Українська мова. Поглиблене вивчення філології. 8 клас. Авраменко

§ 65. Письмовий твір-опис пам’яток історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі

1. Прочитайте тлумачення слів пам’ятник і пам’ятка.

Пам’ятник — скульптурна споруда на пам’ять або на честь когось чи чогось: пам’ятник Ярославові Мудрому; пам’ятник полтавській галушці.

Пам’ятка — предмет матеріальної або духовної культури минулого: історична пам’ятка, літературна пам’ятка, пам’ятка природи, пам’ятка музичної культури.

м. Кам’янець-Подільський. Фото

Михайлівський Золотоверхий монастир. м. Київ

• Назвіть особливості твору-опису. Чим відрізняється художній опис від публіцистичного? Художній опис від наукового?

2. Прочитайте тексти. Визначте тип мовлення та стиль кожного з них.

І. Висока дзвіниця домінує над територією Софійського заповідника. Вона була першою кам’яною спорудою, збудованою на подвір’ї Софійського монастиря після пожежі 1697 року. Її споруджено в 1699-1706 роках. Спочатку споруда була триярусною. Архітектор дзвіниці невідомий. У документах збереглося лише ім’я Сави Яковлєва, який брав участь у її спорудженні. Невдовзі після закінчення будівництва верхні яруси дзвіниці внаслідок землетрусу почали руйнуватися. У 1744-1748 роках дзвіницю відбудовано під керівництвом відомого петербурзького архітектора Й. Шеделя. Два верхні яруси було розібрано й замість них споруджено нові. Над виконанням ліпного декору фасадів працювали українські майстри із Жовкви Іван і Степан Стобенські. Нова дзвіниця теж була триярусною. Її увінчав барочний купол із високим позолоченим шпилем (З підручника).

II. Собор, що височить на майдані, тане верхами в сутіні неба, — часом чи не заспіває він теж, тихо, віддалено?

Мовчить собор. Не видно облупленості, іржі на банях, ніч скрадає на ньому всі травми часу. Навколо вирують пристрасті, ламаються списи в щоденних баталіях, що їх ведуть будівничі з браконьєрами, а він стоїть, думає свою одвічну думу... Темрявою ночі окутаний, зірок дістає шоломами своїх бань крутолобих... Стоїть серед заводського селища весь освітлений, парусно-повний та чистий, як тоді в минувшині, коли вперше тут виник, вичарувався з душі своїх мудрих і дужих майстрів (За Олесем Гончаром).

III. Собор стояв посеред снігів у холодній білій самотизні. Возносився рожево під саме небо, і низькі хмари черкали об найвищу баню, заплутувалися безпорадно поміж бань нижчих, умить зупинялися у своєму бігові, і тоді видавалося, ніби починає летіти понад землею собор, і суцільна його дивна рожевість заступалася жовтістю від кованого золота, яким покрито було бані, — і весь собор зненацька засвічувався, мов щільник, повний меду, і в найпохмуріших душах ставало ясніше від того видовища (За П. Загребельним).

3. Виконайте завдання.

А. Ознайомтеся з будовою твору-опису історичної пам’ятки.

Пам’ятка

Будова твору-опису

І. Вступ. Розповідь про те, хто, де й коли створив пам’ятку, або стислий переказ легенди про неї.

II. Основна частина. Опис пам’ятки.

1. Призначення будівлі.

2. Центральний фасад.

3. Оформлення порталу (центрального входу).

4. Будівля в архітектурному ансамблі території.

III. Кінцівка. Оцінка пам’ятки (чим запам’яталася, що в ній вразило) або роздум (чому її необхідно берегти).

Б. За поданою будовою складіть і запишіть у чернетці план твору-опису однієї з пам’яток (с. 165). Відредагувавши план після обговорення, перепишіть його в зошит.

4. Складіть за планом (див. вправу 3-Б) усний опис пам’ятки в художньому стилі.

Домашнє завдання

5. Прочитайте пам’ятку для складання твору-опису й напишіть у художньому стилі твір-опис пам’ятки історії та культури, яку ви вважаєте найцікавішою.

Пам’ятка

Складання твору-опису

• 1. Осмисліть тему творчої роботи.
• 2. Визначте обсяг роботи.
• 3. Обміркуйте, яку інформацію про пам’ятку вам необхідно дібрати.
• 4. Зберіть фактичний матеріал (обсяг пам’ятки, матеріал, з якого її виготовлено, тощо).
• 5. Складіть короткий словник термінів, які ви будете використовувати.
• 6. Складіть план твору.
• 7. Запишіть текст твору в чернетці.
• 8. Відредагуйте й перевірте написане.
• 9. Перепишіть твір у зошит.

ЗАУВАЖТЕ!