Українська мова. 8 клас. Авраменко

§ 43. Відокремлення обставин (поглиблення знань)

СПОСТЕРЕЖЕННЯ

• Прочитайте текст і виконайте завдання.

Цистозира, найбільша водорость Чорного моря, має вигляд розгалужених кущиків, що ростуть у прикріпленому та неприкріпленому стані. Ця багаторічна рослина досягає віку 16 років, утворює великі підводні зарості, покриваючи поверхню скель і валунів.

Синьо-зелені водорості, геологічно найстарші представники рослинного світу, трапляються біля морських берегів України. Вони були першими фотосинтезуючими рослинами Землі, відіграючи основну роль у створенні атмосфери, багатої на кисень (З енциклопедії).

А. Знайдіть і назвіть відокремлені члени речення.

Б. Поясніть причини їхнього відокремлення.

1. Перепишіть речення та розставте розділові знаки. Поясніть, у яких випадках відокремлення обставин обов’язкове, а в яких залежить від бажання автора.

1. Корені рослин закріплюють ґрунт запобігаючи його руйнуванню. 2. Більшість рослин живиться завдяки фотосинтезу. 3. Рослини синтезують поживу використовуючи для цього світло. 4. Шапкові гриби розмножуються розсіваючи мільйони крихітних спор. 5. Незважаючи на нестачу води деякі рослини пристосовуються до життя навіть у пустелях. 6. В арктичній тундрі всупереч лютим холодам росте близько 400 видів квіткових рослин (Ш. Коннолі).

2. Перепишіть речення та розставте розділові знаки. Підкресліть ті обставини, які можна відокремити за бажанням автора.

1. Завдяки своїм лікувальним властивостям тополя стала популярною не тільки у фольклорі а й у медицині. 2. Копаючи криницю кидали шматок вербової колоди для очищення води. 3. Дуб символізує світову вісь з’єднуючи верхній і нижній світи. 4. Чорнобривці попри осінні холоди тішать наше око до сивих морозів. 5. Барвінок здобув славу завдяки своїй живучості. 6. Згідно з легендою барвінок назвали на честь кохання юнака Бара й дівчини Вінки. 7. Усупереч морозам барвінок зеленіє навіть під снігом. 8. Наші предки шануючи вербу широко використовували її в медицині. 9. Зазвичай дівчата вплітали барвінок у вінок співаючи (О. Коваленко).

3. Прочитайте легенду та виконайте завдання.

ПРО МАК

Було це давно-давно, коли ще на нашу землю нападали кочівники-печеніги. В одному місті жили дуже вродливі дівчата. Хороводи водили співаючи. Побачивши це, печеніги вирішили захопити дівчат у полон. Підстерегли вони, коли загін воїнів пішов у похід, та й оточили місто. Зрозуміли дівчата, що можуть загинути, і вирішили не сидіти склавши руки, а тікати з міста через підземний хід. Вийшовши на широке зелене поле, кинулися тікати до лісу.

Та побачили їх вороги й оточили з усіх боків. І звернулася тоді найвродливіша дівчина, донька воєводи, з проханням до матінки-землі:

— Матінко-земле, усупереч долі, урятуй нас від неволі, від життя страшного в печенігів-нечестивців. Допоможи нам знищити їх!

І зглянулася земля-матінка на сльози дівчат-полонянок. Тільки доторкнеться до дівчини печеніг, як вона стає квіткою-маком, червоною, як жар, і красивою, як самі дівчата.

Так і не змогли вороги захопити в полон жодної дівчини. Потомившись, печеніги сіли спочити. Розсідлавши коней, тільки лягли на землю, як поснули непробудним сном. Це дівчата наслали на них сон-дрімоту, відплативши за себе.

Рано-вранці воїни поверталися з походу. І побачили вони червону, як жар, долину маків, а біля них сплячих ворогів-печенігів. Кинулися воїни на печенігів і повбивали всіх. І коли пролилася остання крапля крові печенігів, кожна квітка маку ожила, перетворившись на дівчину.

І земля-матінка залишила на згадку про цей бій квіти маку. Щороку, виростаючи на цій долині, вони радували людей своєю красою (Нар. тв.).

А. Знайдіть і прочитайте відокремлені члени речення.

Б. Поясніть причини їхнього відокремлення.

4. Перепишіть текст і виконайте завдання.

ЛІСОВИЙ ГОТЕЛЬ

Напевно кожному доводилося бачити цю гарну квітку синій дзвіночок. Але не кожний знає що він і є лісовим готелем для багатьох комах. Уночі особливо під ранок коли в лісі стає прохолодно й випадає роса комахи замерзають їхні крильця намокають. Ось тут і стає їм у пригоді дзвіночок який незважаючи на холод на ніч не закриває своєї квітки. Тож заповзають і залітають туди всі хто хоче переночувати в теплі. Адже у квітці попри нічну прохолоду температура на 4-5 градусів вища ніж зовні. Рятує комах дзвоник і вдень не закриваючись навіть у дощ. Перш ніж зірвати цю яскраву квітку красиву й добру подумай адже це чиясь домівка (В. Садовнича).

А. Розставте розділові знаки.

Б. Підкресліть відокремлені обставини.

До речі...

5. Перепишіть текст і виконайте завдання.

КАКТУС-ВЕЛЕТ

Цей кактус-велет відомий кожному хто мандрував Мексикою чи південно-західними районами США. Здалеку стовбур і гілки сагуаро (так називають рослину місцеві жителі) подібні до постаті людини яка підняла руки до неба. Але незважаючи на свій велетенський розмір кактус це рослина яка росте дуже повільно особливо перші 10 років за цей час стовбур виростає менше ніж на 2 сантиметри щороку. Рослина не утворює бічних гілок не досягнувши 5 метрів заввишки. Потім колючий страж пустелі підростаючи за рік на 2,5 сантиметра досягає висоти 15 метрів. Цвісти ж рослина може починаючи з 50 років. Найстарішим рослинам 200 років і важать вони майже 10 тонн (І. Орлова).

А. Розставте розділові знаки.

Б. Підкресліть відокремлені члени речення.

ЗАУВАЖТЕ!

• Перегляньте в інтернеті експрес-урок «“Ви добре виглядаєте" — чи правильно так сказати?» (автор О. Авраменко) і запишіть речення з порівняльними зворотами. Розставте в них розділові знаки.

6. Розгляньте ілюстрацію. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Доглядати за орхідейними рослинами досить просто, оскільки ці дивовижні квіти зовсім невибагливі. На відміну від зимових місяців, улітку рясно поливайте їх щотижня, бажано, щоб вода намочила коріння та добре стекла. Орхідеї зовсім не зашкодить, якщо ви по-справжньому промочите її коріння. Починаючи з травня, раз на два тижні підгодовуйте орхідею розчинним рідким добривом. У холодну пору року тримайте рослину в теплі, скоротивши частоту поливу. У зимові місяці орхідеї бояться не тільки холоду та протягів, а й дуже сухого повітря, тому їх необхідно обприскувати не рідше одного разу на тиждень (М. Петренко).

Обприскувати — обдавати дрібними краплями, бризками якої-небудь рідини; оббризкувати.

А. Опишіть у зошиті, як ви доглядаєте за домашніми рослинами.

Б. Використайте кілька відокремлених обставин.

7. Поясніть значення стійких сполук слів. Складіть і запишіть речення, використавши фразеологізми.

Збрехати не моргнувши оком, ходити задерши ніс, бігти висолопивши язика, піти спіймавши облизня, сказати поклавши руку на серце, працювати обливаючись потом.

ЗАУВАЖТЕ!

Розрізняйте прийменник незважаючи на та дієприслівник із заперечною часткою не зважаючи на. Іноді їх важко розрізнити. Запам’ятайте: за допомогою прийменника незважаючи на в речення вводять обставину допусту, яка має значення «усупереч чомусь», цей прийменник можна замінити на синонім попри. Дієприслівник не зважаючи на має значення «не реагуючи на». Порівняйте:

Дієприслівник не зважаючи на (= не реагуючи на)	Прийменник незважаючи на (= попри)
Спортсмени пересуваються, зважаючи на світлові сигнали й не зважаючи на звукові.	Незважаючи на численні клопоти, мама завжди була привітною (П. Федченко).

• Поміркуйте, у якому з наведених речень незважаючи на — прийменник, а отже, його треба писати разом.

Він говорив і говорив, майже не/зважаючи на несміливі спроби Григорія Дмитровича вставити й собі хоч слово (П. Загребельний). У колодязі, не/зважаючи на його страшенну глибину, води не виявилося (М. Старицький). Той, хто переходить дорогу, не/зважаючи на світлофор, ризикує життям. Не/зважаючи на дощ, ми все ж таки пішли на пляж.

КУЛЬТУРА СЛОВА

А. Запам’ятайте, як треба наголошувати слова.

Кропива́, осока́, верба́, гороши́на, фено́мен.

Б. Установіть відповідність між частинами прислів’їв. Запишіть їх у зошит.

1 Де волошки, 2 Капуста гарна, 3 Де срібліє вербиця, 4 Був колись горіх, 5 Хто житній хліб вживає,

А там здорова водиця. Б там хліба трошки. В та звівся на сміх. Г тому бог здоров’я прибавляє. Д та качан гнилий.

В. Запам’ятайте фразеологізми.

• Груші на вербі — безглузда вигадка; щось неможливе.

• Дісталося на горіхи — бути кимось покараним.

Домашнє завдання

Перепишіть речення та виконайте завдання.

1. Зимовий вечір закуривши люльку розсипав зорі (В. Симоненко). 2. Грає море хвилю підіймаючи круту (А. Малишко). 3. Золоті бджілки гули метушилися в пелюстках ховаючись між ними в чашечках і з’являючись звідти ще золотішими (За Олесем Гончаром). 4. Пряме дерево й умирає стоячи (Нар. тв.). 5. Чорнобривці попри морози стоять сміються та чарують (О. Гнаткевич). 6. Довгасті примруживши вії мрійливі озера синіють (Л. Тендюк). 7. На шальках терезів історії всі ми рівні незалежно від віку й табеля про ранги (Г. Гайовий). 8. Летить напнувши срібні паруси за обрії моя чарівна яхта (Д. Луценко). 9. Краще вмерти біжачи ніж жити гниючи (І. Багряний). 10. Прокинувся ранок і не поздоровкавшись зі світлом ясного сонця закутався в сивий туман (Панас Мирний). 11. Здається слово криком закричить але воно мовчить зціпивши зуби (Л. Воловець). 12. Дерева хиталися та від страху наїживши голі віти ніби силувалися втекти (В. Винниченко). 13. Усеукраїнський радіодиктант укладено згідно із чинним правописом (Л. Тарасова).

А. Розставте розділові знаки.

Б. Підкресліть ті обставини, які ви відокремили (або не відокремили) за власним бажанням.