Культура добросусідства. 6 клас. Араджионі

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Привіт! Ми раді тебе бачити знову! Який у тебе настрій?

Тема 13. Підприємливість та ініціативність як ресурс розвитку власного добробуту і громади

ОЧІКУВАННЯ

Під час нашої зустрічі ти:

  • визначиш, хто така «підприємлива людина»;
  • замислишся над сімейним і власним бюджетом;
  • обговориш, що означає приказка «Де народився — там і згодився»;
  • дізнаєшся, які цінності для себе та інших ти можеш створити.

Пригадай, що ти вже знаєш за цією темою.

А чого саме ти очікуєш від цього уроку?

Ксеня

Привіт, друзі! Як справи? Минулого разу Марічка сказала, що хоче стати в майбутньому засновницею власної справи — екобренду модного одягу. І я задумалася над тим, ким я хочу стати у майбутньому. Раніше мені здавалася привабливою професія спортивного тренера, а зараз я вже не впевнена в цьому.

Славко

А я в майбутньому теж хочу стати підприємцем — відкрити власну автомайстерню. Пам'ятаєте, я вам вже казав про це в 5-му класі, коли ми говорили про власні сильні сторони і майбутні професії? А зараз я вже міркую про те, що, може, навіть відкрию якесь конструкторське бюро. Але ще не впевнений, чи вистачить мені знань — як відкрити власну справу і успішно керувати нею. Поки що нас такого в школі не навчали.

Сашко

А я вважаю, що не всім треба бути підприємцями, але розвивати свої здібності — ініціативність, практичну кмітливість, здатність активно діяти і бачити певні можливості — потрібно кожному. Одним словом це називається підприємливість, і це є дуже корисна навичка для життя.

Славко

Як цікаво! А я раніше вважав, що підприємливість і підприємець це одне й те ж саме. І що тільки підприємці мають бути підприємливі.

Софійка

Підтримую Сашка! Ті компетентності, які ми набуваємо на нашому предметі й на інших, можуть нам допомогти розвивати креативність, спостережливість, самосвідомість, самоефективність, наполегливість, фінансову грамотність, етичне і критичне мислення, навички планування, співпрацю з іншими людьми тощо. І все це стосується підприємливості. вона є дуже важливою для кожної людини в нашому світі, що стрімко змінюється, незалежно від того, який подальший шлях обере у своєму житті.

Сашко

Нумо ознайомимося ближче з підприємливістю і з тим, як вона може стати ресурсом розвитку власного добробуту і громади.

1. Пригадай ситуацію, коли тобі вдалося досягти успіху. Які емоції та почуття були в тебе в той момент?

2. Розглянь список рис особистості. Поміркуй та вибери ті, які допомагають тобі бути успішним /успішною в різних життєвих ситуаціях.

Активність

Авантюризм

Ентузіазм

Міцність

Вдячність

Чутливість

Адаптивність

Життєрадісність

Спостережливість

Благородство

Урівноваженість

Мудрість

Упевненість

Ефективність

Вірність

Гідність

Оптимістичність

Безстрашність

Чесність

Витривалість

Старанність

Відкритість

Сила

Душевність

Дисциплінованість

Гнучкість

Спокій

Позитивна налаштованість

Творчість

Залученість

Досвідченість

Відповідальність

Розслабленість

Привітність

Зацікавленість

Зрілість

Відданість

Правдивість

Тактовність

Терплячість

Практичність

Натхненність

Самовпевненість

Уважність

Цілеспрямованість

Інтелектуальність

Енергійність

Результативність

Упевненість

Організованість

Дієвість

Непоступливість

Винахідливість

Сумлінність

Ініціативність

Сміливість

Вдумливість

Залученість

Міцність

Свобода

Ревність

Передбачливість

Сконцентрованість

Довірливість

Спритність

Рішучість

Відважність

Розсудливість

Жорсткість

Лідерство

3. Прочитай текст про всесвітньо відомого митця Волта Діснея. Дай відповіді на запитання.

Історія успіху Волта Діснея

Коли Волт Дісней жив у Канзасі, то мріяв стати художником. Волт відправив свої малюнки в газету «Канзас сіті стар» у надії отримати роботу. Прийшла відповідь, що малюнки просто бездарні. Він був дуже засмучений, але не опустив рук. Гараж його батька був для нього студією. І саме в цьому брудному гаражі він знайшов ідею, яка принесла потім мільйони доларів і дала поштовх розвитку кар’єри. Одного разу він побачив на підлозі мишку, яка бігала і гралася. Волту вона дуже сподобалася, і він приніс їй трохи хлібних крихт. Так вони співіснували разом. Через деякий час Волт переїхав до Голівуду і став обмірковувати основу свого майбутнього фільму. Геть випадково він згадав про мишку в гаражі. І ось вже контури малюнка мишки лягли на папір. Це і був Міккі Маус.

Але Волт Дісней сам не малював і не писав сценаріїв і музики для своїх фільмів. Для цього в нього було 134 працівники, серед яких, до речі, і мультиплікатор українського походження — Вілл (Володимир) Титла.

Куди ж він витрачав свій час? Він шукав ідеї та сюжети для фільмів. Щоб герой був правдоподібним, Волт Дісней щотижня ходив до зоопарку і спостерігав за тваринами, а також слухав їх. Наприклад, мишачий писк у мультфільмах про Міккі Мауса озвучував сам Волт. Як тільки він знаходив сюжет, то відразу обговорював із 20 своїми сценаристами, і навіть якщо вони не були згодні із сюжетними поворотами, то намагався їх переконати чи наполягти на своєму баченні. На зйомки фільму про Міккі Мауса пішло 90 днів, а потім був приголомшливий успіх у глядачів.

Волт Дісней вважав, що успіх приходить тільки тоді, коли людина любить свою роботу. Він ніколи не робив нічого тільки заради грошей. Джерелом натхнення для нього була сама робота і те, що вона приносила задоволення не тільки йому, а й іншим людям.

• Які риси допомогли творцю стати успішним?

• Чи можна назвати Волта Діснея підприємливою людиною?

• Як ти думаєш, на початку свого життєвого шляху Волт Дісней був підприємцем, а потім підприємливою людиною, чи навпаки?

• Які знання та вміння необхідні підприємливій людині?

4. Переглянь список рис особистості із завдання 2. Познач ті, якими володів Волт Дісней (завдання 3). Зістав список власних рис та рис Волта Діснея. Скільки пунктів збіглося? Поміркуй, які ще якості ти хочеш розвивати в собі.

5. Дай визначення, що таке гроші. Поміркуй над запитаннями.

• Що робить гроші цінними?

• Чи є гроші найбільшою цінністю в житті людини?

• Що можна робити, маючи певну суму грошей?

Опрацюй інформацію

Кожна людина та кожна сім’я має доходи та витрати. Для того щоб витрати відповідали доходам і ще залишалося для заощаджень, необхідно планувати свій бюджет. Бюджет — це план доходів та витрат із вказуванням часового проміжку. Чому варто складати бюджет?

• Щоб контролювати свої витрати.

• Щоб розуміти, на що ти витрачаєш.

• Щоб заощаджувати на майбутнє.

• Щоб мати фінансову безпеку.

Для планування бюджету необхідно:

  • 1. Визначити ціль (купити щось, заощадити, поїхати в подорож тощо).
  • 2. Скласти перелік джерел доходу.
  • 3. Скласти перелік витрат.
  • 4. Синхронізувати витрати, доходи та часові межі для досягнення цілі.

6. Прочитай.

Це Максим. Він IT-фахівець, який лише розпочав свою кар’єру в Україні.

Він дуже хоче придбати новий смартфон. Він знає, що провідні економісти пропонують заощаджувати 20 % від доходу, щоб мати ресурс для омріяних покупок чи подорожей.

• Разом з однокласниками і однокласницями розгляньте таблицю його витрат, подану нижче.

• Обговоріть у групах запитання.

  • Скільки коштує новий смартфон?
  • Скільки коштів потрібно заощадити, щоб його придбати?
  • Скільки часу потрібно заощаджувати?
  • Що має зробити Максим, щоб швидше придбати новий смартфон?

• Презентуйте напрацювання групи на загал.

Прибуток

30 000 грн.

Прибуток — заробітна плата після сплати податків

Витрати:

проживання

10 000 грн.

Витрати на проживання — оренда квартири й комунальні послуги

їжа

8000 грн.

Витрати на їжу — продукти харчування

непродовольчі товари

1500 грн.

Непродовольчі товари — предмети гігієни, одяг, взуття, домашнє начиння тощо

проїзд

2000 грн.

Громадський транспорт або особисте авто

спортзал

2500 грн.

Витрати на спорт та здоров'я

розваги

2000 грн.

Хобі або розваги

освіта

1000 грн.

Самоосвіта, підвищення кваліфікації

благодійність

1000 грн.

Благодійні внески

Залишок

2000 грн.

Можливі заощадження

7. Дай відповіді на запитання.

• Які джерела доходів ти маєш? Наприклад, гроші подаровані на день народження, заощадження з кишенькових грошей тощо.

• Які ще джерела доходів можуть з'явитися в тебе в майбутньому?

• Від чого залежить поява нових джерел доходу?

8. Відстежувати власний бюджет і заощаджувати — дуже корисна навичка. Один зі способів це зробити — підрахувати тижневі або місячні доходи та витрати. Поспілкуйся вдома з батьками та заповни форму планування сімейного бюджету на тиждень. Чи міг би / могла б ти зробити внесок у сімейний бюджет? Як саме? Якщо ні, то чому?

СІМЕЙНИЙ БЮДЖЕТ

Доходи

Який дохід твоєї сім'ї на тиждень?

Витрати

Дата

Витрати

Сума

Залишок

Марічка

Так багато повідомлень у соціальних мережах про те, як небайдужі громадяни допомагають одне одному в скрутні часи! Наші однолітки також організовують різні акції та заходи зі збору усього необхідного.

Ксеня

Це точно! От у нас у школі старшокласники власноруч спекли смаколики і продали їх на благодійному ярмарку, а на виручені кошти купили канцелярські товари для однокласників-переселенців. Моя бабуся дуже хвалила їхню ідею і ще сказала: «Де народилися — там і згодились!». Але оцю приказку я не дуже зрозуміла.

Славко

Я таку приказку також чув! Мені здається, що це про те, що не варто кудись далеко їхати, щоб шукати, де і що ти зміг би зробити корисного, шукати щастя деінде по чужих краях.

Славко

Варто роздивитися навколо себе і зрозуміти, у чому є потреба та як ти можеш побудувати життя у свій громаді так, щоб себе реалізувати. Адже ти змалечку знайомишся зі своїм краєм, знаєш і відчуваєш потреби, вивчаєш його ресурси й можливості, тож хто краще за тебе зможе посприяти розвитку твого рідного села чи міста?

Ліля

Згодна, Славку! Мій тато теж каже, що кожна людина має досвід, який необхідний великій чи малій громаді. Наприклад, хороший господар може створити в себе в громаді підприємство, яке дасть нові робочі місця, створить можливості для залучення інвестицій, принесе дохід у бюджет громади. Крім того, він знає особливості свого краю і може наповну використати їх потенціал.

Богдан

А ще мені здається, це про те, що кожен із нас може задовольняти не тільки власні потреби, але й створювати цінність для інших, допомагати іншим людям у своєму місті або селі та бути корисними в громаді.

СЛОВНИЧОК

Підприємливість — це коли ти бачиш і використовуєш можливості чи продукуєш ідеї і втілюєш їх у цінність для інших. Створена таким чином цінність може бути фінансовою, культурною або соціальною.

9. Прочитай текст про пана Олексія і перечитай текст про підприємців (с. 107). Дай відповіді на запитання.

Пан Олексій усе життя прожив у містечку на Закарпатті, де працював у відділку поліції. Коли став пенсіонером, замислився, чим би зайнятися, щоб була користь і собі, і людям. Йому спало на думку робити домашній сир. Він придбав маленьку сироварню на 20 л і поставив на кухні. Купував у місцевої ґаздині молоко і після переробки отримував дві головки сиру. Спочатку пригощав лише друзів і їхніх знайомих, а потім виклав інформацію в інтернет, що тепер в ОТГ є власна сироварня й можна купувати своє, якісно зроблене. Добра слава пішла в люди, зріс попит. Мер запропонував взяти в міста в оренду за 1 грн на рік приміщення і розвивати своє підприємство — сирну мануфактуру. З’явилася можливість переробляти по 500 л молока за один раз і відкрити нові робочі місця. Зберігаючи високу якість, працівники почали урізноманітнювати асортимент сирів, додавати до них різні овочі, спеції, фарбувати природними барвниками в різні кольори й давати своїм виробам цікаві місцеві назви, запропонували екскурсії по сироварні й дегустації. Це настільки вирізняло ці сири від інших, що люди стали купувати їх як місцевий сувенір. За два роки сироварня стала дуже відомим і успішним підприємством.

• Які риси підприємливості ти побачив / побачила у героїв цих історій?

• Яку цінність для інших створили підприємці?

• Як їхня діяльність допомогла громаді?

• Чому, на твій погляд, їхній бізнес став успішним?

10. Поміркуй, яку цінність / які цінності ти можеш створити для себе та інших.

• Разом з однокласниками / однокласницями склади перелік.

• Виберіть одну з ідей і розробіть покроковий план її реалізації.

• Спираючись на запитання, підготуйте мініпрезентацію.

• Презентуйте ваші спільні ідеї однокласникам та однокласницям.

Запитання для презентації

• Що ми можемо зробити?

• Для кого?

• Що нам потрібно, щоб ідея була втілена?

• Скільки часу нам потрібно?

• Скільки грошей чи інших ресурсів нам потрібно?

ПІДСУМУЙМО РАЗОМ

Покажи на «шкалі емоцій» (див. форзац), із яким настроєм ти завершуєш заняття.

Розкажи, чи справдилися твої очікування від заняття.

Продемонструй рівень оволодіння цією темою, указавши на малюнку гори (див. форзац), де саме ти перебуваєш.

Які думки, висловлювання або поради героїв подобаються тобі найбільше, були цінними для тебе? Поясни чому.


buymeacoffee