ГДЗ до підручника «Українська мова» О.П. Глазової. 8 клас

Українська мова дo підручника

О. П. Глазової

§ 1. Мова — найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу

Вправа 7

1. На уроці мова йшла про спілкування та обмін інформацією. 2. Меню сайта є компасом для користувача. 3. Мені спало на думку скористатися електронним тлумачним словником. 4. Навчатися рідної мови можна і треба протягом усього життя. 5. Необхідно опанувати вміння грамотного письма.

У реченнях порушено граматичні форми, адже неправильно утворені й ужиті слова та їхні форми, неправильно побудовані словосполучення в реченнях.

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ

Повторення відомостей про текст, стилі й типи мовлення, засоби міжфразового зв’язку

Вправа 10

Речення, у яких ідеться про сприйняття мовлення:

1. Заговори, щоб я тебе побачив! 2. Учися вислуховувати! 3. Багато читаючи, розумнішайте! 5. Обличчя можна роздивитись у дзеркалі, душу видно тільки в бесіді.

Речення, у який ідеться про його творення:

4. Письмо шліфує мистецтво володіння словом. 6. Читання гарних книг — це спілкування з найкращими людьми минулих часів. 7. Не клавіатура друкує, а розум.

Вправа 11

Тема — цвіт папороті.

Головна думка — особлива чарівність квітки.

В українському фольклорі квітка папороті це символ виконання самого заповітного бажання, здійснення потаємної мрії. Тому, хто зуміє знайти квітучу рослину цього виду, обов'язково пощастить. Людина має стати багатою, щасливою, сильною.

У пошуках заповітної квітки юнак мандрував лісом уже декілька годин. Втративши вже надію на щасливу знахідку, він раптом побачив біля високого дерева ту саму квітку.

— Так ось ти яка, квітка папороті! Я уявляв тебе іншою. Такої краси я не бачив ще ніколи.

— А для чого ти мене шукав? — спитала квітка.

— Люди кажуть, що той, хто знайде квітку папороті, стане багатим, щасливим і сильним. То ж моя мрія здійснилася. Тепер моє життя зміниться.

— А чи знаєш ти, юначе, що лише тій людині я стану корисною, яка всі свої наміри спрямує на допомогу іншим, а не заради себе.

— Я все зрозумів, нехай твоя краса чарує людей, а я буду тебе оберігати.

Лише вимовила останні слова квітка і вмить щезла. Юнак повертався додому щасливий.

Вправа 12

Тема — особливість українського народу·

Головна думка — природа та її явища в житті українського народу.

Заголовок — «Мрійлива душа українського народу».

План.

1. Аспекти формування внутрішньої сутності народу.

2. Поетична вдача українців.

3. Найбільше везіння в уяві людей.

4. Багата уява й фантазія українського народу.

Споглядання українських чарівних краєвидів справляє на мене велике враження. Відразу відчуваю почуття гордості за свою рідну Україну, замилування чарами природи, захоплення, любов до безмежних українських степів, до кожної травинки, радість, що маю таку чарівну Батьківщину, щастя від того, що саме тут я живу.

Вправа 13

Лексичні засоби: 1-2 речення пов’язані з допомогою займенника; 2-3 речення — з допомогою синоніма; 3-4 речення — з допомогою займенника; 4-5 — з допомогою синоніма; 5-6 речення — з допомогою синоніма; 6-7 речення — з допомогою повтору слова; 7-8 речення — з допомогою повтору слова; 8-9 речення — з допомогою займенника; 9-10 — з допомогою повтору слова. 10-11 — з допомогою сполучника; 11-12 речення — з допомогою синоніма.

Тема — папороть.

Головна думка — особливість найдавнішої на планеті рослини.

Вправа 14

1. Науковий стиль.

2. Художній стиль.

3. Публіцистичний стиль.

4. Науковий стиль.

5. Розмовний стиль.

Вправа 15

Висловлення є текстом, адже речення пов'язані між собою за змістом, розташовані в логічній послідовності. Наявні лексичні засоби міжфразового зв'язку, а саме: лексичні повтори.

Текст належить до публіцистичного стилю, бо це висловлення є газетною чи журнальною статтею про життя суспільства.

Пропаганда — система засобів массового поширення ідей, поглядів і т. ін.

Реклама — популяризація товарів, видовищ, послуг і т. ін. з метою привернути увагу покупців, споживачів, глядачів, замовників і т. ін.

Принцип — основне вихідне положення якої-небудь наукової системи, теорії, ідеологічного напряму і т. ін.

Унікальний — рідкісний, винятковий, небачений.

Тип мовлення — опис.

Вправа 16

Лісова галявина схожа на живу парасольку, виткану з мільйонів листочків і пелюсток. Не приходять сюди ні люди, ні звірі. Тільки їжаки шарудять вечорами, перекочуючись таємничими клубками. А під чорним каменем живе старий вуж. Його видовжене тіло чорне й блискуче. Жовтогарячі цятки на голові вицвіли й стали білими.

У цьому місці завжди пригадується казка. Ніби росте десь тут товсте й м’ясисте стебло. А на ньому розцвітає яскрава червона квітка. А хто знайде її та зірве, той ніколи не буде сиротою, тому що кожна стрічна жінка буде йому за матір, а кожен чоловік — за батька. У кожній сім’ї стане він рідним, а своєму народові буде улюбленим сином. Як ітиме він глухою пущею, то розступиться та пуща, широкий проляже шлях.

Як ітиме через болото, засохне твань, ствердне трясовина. Отаку дивну казку розповідають старі люди.

Тип мовлення — розповідь, адже це повідомлення про певні події, що відтворюються в часі. Текст має таку структуру розповіді: початок, розвиток, кінець події. Розповідь має деякі різновиди: повідомлення, оповідання, відповідь, найменування, перелік, оголошення.

У тексті наявні елементи опису зовнішності тварини (5-6 речення). Стиль тексту — художній.

Попередня
Сторінка
Наступна
Сторінка

Зміст