Українська мова. 8 клас. Авраменко

§ 50. Діалог дискусійного характеру, пов’язаний із життєвим досвідом

ПОВТОРЕННЯ

А. Пригадайте, що таке дискусія.

Б. Поміркуйте, чим відрізняється діалог-дискусія від діалогу-обміну думками.

В. Як ви вважаєте: сучасні засоби комунікації розширюють можливості ведення дискусій чи, навпаки, звужують?

1. Прочитайте текст і виконайте завдання.

ЛЮДИНА З ГАРЯЧИМ СЕРЦЕМ

Вузенькою стежкою ішли два подорожні. З одного боку хлюпотіли хвилі синього моря, з іншого — стояли сиві гори.

Подорожні йшли довго. Вони шукали Красу. Один із них — Людина з гарячим серцем, другий — Людина з холодним серцем.

Людина з гарячим серцем глянула на море — й очі її стали захоплені та ласкаві. Вона й каже:

— Яке воно сильне, могутнє та вічне — море.

А Людина з холодним серцем каже:

— Так, багато води.

Прийшли подорожні до сірого каменя. У Людини з гарячим серцем радісно засяяли очі:

— Глянь, яка гарна квітка. Це ж і є та Краса, що ми шукаємо.

— Де ти бачиш ту квітку? — дивується Людина з холодним серцем. — Це ж сірий камінь.

— Так, камінь, але в ньому квітка троянди, — каже Людина з гарячим серцем. — Треба тільки відхилити зайве — і квітка заграє.

Людина з гарячим серцем багато днів лупала й тесала сірий камінь. А Людина з холодним серцем сиділа на березі й із сумом в очах дивилася на море.

Нарешті з-під скалок каменя з’явилася гарна-прегарна квітка. Світ затамував подих і вдивлявся в Красу, визволену з кам’яного полону. Навіть гори піднялися вище, навіть хвилі морські притихли, море стало мов дзеркало.

Тільки Людина з холодним серцем була байдужа. Вона доторкнулася пальцем до квітки й сказала:

— Так, міцний камінчик... (За В. Сухомлинським).

А. Визначте в тексті діалог і прочитайте його за особами.

Б. Поясніть, які дві протилежні життєві позиції висловлено автором у цьому діалозі. Чи можна вважати цей діалог дискусійним?

2. Прочитайте прислів’я та виконайте завдання.

1. Він завжди правду каже, коли не бреше. 2. Кожну людину по справі впізнають. 3. Чуже бачить під лісом, а свого не бачить під носом. 4. Зробить із малого велике, а із чорного — біле. 5. Гарно щебече, та погано слухати. 6. Краще гірка правда, ніж солодка брехня. 7. Не все те золото, що блищить. 8. Сьогодні не празник, а ти нам не вказник. 9. Стук-грюк, аби з рук. 10. Косо, криво, аби живо (Нар. тв.).

А. Висловте свої міркування стосовно прочитаного. Як ви вважаєте, на чиєму боці правда?

Б. Які з прислів’їв можна використати як епіграф до оповідання (вправа 1)?

ЗАУВАЖТЕ!

Суть дискусії в тому, щоб дібрати переконливі аргументи на користь власної позиції.

3. Складіть і запишіть діалог (десять-дванадцять реплік) дискусійного характеру на одну із запропонованих тем. Розіграйте складений діалог за особами.

1. Краще бути мудрим чи освіченим?

2. Сім’я та кар’єра: чи можливе гармонійне поєднання?

3. Чи буває благородною брехня?

4. Прочитайте текст і виконайте завдання.

ЦИРК!

Коли я був у другому класі, нас возили на екскурсію до Києва й повели сюди, на площу Перемоги, у цирк...

Усе захопило мене там страшенно. Але найбільше вразив мене клоун Олег Попов.

Він був для мене най-, най- і ще раз най-: найталановитіший, найсимпатичніший, найвеселіший. Недосяжний, неперевершений.

Удома, у селі, я взяв нову татову кепку, розфарбував її білою олійною фарбою на квадрати, щоб вийшла знаменита «шахматка», як у Попова, почепив, потім спіймав на сусідньому городі білого півника (у нас були тільки зозулясті) і в той же день на вигоні влаштував для хлопців циркову виставу. І хоча сусідський півник не хотів лягати на землю та засинати, як у Олега Попова, подзьобав мене й утік, а кепка прилипла до волосся — хлопці були дуже задоволені: оплески лунали на весь вигін. Значно менше були задоволені сусіди: оплесків не було (півника так і не знайшли). І вже зовсім був незадоволений тато: кепку довелося викинути. Тато надавав мені таких оплесків нижче спини, що вистави на певний час довелося скасувати — з технічних причин.

Але ніщо вже не могло збити мене з пантелику — я вирішив раз і назавжди: буду клоуном. Як Олег Попов. Сонячним клоуном, який приносить людям радість і втіху, який примушує їх забувати про свої неприємності та невдачі, свої двійки з математики, який викликає нестримний веселий сміх на всіх континентах, у всіх кутках земної кулі (За Вс. Нестайком).

Вигін — простора вільна ділянка біля села або в селі, куди виганяють пастися худобу, птицю.

А. Визначте стиль і тип мовлення.

Б. Сформулюйте тему й основну думку тексту.

В. Складіть і розіграйте діалог дискусійного характеру, у якому висловте різні точки зору.

• Чи варто мріяти, якщо твої мрії не мають підтримки навіть серед найближчих тобі людей?

• Професія клоуна — хіба це серйозно?

Відповіді до ключів: