Всесвітня історія. 8 клас: розробки уроків до підручника О. В. Гісема та О. О. Мартинюка

Урок № 31. Практичне заняття «Особливості державного устрою США» / «Повсякденне життя в країнах Західної Європи у XVIII ст.» (на вибір учителя)

Мета (визначається за обраною темою): визначити особливості державного устрою та основні положення Конституції США; з'ясувати зміни, які відбулися в повсякденному житті в країнах Західної Європи у XVIII ст.

Тип уроку: застосування набутих знань.

Обладнання: підручник, стінна карта, атлас, ілюстративний матеріал.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

II. ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Запитання і завдання для роботи на практичному занятті

1. Об'єднайтеся в малі групи й обговоріть результати, які ви отримали за своїми повідомленнями.

2. Представте класу результати роботи своєї групи.

3. Зробіть висновок відповідно до мети роботи.

Додатковий матеріал

Особливості державного устрою США

Повсякденне життя в країнах Західної Європи у XVIII ст.

1. Населення Європи

У XVII—XVIII ст. кількість населення продовжувала зростати. На початку XVII ст. вона становила 95 млн осіб, на початку XVIII ст. — 130 млн, а на початку XIX ст. — вже 190 млн. У різних країнах зростання кількості населення відбувалося нерівномірно. Наприклад, в Англії за майже 150 років вона збільшилася на 1 млн (на 30 %), тоді яку Пруссії — з 1 млн до 5,5 млн.

Переважна більшість людей, як і раніше, жила в селах. Проте з кожним десятиліттям невпинно зростала кількість городян: торгівля, будівництво, мануфактурне виробництво, обслуговування потреб жителів міст — усе це потребувало робочих рук. Аграрні перетворення, особливо в Англії, гнали сільське населення у міста на пошуки кращої долі.

Кількість міських жителів в Англії та Пруссії сягала чверті від загальної кількості населення. Найбільшими містами в Європі XVIII ст. були Лондон (675 тис. осіб) і Париж (близько 600 тис. осіб).

2. Життя європейців у другій половині XVII — XVIII ст.

3. їжа, побут, звичаї європейців

4. Сільське господарство, мануфактури, торгівля

Робота з документом

Із книги М. Карамзіна «Листи російського мандрівника»

...Щойно вийшли ми на вулицю, як мені довелося затиснути ніс від смороду: канали тут заповнені всякими нечистотами. Чому б їх не почистити? Невже немає у берлінців нюху? Д. повів мене через славетну Липову вулицю, яка й справді чудова... Чи то чистіше тут живуть, чи то липи вбивають нечистоти в повітрі — тільки на цій вулиці не відчував я ніякого неприємного запаху. Будинки не такі високі, як деякі в Петербурзі, але дуже гарні. Алеями, що простягаються на тисячу та більше кроків, прогулюється чимало людей.

Запитання до документа

Які нові зміни в житті населення Берліна помітив М. Карамзін? Чим ці зміни були викликані?

III. ПІДСУМКИ УРОКУ

Варіант 1

Учитель пропонує учням самостійно зробити висновки відповідно до мети заняття.

Варіант 2

Учитель доручає учням по черзі висловити свою думку щодо того, чим був корисним для них цей урок.

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготуйтеся до уроку узагальнення і тематичного оцінювання за розділом V «Епоха Просвітництва».