Перевіряємо свої досягнення: я знаю, можу, відчуваю. Кейс синтезу мистецтв. Частина 1

1. Пройшовши лабіринтом, прочитай рядки з вірша Ліни Костенко. Як ти їх розумієш? Поясни.

2. Знайди відповідники.

ОПЕРА	музичний вступ до вистави, яку виконує симфонічний оркестр
ЛІБРЕТО	автор і постановник балетів, хореографічних мініатюр, танців
УВЕРТЮРА	театральний жанр, який об’єднує сценічну дію, слово і музику
БАЛЕТМЕЙСТЕР	рухи, жести, якими танцівники і танцівниці ніби розмовляють ОДИН 3 одним
КОРДЕБАЛЕТ	короткий літературний виклад сюжету опери, оперети, балету, мюзиклу
ПАНТОМІМА	колектив танцівників і танцівниць, які виконують групові, масові танці і сцени

3. Галерея портретів. Назвіть музичні твори композиторів, зображених на портретах, з якими ви познайомились у другому семестрі. Що вас захоплює у їхньому творчому доробку?

В. А. Моцарт

М. Лисенко

С. Гулак-Артемовський

Р. Роджерс

4. За світлинами визнач вид фільму і охарактеризуй його особливості.

5. Розгадай ребуси. Які види мистецтва в них зашифровані?

6. Вислови своє ставлення.

• Які музичні твори вас найбільше вразили і чому?

• Які почуття викликали?

• Які твори хотілось послухати ще?

• Який музичний твір можна поставити як рингтон на телефон?

• Який музичний твір можна прослухати, коли втомились?

7. Створи свій «Музичний план дня», запиши у власний щоденник вражень музичні твори, які можна прослуховувати впродовж дня: для активізації (ранок), гарного настрою (день), зняття втоми (вечір). Розкажи про свій «Музичний план дня» своїм друзям.

	Автор, назва твору
ранок
день
вечір

Зміст