8. Узагальнення з теми «Моральні норми»

І. Пригадуємо й закріплюємо

Об’єднайтесь у п’ять груп. Кожна група дає відповідь на запитання одного рядка. У групі обговоріть відповіді, а потім озвучте їх назагал. Інші групи можуть доповнювати відповіді, якщо вони неповні.

Що вивчає етика?	Як формується індивідуальність людини?	Чим правило відрізняється від закону?	Які бувають вчинки?	Який основний зміст «золотого правила» моралі?
Що таке мораль?	Які складові має власне «Я»?	Як розрізняти добро і зло?	Що лежить в основі вчинку?	Що означає — проявляти людяність?
Які є моральні цінності?	Що таке правило?	Що таке моральні норми?	Які можливі наслідки вчинку?	Чому важливо поважати державні символи?
Що відносять до моральних чеснот?	Навіщо потрібні правила для себе?	Як на поведінку людини впливають моральні принципи?	Що таке моральна відповідальність за вчинок?	У чому проявляється повага до традицій і звичаїв народів?
У чому полягає унікальність людини?	Навіщо встановлювати правила взаємодії між людьми?	Чому важливо розвивати емоційний інтелект?	Що таке справедливість?	Що таке патріотизм, які його складові?

ІІ. Запитуємо й коментуємо

1. Прочитай прислів’я. Прокоментуй, як у них розкрито сприйняття індивідуальності людини.

Хто сам себе не поважає, того й інші поважати не будуть.
Не по виду суди, а по справах гляди.
Зустрічають по одягу, проводжають по розуму.
Людина не горіх — відразу не розкусиш.
Кожна людина — загадка.
Людина — це набір звичок.
Людина від людини — як земля від неба.

2. Пригадай основні ідеї вивченої теми.

Напиши три найважливіші, на твою думку, ідеї з вивченої теми.
Підсумуй ці ідеї одним реченням.
Напиши одне головне запитання з теми, яке ти хочеш обговорити.
Об’єднайся із сусідом чи сусідкою по парті й обговоріть свої запитання. Основними думками поділіться з класом.
Прокоментуй, як ти зможеш практично застосовувати знання з вивченої теми.

3. Прокоментуй вчинок і дай свою оцінку: Півзахисник збірної України Олександр Зінченко після Євро-2020 за отримані призові кошти профінансував приїзд до Львова відомого німецького пластичного хірурга Клауса Екснера. Протягом тижня фахівець оперував дітей із вродженими й післяопіковими ушкодженнями, провів близько 30 операцій і низку консультацій.

Олександр Зінченко

ІІІ. Аналізуємо й обговорюємо

1. Ти чиниш коли-небудь проти совісті тільки тому, що боїшся осуду й насмішок?
2. Як можна діяти, коли стикаєшся з несправедливістю?
3. Уяви, що ти можеш стати ким завгодно. Ким ти себе бачиш? Якою людиною ти б хотів би/хотіла стати? Яка в тебе мета в житті?

IV. Проєктуємо

Створіть спільну презентацію (у хмарному середовищі зі спільним допуском) про добрі вчинки класу. Шляхом випадкової вибірки обирається однокласник/однокласниця, про якого/яку слід створити слайд із повідомленням про добрий вчинок.

V. Оцінюємо себе

Визнач, на якій сходинці ти перебуваєш щодо засвоєння матеріалу теми: