цінностей
Абсолютно вічні цінності	Добро, совість, правда, віра, надія, любов, доброта, чесність, справедливість, милосердя
Основні національні цінності	Патріотизм, готовність до захисту Батьківщини, почуття національної гідності, історична пам’ять, пошана до державних і національних принципів
Основні громадянські цінності	Прагнення до соціальної гармонії та справедливості, захист індивідуальних прав і свобод, висока повага до закону, право людини на життя, гідність, безпеку, рівні можливості; право на свободу думки, совісті
Цінності сімейного життя	Вірність, довіра, піклування про дітей, батьків, старших у сім’ї; злагода між членами сім’ї; повага до прав дитини та прав старших; здоровий спосіб життя; охорона традицій
Цінності особистого життя	Орієнтація на задоволення духовних потреб, внутрішня свобода, воля, мудрість, розум, здоровий глузд; творча активність, працьовитість, цілеспрямованість

(Омелян Вишневський, відомий український педагог)

• 1. Чи погоджуєшся ти із цим кодексом? Чому?
• 2. Які цінності для тебе більш важливі? Чому?

На моральних цінностях наголошується як у різних книгах, так і в багатьох релігіях.

Народна мудрість: міркуємо разом

Прочитай притчу.

ПРИТЧА ПРО СІЯЧА (ЄВАНГЕЛІЯ ВІД МАТВІЯ)

Ось вийшов сіяч, щоб посіяти. І як сіяв він зерна, упали одні край дороги — і пташки налетіли та їх повидзьобували. Другі ж упали на ґрунт кам’янистий, де не мали багато землі — і негайно посходили, бо земля неглибока була; а як сонце зійшло — то зів’яли і, коріння не мавши, посохли. А інші попадали в терен — і вигнався терен, і їх поглушив. Інші ж упали на добрую землю — зродили: одне в сто раз, друге — в шістдесят, а третє — втридцятеро.

• 1. У притчі зерно означає моральні цінності, а місце, куди воно падає, — різних людей. Поясни, чому вчить притча.
• 2. Що тобі допомагає сприймати моральні цінності?

Як змінити себе та світ на краще: запитання і завдання

І. Розумію

1. Що таке соціальні потреби?

2. Як ти можеш реалізувати потребу в повазі й самовираженні?

3. Чому важливо мати моральні цінності?

4. Перейди за QR-кодом чи посиланням і виконай інтерактивну вправу.

https://cutt.ly/D0ww9b0

II. Дію

Мій батько вважав, що єдина цінність людини полягає в її здатності зробити світ трохи кращим (Ю. Ленг).

1. Поясни, як ти розумієш цей вислів. Напиши два пункти, як твої моральні цінності можуть покращити твоє життя і життя оточуючих.

2. Обміняйся думками з однокласниками й однокласницями. Складіть спільний перелік цінностей. Порівняйте з іншими списками, доповніть свій тими цінностями, які ще б хотіли мати.

Створюємо разом

Разом з однокласником чи однокласницею створи проєкт «Моє хобі». Презентуй наробки в класі.

Розмірковую про вивчене

Осмисліть матеріал параграфа, продовжуючи речення (усно).

• Я запам’ятав/запам’ятала...

• Я зрозумів/зрозуміла...

• Я навчився/навчилася...

• Для мене було новим...

• Для мене не дуже зрозуміло...

• Мені це корисно...

• Мої емоції й почуття...