Українська мова. Поглиблене вивчення філології. 8 клас. Авраменко

§ 6. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю

А. Розгляньте таблицю та коротко охарактеризуйте ознаки кожного типу мовлення.

Тип мовлення
розповідь	опис	роздум

Б. Який із стилів мовлення (див. довідку) має такі ознаки?

• Сфера використання — громадсько-політичне життя.

• Функція — повідомлення, вплив на читача.

• Форма: монолог, діалог.

• Мовні особливості: суспільно-політична лексика, емоційно забарвлені слова, художні засоби, фразеологізми, риторичні запитання, тон мовлення пристрасний, оцінний.

Довідка: стилі мовлення: офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, розмовний, художній.

1. Прочитайте текст і виконайте завдання.

У підвалі будинку, що на вулиці Стельмаха, у вентиляційному отворі застряг кіт. Виручати бідолашного заходилися мешканці сусідних будинків. Близько сьомої вечора в четвертій пожежній частині повідомили, що кіт засунув голову у вентиляційний отвір і самотужки не може звільнитися.

— Ми не зобов’язані їхати на такі виклики, це мають робити комунальні служби й природоохоронні організації, — каже інспекторка пресцентру служби «101» Ірина Курінна. — Порушуючи всі інструкції та норми, наша бригада з доброї волі допомогла тваринці. На місці події за допомогою електроперфоратора розширили отвір і звільнили кота (Г. Хомуляк).

А. У якому стилі написано текст? Який тип мовлення?

Б. Перекажіть цей текст стисло, скориставшись способами ущільнення тексту.

1) Відкиньте другорядну інформацію;

2) визначте найважливіші факти;

3) за можливості передавайте матеріал абзацу (три-п’ять речень) одним-двома реченнями.

В. Порівняйте свій стислий переказ із поданим варіантом. Більш чи менш стислою була ваша розповідь? Зробіть висновки.

У вентиляційному отворі одного з будинків на вулиці Стельмаха застряг кіт. Лише увечері його звільнили пожежники.

Інспекторка пресцентру служби «101» Ірина Курінна повідомила, що їхнім працівникам довелося порушити всі інструкції, аби врятувати бідолашного кота, хоча це мають робити інші організації.

2. Прочитайте текст і виконайте завдання.

РЯТІВНИКИ

17 вересня українські рятувальники відзначають своє професійне свято. Ці люди гідні особливої поваги, адже іноді вони ризикують здоров’ям і життям, виконуючи свої професійні обов’язки.

Рятувальникам часто допомагають спеціально навчені собаки. Підготовка чотирилапих помічників — доволі непростий процес, який триває близько року. Але результати того варті.

Здатність реагувати в непередбачуваних ситуаціях, коли на кону стоїть життя, властива багатьом чотирилапим героям. Вони діють усупереч своєму інстинкту самозбереження, не вимагаючи за свої подвиги ні похвали, ні нагород. А є і такі собаки, які не проходили спеціального навчання для рятувальників, проте показали себе справжніми героями. Це вияв просто-таки фантастичної відданості людині.

Колись давно, ще в тринадцятому столітті, в Альпах монахи вивели породу собак спеціально для порятунку людей у гірських районах. Монастир був названий на честь святого Бернара. Тож не важко здогадатися, від чого походить назва великих благородних і добрих сенбернарів. Вони врятували життя тисячам людей.

Є легенда, яка оповідає про сенбернара, що врятував сорок людей, а сорок перший урятований завдав йому тяжкої травми.

Ніч в Альпах. Після снігового бурану собаки шукали людей у гірських снігових завалах. Проте вони нікого не знаходили й, знесилені, поверталися додому — у монастир. Тієї ночі не повернувся тільки Баррі. Він відчував, що під снігом є люди й вони потребують допомоги.

Чуття не підвело — Баррі знайшов людину. Він ліг поряд, аби зігріти чоловіка своїм тілом, і став лизати йому обличчя, щоб той прийшов до тями. Проте чоловік подумав, що перед ним вовк. У результаті Баррі був тяжко поранений.

Залишаючи після себе криваві сліди й збираючи останні сили, собака дістався до монастиря, але через важке поранення більше не міг рятувати людей. Баррі був похований на одному з паризьких кладовищ. На його пам’ятнику зробили напис: «Баррі, що врятував сорок осіб і був убитий сорок першою».

Таких історій безліч... Пес Мухтар у роки Другої світової війни витягнув з окопів понад чотириста поранених солдатів. Сибірський хаскі Болто врятував сотні життів від дифтерії! Глухий далматинець витягнув із річки дівчинку, яка тонула. Пес Роско врятував хлопчика під час пожежі, а сам при цьому дістав 30 % опіків шкіри.

Собаки рятують людей на суходолі, у воді, під землею і навіть у небі. Останнім часом рятувальники використовують найсучаснішу техніку, але чуття та інтуїцію, які мають собаки, ніщо не здатне замінити. Їхні дії — це прояви найвищого ступеня відданості й любові до людини (За С. Бровченком).

Пам’ятник сенбернару Баррі. м. Париж. 1899 р.

А. Що виражає заголовок — тему чи основну думку тексту? Хто адресат та яка мета висловлення? До якого стилю належить цей текст?

Б. Прочитайте текст іще раз і підготуйте до нього складний план. Стисло перекажіть за цим планом прочитане вголос. Скористайтеся планом роботи над стислим переказом.

План робота над стислим переказом

• 1. Прочитайте (прослухайте) текст.
• 2. З’ясуйте стиль і тип мовлення, жанр тексту.
• 3. Визначте подумки найважливішу інформацію, відхиливши другорядну.
• 4. Прочитайте (прослухайте) текст удруге.
• 5. Складіть план переказу.

3. Перекажіть текст за планом, не скорочуючи його надмірно й не перевантажуючи другорядною інформацією.

До речі...

Рятувальник і рятівник — ці слова розрізняють за значенням.

Рятівник — той, хто рятує чи врятував кого- або що-небудь.

Рятувальник — той, хто професійно рятує кого-, що-небудь, тобто працює в рятувальній службі.

• Поміркуйте, чому текст вправи 2 названо словом рятівники, а не рятувальники.

4. Прослухайте в інтернеті фрагмент телепередачі «Як підгодовувати птахів». Підготуйте складний план почутого тексту. Перекажіть цей текст за планом (усно).

ЗА НОВОЮ РЕДАКЦІЄЮ ПРАВОПИСУ

Закінчення -а (-я) та -у (-ю)

Закінчення -а, -я в родовому відмінку однини мають іменники чоловічого роду, що позначають:

• назви населених пунктів із суфіксами -ськ-, -цьк-, -ець-, елементами -бург, -град (-город), -піль (-поль), -мир, -слав: Бердянська, Луцька, Трускавця, Піттсбурга, Вишгорода, Борисполя, Житомира, Ярослава;
• назви населених пунктів із наголосом у родовому відмінку на кінцевому складі та із суфіксами присвійності -ів- (-їв-), -ин- (-ін-), -ач, -ич: Бика́, Дніпра́; Львова, Києва; Батурина, Пирятина; Бахмача, Галича, лише в окремих випадках із наголосом на корені іменника: Бре́ча, До́вжика, Малого Куяльника, Смо́трича.

Решта назв населених пунктів можуть мати варіантні закінчення -а (-я) та -у (-ю): Амстердама і Амстердаму, Гомеля і Гомелю, Лондона і Лондону, Чорнобиля і Чорнобилю.

Примітка. Закінчення -у (-ю) наявне в складених назвах населених пунктів, другою частиною яких є іменник, що має звичайно в родовому відмінку закінчення -у: Давидового Броду, Зеленого Гаю, Кривого Рогу та ін.

Закінчення -і та -и

У родовому відмінку однини іменники III відміни мають закінчення -і: ванілі, галузі, герані, гідності, крові, любові, моці, незалежності, нехворощі, ночі, Оболоні, осені, Русі, солі, фальші.

Іменники на -ть після приголосного, а також слова кров, любов, осінь, сіль, Русь, Білорусь у родовому відмінку однини можуть набувати як варіант закінчення -и: гідности, незалежности, радости, смерти, чести, хоробрости; крови, любови, осени, соли, Руси, Білоруси.