Довкілля. 5 клас. Григорович

Завдання до теми «Я в пустелі»

ІНФОРМАЦІЙНО-ПОШУКОВІ ЗАВДАННЯ

  • 1. Підготуйте повідомлення щодо давніх та сучасних пристроїв, що використовують у засушливих зонах для виділення води з повітря конденсацією.
  • 2. Підготуйте повідомлення щодо мандрівок пустелями. Які труднощі мають подолати мандрівники/мандрівниці?
  • 3. Підготуйте повідомлення про дюни (бархани) та способи убезпечення міст поблизу пустель від наступу дюн.

ОБГОВОРІТЬ У ГРУПАХ

  • 1. Обговоріть, за яких умов відбувається перетворення лісостепів або степів на пустелю.

  • 2. Як утворюються міражі в пустелі? Чи можливо відрізнити міраж від справжніх об’єктів у пустелі?
  • 3. Мешканці південних регіонів навіть у найсильнішу спекоту надягають одяг із цупкої тканини, а також уживають гарячі напої (чай та інші). Чи не посилює це їм спекоту? Як це можна пояснити?

  • 4. Чи можливо вирощувати рослини в пустелі? Як пояснити наявність оазисів у пустелях?
  • 5. Проаналізуйте світлини з мешканцями пустель. Обговоріть, у якій спосіб вони пристосувалися до існування в таких умовах.

ДОВГОСТРОКОВИЙ ПРОЄКТ

Добування питної води конденсацією водяної пари

Разом із дорослими обговоріть модель будь-якого пристрою, який можна використовувати для добування води конденсацією водяної пари з повітря.

Із допомогою дорослих зберіть таку модель та випробуйте її.

Оцініть ефективність цієї конструкції: чи вистачить отриманої води вам або вашій родині для пиття та приготування їжі.

Зробіть висновок щодо можливості використання такої моделі.

Підготуйте звіт, у якому розкажіть про підготовку та виконання експерименту, а також про його результати.