Усна народна творчість

Народна обрядовість

1. Розгляньте світлини та виконайте завдання.

А. Що ви знаєте про творчих людей, зображених на світлинах?
Б. Чому, на вашу думку, сучасні телеведучі іноді одягають народні костюми?
В. Чи пасує їм цей одяг? Опишіть ті деталі народного одягу й прикрас, які вам сподобалися.
Г. Які переваги й недоліки має сучасний одяг, порівняно з народним, традиційним?
Д. Зробіть висновок, чому треба вивчати й берегти народну творчість наших предків: фольклор, традиції, звичаї, одяг та ін.

¹ У буквеному переліку завдань традиційно не використовують літеру Ґ через графічну близькість до Г.

2. Прочитайте текст і розкажіть, що нового ви дізналися про фольклор.

Усна народна творчість, або фольклор (з англ. folk-lore — народне слово, народна мудрість), — різножанрові твори, що виникли в сиву давнину в певному середовищі, передавалися з уст в уста. Цей процес творення тривав відповідно до історичних епох, існує він і нині.

Авторів пісень, казок, балад і легенд здебільшого ніхто не знав. Талановиті оповідачі й співці, виконуючи фольклорні твори, вводили в них нових героїв, додавали слова, які вживали тільки на певній території (діалектизми), іноді скорочували текст — у такий спосіб вони їх відшліфовували. З огляду на це пісні, казки, легенди й інші фольклорні жанри побутують у багатьох варіантах. Не всі твори фольклору дійшли до наших днів, адже регулярно збирати й записувати їх почали лише у ХVIII-ХІХ ст.

Специфіка фольклору як усної народної творчості: • усна форма творення і побутування; • традиційність; • колективність; • варіантність; • анонімність.

У фольклорі відображено національний характер, світогляд і менталітет, працю, побут і мрії українців. Отже, це явище національне.

3. Розгляньте таблицю та виконайте завдання.

Фольклорні роди
Лірика	Епос	Драма
Календарно-обрядові пісні: колядки щедрівки веснянки русальні купальські жниварські Суспільно-побутові пісні: козацькі чумацькі рекрутські заробітчанські кріпацькі стрілецькі Родинно-побутові пісні: про кохання про сімейне життя	казки байки легенди перекази прислів’я приказки загадки прикмети	вертеп весілля народні ігри драми («Коза», «Маланка»)
Ліро-епічні твори
думи, балади, історичні пісні

А. Назвіть ті жанри, які ви не вивчали в попередніх класах.
Б. Коротко охарактеризуйте кожний жанр фольклору.
В. Виконайте в зошиті тестове завдання¹.

¹ Тут і далі, виконуючи тестові завдання, робіть у зошиті відповідний запис. Наприклад: 1А, 2Б, 3Д, 4Г.

Жанр фольклору

Народний епос

1 колядка

2 коломийка

А дворядкова пісня жартівливого змісту, чотирнадцятискладові рядки

Б величальна пісня, що уславлює народження Ісуса Христа

В прозова форма, розповідь про визначні історичні події та їхніх героїв

4. Опрацюйте літературно-критичний матеріал.

Найчисленніша група серед родинно-побутових творів — пісні про кохання. Пісні про κοхання передають найінтимніші стосунки між закоханими — від ніжної любові до ненависті. Взаємини хлопця і дівчини переплітаються зі ставленням до їхніх стосунків членів родин закоханих: сестер, братів, батьків, а також сусідів, друзів і ворогів. Окрім цікавого змісту, пісні про кохання мають досконалу поетику.

Поетика (з грецьк. майстерність творення) — це особливості художньої форми фольклорних і літературних творів (будова, художні засоби, римування та ін.).

Особливості художньої форми народних ліричних пісень:

стислість викладу;
традиційні художні засоби (епітет, художній паралелізм, порівняння, вигуки);
просте римування;
задушевність, лірична тональність мелодії;
проста мелодія;
повтори (рефрен, тавтологія, анафора, епіфора).

Епітет — художнє означення: золоті руки, темна душа. У фольклорних творах часто вживають постійні епітети: червона калина, карі очі, чорні брови, сизий орел.

Художній паралелізм — паралельне зображення явищ природи й почуттів:

Цвіте терен, цвіте терен,

А цвіт опадає.

Хто в любові не знається,

Той горя не знає.

Порівняння — зіставлення одного предмета чи явища з іншим, чимось подібним до нього: [очі] «темні, як нічка, ясні, як день».