Українська мова. 6 клас. Авраменко

§ 57. Букви е, и і в суфіксах іменників

1. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Горличка гніздечко майструвала, соломинки з пір’ячком збивала.

— Не пий сік із горлечка пляшки — для цього є склянка.

А. Чому виділені слова в наведених реченнях написано по-різному?

Б. Яке із цих слів походить від іменника го́рлиця?

У ненаголошених позиціях може виникати сумнів щодо написання голосних е та и в суфіксах іменників.

е	и
зменшувально-пестливі суфікси -ечк-: донечка; -ечок: вершечок	зменшувально-пестливі суфікси -ичок ← -ик: горщичок* ← горщик;* -ичк- ← -иц (я): вуличка ← вулиця
іменники, утворені від дієслів -енн (я): звільнення, здійснення	збірні іменники з -инн (я): картоплиння, гарбузиння
назви малих істот середнього роду: -ен (я): мавпеня, хлопченя	іменники з -ин (а): новина́, мілина́
	збірні поняття (матеріал, продукт праці) -ив (о): печиво, паливо, мереживо
В іменниках, утворених від дієслів, пишемо суфікс -інн (я), якщо він наголошений: ході́ння, горі́ння (порівняйте: звільнення, здійснення).

2. Перепишіть слова, уставивши пропущені букви е та и.

Вар..во, вул..чка, книж..чка, кош..ня, дал..на, вогн..чок, мороз..во, захопл..ння, павут..ння, пал..чка, доч..чка, боч..чка, кур..во, міс..во, дощ..чка, піднес..ння, вовч..ня, зверш..ння, кош..чок, діж..чка.

3. Прочитайте речення та виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

1. Азот фосфор калій усі мінеральні добр..ва мають велике знач..ння для підвищ..ння врожайності сільськогосподарських культур (Із журналу). 2. Не сердься моя мамочко рибочко перепілочко зозул..чко! (Г. Квітка-Основ’яненко). 3. Пісні вливалися в процесію з усіх вул..ць і вул..чок безупинно (О. Довженко). 4. На столі стояли горщ..чок каші тарілочка печ..ва й блюд..чко з варенням (П. Помазан). 5. Дорогу нам заступила слониха, яка відпочивала зі своїм слон..ням (Т. Кравченко).

А. Перепишіть речення, уставивши пропущені букви е та и.

Б. Розставте розділові знаки.

4. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Букву и пропущено в слові

А ліж..чко
Б вул..чка
В лож..чка
Г книж..чка

2. Букву е пропущено в слові

А мереж..во
Б хлопч..чок
В галч..ня
Г пал..чка

3. Букву і пропущено в слові

А забезпеч..ння
Б картопл..ння
В звільн..ння
Г цвіт..ння

5. «Мікрофон». «Що б я хотів / хотіла змінити в собі?» Учень / учениця дає відповідь одним складним реченням у форматі: «Я хотів би / хотіла б змінити в собі ... , тому що ...» (усно).

6. Запам’ятайте стійкі сполуки слів.

Вилами по воді писано — невідомо, як буде; віддати пальму першості — визнати чиюсь перевагу; годувати жда́никами — обіцяти, але не виконувати.

7. Прочитайте речення та виконайте завдання (розділові знаки пропущено).

1. Горл..чка летіла крильцями махала матінка ридала довго не втихала (А. Грицаюк). 2. Тут підбігло лев..ня а за ним верблюд..ня прискакало мавп..ня кенгурятко й тигр..ня (О. Лупій). 3. Сон..чко здіймається плине в виш..ні сон..чко всміхається весело мені (Г. Бойко). 4. Над Києвом стояла всепереможна весна величезні бруньки на каштанах повипускали свіч..чки майбутніх квітів (Ю. Яновський).