Біологія. 8 клас. Балан

Підіб’ємо підсумки з теми «Розмноження та розвиток людини»

І. Досліджую природу

1. Під час дослідження масо-зростових показників немовлят у пологовому будинку за поточний рік учні вирішували, які методи будуть застосовувати. Учениця запропонувала застосувати математично-статистичний метод і спостереження. Учень додав, що потрібно застосувати експериментальний метод і моніторинг. Визначте, хто з учнів правий.

А учениця
Б учень
В обоє праві
Г обоє помиляються

2. Вставте пропущені слова. Це фото зроблене за допомогою методу 1. Яка його мета 2?

A 1 - рентгенографія, 2 - аналіз живлення плоду
Б 1 - ультразвукове діагностування, 2 - визначення статі плоду
В 1 - сканувальна мікроскопія, 2 - визначення групи крові плоду
Г 1 - томографія, 2 - аналіз серцебиття плоду

II. Опрацьовую та використовую інформацію

1. Розгляньте схему менструального циклу та графіки на ній (гістологія ендометрію - визначення товщини внутрішнього шару стінки матки).

1.1. Проаналізуйте твердження, обравши «Так» чи «Ні».

Менструальний цикл триває 28 днів	Так	Ні
Потовщення стінки ендометрію та його розвиток стається в перші дні менструації	Так	Ні
Овуляція стається на 7-й день циклу	Так	Ні
У момент овуляції виділяється лютеїнізувальний гормон	Так	Ні
Під час овуляції в жінки температура тіла зростає до 37 °С	Так	Ні
Кількість гормону прогестерону падає з розвитком жовтого тіла	Так	Ні
Фолікулостимулювальний гормон виділяється під час лютеїнової фази	Так	Ні

1.2. Розгляньте графіки виділення гормонів. Укажіть, які гормони виділяються у максимальній кількості, в який період менструального циклу (на який день).

III. Усвідомлюю закономірності природи

1. Діти обговорювали роль плаценти в ембріональному розвитку. Учениця сказала, що плацента виконує бар’єрну роль і захищає плід від проникнення чужорідних тіл. Учень доповнив, що кров матері й дитини завдяки плацентарному бар’єру не змішується. Чиє твердження правдиве?

А учня
Б учениці
В обоє праві
Г обоє помиляються

2. Утворіть пари між залозою (1-4) та її функцією (А-Д) в репродуктивній системі людини.

1 яєчка

2 яєчники

3 сім’яні міхурці

4 простата (передміхурова залоза)

А утворюють і виділяють молоко через протоки

Б виділяють секрет, що забезпечує рухливість сперматозоїдів

В виділяє слиз для просування сперматозоїдів

Г утворюють сперматозоїди та виділяють тестостерон

Д виділяють естрадіол і прогестерон, формують яйцеклітину

Компетентнісно орієнтоване завдання

Щоб увиразнити основні події на різних етапах ембріогенезу, учні й учениці класу зробили картки для стрічки часу, на яких зібрали з енциклопедій текст про події певних тижнів розвитку ембріона і добрали до них зображення (картки відповідають тижням розвитку ембріона раз на 4 тижні: на 4-й, 8-й, 12-й і далі до 40-го тижня).

Автори/-ки запропонували два варіанти гри: згорнути картки так, щоб з одного боку був текст, а з іншого - малюнок. Одна група укладає стрічку часу (прикріплює до мотузки або стрічки біндерами, скрипками чи прищепками) картки тільки за текстами, а друга - тільки за зображеннями. За знайденими даними учні й учениці побудували діаграму, на якій показали за основною та допоміжною осями, як змінюється довжина / зріст і маса тіла протягом внутрішньоутробного розвитку.

1. За карткою для гри, що відповідає 20-му тижню, і діаграмою поясніть, чим відрізняється вимірювання довжини тіла від зросту.

2. За картками для гри визначте послідовність наведених нижче змін, що відбуваються з зародком. Розташуйте їх у правильній послідовності, від тієї, що відбувається першою (1) до тієї, що відбувається останньою (7).

Формуються зачатки зубів молочних і постійних

Формуються нирки

Починає битися серце

Кістковий мозок і печінка починають виконувати кровотворну функцію

Сітківка очей здатна сприймати світло

Райдужка очей набуває кольору

Дитина може відкривати та заплющувати очі

3. Дослідження (і самоспостереження) за розвитком ембріона дають змогу визначити певні події, починаючи з тижня:

А за УЗД можна вперше визначити стать - ____;
Б на УЗД можна вперше побачити рух крові судинами - ____;
В лікар може почути стук серця ззовні, через передню стінку живота матері - ____;
Г мама відчуває рух плода - ____;
Д можна почути гикавку дитини - ____.

4. Використовуючи діаграму, вкажіть, у які тижні швидкість росту плода була найбільшою: