Технології. 6 клас. Біленко

Любий шестикласнику! Люба шестикласнице!

Ми дуже раді, що ти тримаєш у руках цей підручник, на кожній сторінці якого на тебе чекають цікаві відкриття, вражаючі відомості й шляхи до пізнання нового.

Предмет «Технології» надає кожному можливість розкрити свої здібності та зрозуміти власні уподобання. Безперечно, для цього слід докласти зусиль! Від тебе знадобиться повне занурення до творчого пошуку цікавих ідей щодо створення оригінальних виробів, дослідження технологій, аналізу різноманітних матеріалів.

Роботу над новим матеріалом розпочинай із розмірковувань над проблемними питаннями. Можливо, перш ніж знайти відповідь у підручнику, варто провести власне дослідження, запропонувати своє розв’язання. Також можна створити невелику групу з однокласників/однокласниць для їх обговорення.

За допомогою завдань і запитань до кожного параграфа ти маєш змогу перевірити рівень своїх знань і засвоєння інформації. Співпрацюй з учителем/учителькою, якщо не можеш зрозуміти якогось поняття, терміна чи певного явища. Пам’ятай, що не варто боятися помилок і неправильних суджень. Отримуй задоволення від самого процесу навчання. Побачивши недоліки у своїх знаннях чи вміннях, працюй над їх усуненням. Обирай власний темп роботи над навчальним матеріалом, який буде оптимальним саме для тебе. Ніколи не порівнюй себе з іншими. Ти особлива й унікальна особистість! Продовжуй пізнавати світ, аналізуй предмети, які нас оточують, виявляй ініціативу в пошуку нової інформації, намагайся ширше дивитися на технології виготовлення виробів та їх застосування.

У підручнику є теми інформаційних, дослідницьких і пошукових проєктів. Працюючи над ними, ти зможеш розширити власний світогляд і долучитися до самостійних досліджень з найнесподіванішими результатами. Обов’язково розповідай друзям, батькам і знайомим про свої досягнення в проєктній діяльності.

Сподіваємося, що цей підручник надасть тобі натхнення й наснаги в навчанні та творчості. Бажаємо успіхів!

Автори

Вступ

На початку навчального року слід продумати напрямки своєї проєктної діяльності. Цей етап називають плануванням. Планування є важливою частиною процесу навчання, адже пов’язана з постановкою певних цілій і завдань.

Планування — визначений порядок дій, потрібних для досягнення поставленої мети.

Під час планування необхідно визначити, у якому напрямку ти будеш проводити дослідження та шукати потрібну інформацію. У своєму виборі спирайся на власні пізнавальні інтереси, захоплення, хобі. Однак пам’ятай, що важливо розширювати горизонти своїх уподобань.

Розглядаючи різноманітні об’єкти, став запитання, шукай на них відповіді, проводь дослідження, обговорюй з однокласниками результати своїх «відкриттів». Плануй виконання творчих проєктів!

Як це збудовано?

З яких матеріалів це зроблено?

Що нагадує форма цього об’єкта?

Як опанувати виготовлення таких речей?

Як навчитися стильно вдягатись?

Як зробити такі іграшки?

Як це приготувати?

Як виростити такі кімнатні рослини?

Під час роботи над проєктами потрібно дотримуватися правил безпеки.

Якщо ти працюєш за комп’ютером і шукаєш інформацію для проєкту, пам’ятай про те, що:

• 1) працювати на клавіатурі слід чистими сухими руками, не натискуючи на клавіші без потреби чи навмання;
• 2) екран дисплея має бути очищений від пилу, оскільки пил спричинює появу шкідливих впливів під час роботи за дисплеєм;
• 3) не можна перекривати вентиляційні отвори на системному блоці та моніторі;
• 4) відстань від екрану до очей має дорівнювати 60-70 см (відстань витягнутої руки);
• 5) заборонено пересувати комп’ютери та монітори;
• 6) дисплей має бути розвернений від вікон під кутом, не меншим за 90°, для запобігання потраплянню на екран прямих сонячних променів та уникнення відблиску, що значно ускладнює читання інформації з екрана дисплея;
• 7) у разі відчуття втоми чи болю потрібно негайно повідомити вчителя/вчительку.

Якщо виготовляєш виріб у шкільній майстерні, дотримуйся таких правил:

• 1) подбай про наявність спецодягу на занятті;
• 2) дбайливо стався до устаткування, інструменту, матеріалів;
• 3) утримуй робоче місце в чистоті;
• 4) готуючи до роботи свій інструмент і приладдя, упевнись у їхній справності;
• 5) виявивши несправність обладнання, повідом про це вчителя/вчительку;
• 6) у випадку поранення під час роботи негайно звернися до вчителя/вчительки по допомогу;
• 7) після роботи зніми спецодяг і вимий руки.

Перлини мудрості

Планування без дій — це мрія, дії без планування — це жахіття.

Японське прислів’я

Перевір себе та поміркуй

• 1. Чому слід планувати свою проєктну діяльність?
• 2. Яка мета планування тематики проєктів?
• 3. Яка можлива тематика проєктів?
• 4. Що сприяє появі інтересу до досліджень і розробці проєктів?
• 5. Запропонуй власну тематику проєктів.
• 6. Розроби план роботи над проєктами.
• 7. Обґрунтуй доцільність роботи над запланованими проєктами.

Твоя проєктна діяльність

Теми інформаційних, дослідницьких, пошукових проєктів

• 1. Найкращі проєкти учнів нашої школи.
• 2. Естетичні проблеми інтер’єру нашої школи.
• 3. Корисні речі для підлітків як ідея проєкту.
• 4. Можливості нашої шкільної майстерні.