Основи споживчих знань. Споживча етика. 5-6 класи. Овчарук
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
Звернення авторів до вчителів і батьків
Шановні вчителі та батьки!
Хочемо підтримати вас у формуванні етичного ставлення ваших учнів і дітей до світу товарів і послуг споживання. Без вашої допомоги неможливо сформувати ставлення дитини до навколишнього світу, до безпеки споживання, до усвідомлення можливостей і вміння робити свій вибір, приймати рішення та брати на себе ризики, діяти компетентно й відповідально.
Шановні вчителі! Ми закликаємо вас до свідомого і системного використання інформації та матеріалів, які пов’язані зі споживчими знаннями. Нижче наведено джерела, що допоможуть учителеві побудувати уроки та заходи зі споживчих знань, інтегрувати їх елементи до змісту предметів і тем, які учні вивчають на уроках і під час проведення позакласних та позашкільних заходів, організувати й виконати проекти, провести екскурсії та ін. Такі підходи урізноманітнюють процес навчання, зацікавлюють дітей до вивчення світу довкола, навчають їх поводитися безпечно й відповідально, захищати свої права, сприяють формуванню громадянської позиції та підприємливості.
Упровадження навчального курсу «Споживча етика» у закладах освіти є дуже важливим. Учні повинні зрозуміти, що споживання продукції має бути не лише безпечним, а й етичним. Найбільше вкорінюються ті правила, які прищеплюють із раннього віку. За умов свідомого ставлення молодого покоління до споживання виробникам складніше буде маніпулювати поведінкою покупців.
Шановні батьки! Ми радимо вам порушувати питання споживчої етики перед учителями та школою. Долучайтеся до шкільних заходів, допомагайте вчителям проводити цікаві проекти, конкурси й вікторини, екскурсії, що ознайомлюють ваших дітей з етикою споживання і формують відповідальне ставлення до світу товарів і послуг. Будьте також носіями споживчих знань та споживчої етики. Розвивайте у своїх дітей культуру споживання і підприємливість.
Перевір себе
1. РОЗГАДАЙ РЕБУСИ
2. ЗАГАДКИ
1.
Гуркотить, стукотить,
Мов сто коней біжить.
2.
Не автобус і не віз,
Маю четверо коліс.
Вік з дорогою дружу,
Все по ній кудись біжу.
3.
В синім небі путь моя,
Швидше всіх літаю я.
Маю крила, хоч не птах.
Люди звуть мене ...
4.
Ой, дзелень, дзелень, дзелень,
Так по місту цілий день.
Ті встають, а ті сідають,
Ті в віконця виглядають.
5.
Швидко мчить, бо поспішає,
Пасажирів підбирає.
І хвилинка у хвилинку
Їх доставить на зупинку.
3. КРОСВОРД
Завдання: розстав назви овочів і фруктів у необхідні клітинки.
4. СКЛАДИ СЛОВА ІЗ БУКВ
Чи знаєш ти, що означають ці слова?
5. ПОМІРКУЙ І РОЗШИФРУЙ
6. РОЗШИФРУЙ СЛОВА
Прочитай невеличку історію про родину Іванка і Маринки.
Деякі слова в ній зашифровані. Ключем до шифру буде клавіатура комп’ютера.
Підказка. Подивись, як розміщені літери на клавіатурі твого комп’ютера.
Родина Маринки та Іванка вирішила поїхати під час осінніх канікул у подорож. Усі разом вирішили, що хочуть побачити місто Краків, відвідати екскурсії та музеї, прогулятися містом. Батьки купили RDBNRB на потяг, PFHTPTHDEDFKB номер у готелі, оформили CNHF[JD] поліси. Як ти вважаєш, чи добре підготувалася родина до подорожі? Що ще ти можеш запропонувати родині для організації поїздки?
7. СКЛАДИ СВОЮ УНІКАЛЬНУ РОЗПОВІДЬ
Спробуй створити свою унікальну розповідь на основі слів із таблиці.
Запиши свою розповідь.
8. СТВОРИ ПАКОВАННЯ
Намалюй паковання для продуктів і розмісти на ньому необхідну інформацію.
|
консерва |
|
масло |
|
хліб |
ВІДПОВІДІ
КРОСВОРД (с. 74-75)
1. РОЗГАДАЙ РЕБУСИ (с. 99-101)
1. СПОЖИВАЧ
2. ПОСЛУГА
3. ЧЕК
4. ТОВАР
5. РЕКЛАМА
6. ЕТИКЕТКА
7. КВИТАНЦІЯ
8. БЕЗПЕКА
9. ІНТЕРНЕТ
10. ЕКОЗНАК
2. ЗАГАДКИ (с. 102)
1. МЕТРО
2. АВТОМОБІЛЬ
3. ЛІТАК
4. ТРАМВАЙ
5. АВТОБУС
3. КРОСВОРД (с. 103-104)
4. СКЛАДИ СЛОВА ІЗ БУКВ (с. 104)
1. РИЗИКИ
2. БЕЗПЕКА
3. ЗАКОНОДАВСТВО
5. ПОМІРКУЙ І РОЗШИФРУЙ (с. 104-105)
1. ТОВАР
2. ПОКУПЕЦЬ
3. ІНСТРУКЦІЯ
4. ГАРАНТІЯ
5. ШТРИХКОД
6. ЕКОЗНАК
7. КРАМНИЦЯ
8. ЧЕК
9. КАСА
6. РОЗШИФРУЙ СЛОВА (с. 105)
1. КВИТКИ
2. ЗАРЕЗЕРВУВАЛИ
3. СТРАХОВІ
