ГДЗ до підручника «Всесвітня історія» О.І. Пометун. 7 клас

§ 29. Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ

1. Як утворились перші турецькі держави та держава османів

Працюючи в парах, складіть 2-3 запитання до тексту. Обговоріть запитання та відповіді на них у класі.

1. Яке значення має слово "тюрк"?
2. Коли була створена перша держава Османа?
3. Які досягнення були відомі у правлінні Османа?
4. Хто такі яничари і як тривала їхнє існування в Османській імперії?

За допомогою документа дайте відповіді на запитання. Як виховували яничарів? Чому вони ставали надійною охороною султана?

Яничари були виховані в спеціальних військових установах, які називалися яничарськими школами. У цих школах їх навчали військовим наукам, таким як стрільба, верхова їзда, мечі та інші бойові навички. Крім того, вони вивчали іслам та турецьку мову.

Яничари ставали надійною охороною султана, оскільки були віддані своїй присязі та виховані в дусі вірності Османській імперії та султану. Вони мали великий досвід у бойових діях та були дисциплінованою та добре організованою військовою одиницею. Також вони були відібрані за фізичні та інтелектуальні здібності, що забезпечувало їх високу бойову готовність. У разі загрози султану, яничари були готові битися до останнього віддиху для захисту свого пана та імперії.

2. Як османські султани завоювали величезні території в Європі та Азії

Працюючи в парах, знайдіть на карті (с. 165) території, захоплені турками-османами протягом XIV-XVI ст. Порівняйте результати своїх пошуків з інформацією з тексту, наведеного нижче. Обговоріть, чому османам вдалося завоювати таку величезну територію. Назвіть країни, чиї юнаки-невільники могли служити у війську яничарів.

В XIV-XVI ст. турки-османи завоювали значну частину південно-східної Європи, частину Азії та Африки. Зокрема, вони захопили Балкани, Близький Схід, Крим, Кавказ, Північну Африку.

Османам вдалося завоювати таку величезну територію завдяки успішній стратегії військових походів та здібності до політичного маневрування. Вони змогли створити військову машину, яка була добре організованою та високодисциплінованою, а також використовувати новітні військові технології. Крім того, вони вміло користувалися соціальними та політичними конфліктами в регіонах, які вони хотіли захопити.

За часів існування яничарів, які проіснували до XIX ст., військо було складене з юнаків-невільників з різних країн, в тому числі зі Сходу та Північної Африки.

Які вимоги висунув султан Мурад І до сербського правителя Лазаря?

Під час Битви на Косовому полі в 1389 році, султан Мурад І висунув вимогу до сербського правителя Лазаря - приєднатися до його армії, відмовившись від своїх християнських вірувань та ставши мусульманином. Також Лазарю було висунуто умову заборони будівництва будь-яких нових фортець і обмеження величини його армії.

3. Як Мехмед II утворив Османську імперію

Подумайте, як Мехмеду ІІ вдалося перетворити Османську імперію на впливову державу тогочасного світу. Використовуючи карту (с. 165), назвіть території, завойовані ним у XV ст.

Мехмед II, також відомий як Мехмед Завойовник, був одним з найвідоміших султанів Османської імперії. Йому вдалося зробити багато різних речей, щоб перетворити Османську імперію на впливову державу тогочасного світу. Одна з його найвідоміших досягнень - завоювання Константинополя в 1453 році. Також Мехмед II відомий тим, що він був підтримувачем науки та культури, і привів до свого двору багатьох вчених, художників та інтелектуалів.

Території, завоювані Мехмедом II у XV столітті, включають:

• Боснію та Герцеговину (1463)
• Сербію (1459)
• Чорногорію (1496)
• Південну Україну (1475)
• Генуезьку колонію Кафу (1475)
• Крим (1475)
• Кілікійське царство (1473)
• Албанію (1466)
• Егейські острови (1455-1460)

Його завоювання територій зміцнило вплив Османської імперії на Балканах та Східному Середземномор'ї, що зробило її впливовою державою тогочасного світу.

Використовуючи різні джерела: ілюстрацію, документи, картосхему на с. 165, опишіть штурм Константинополя та його наслідки.

Штурм Константинополя - одна з найвідоміших військових подій світової історії, яка відбулася в 1453 році і була завершальним етапом війни між Османською імперією та Візантійською імперією.

Після тривалого облоги міста, султан Мехмед II влаштував остаточний штурм на місто. Турецькі війська здійснили напад на Константинополь з різних напрямків, використовуючи важку артилерію, яка за ті часи була новітньою зброєю. Після переправи через Босфор, турецькі солдати прорвали міські укріплення та завдали поразки візантійським захисникам.

На наступний день після штурму, Мехмед II відправив посланців до церкви Святого Софія з проханням здатися туркам. Візантійський імператор Константин XI залишив свій палац і воював до самої смерті, коли йому не вдалося захистити місто.

Штурм Константинополя мав значний історичний вплив. Він призвів до кінця Візантійської імперії та початку епохи Османської імперії, яка стала найбільшою імперією тогочасного світу. Місто перейшло під контроль Османської імперії і було перейменоване на Істанбул, ставши новою столицею турків. На наслідки штурму Константинополя вплинули музичні, культурні, релігійні та інші традиції. Також штурм Константинополя був першим прикладом застосування новітніх військових технологій, що наступні століття стали підґрунтям для розвитку артилерії та інших видів зброї.

Штурм Константинополя також мав великий вплив на релігійну історію. Падіння міста призвело до завершення Великого Схизму між Римською та Східною церквами, оскільки Візантія була головним центром Східної церкви. Також падіння міста позначилося на судьбі християнських народів, які стали під владою турків і зазнали переслідувань за свою релігію.

У результаті штурму Константинополя Османська імперія отримала доступ до Чорного моря та Середземного моря, що забезпечило їй контроль над торгівлею на захід. Крім того, падіння Константинополя змінило геополітичну карту світу, оскільки Османська імперія стала найбільшою імперією тогочасного світу та впливала на події в Європі та на Близькому Сході.

Покажіть на карті (с. 165) основні напрямки походів турків-османів, території Османської імперії в різні періоди Середньовіччя. Назвіть народи, що входили до складу імперії. Які релігії вони сповідували?

Османська імперія була однією з найбільших імперій світу, яка існувала з XIV до XX століття. Основні напрямки походів турків-османів на території Середнього Сходу та Європи були наступними:

1. Західна Азія: Туреччина, Сирія, Ірак та Іран.

2. Східна Європа: Балкани, Румунія, Угорщина, Словаччина, Польща та Україна.

3. Північна Африка: Єгипет, Лівія, Алжир та Туніс.

У різні періоди існування імперії територія змінювалася. Наприклад, на початку XVI століття територія Османської імперії включала такі країни, як Туреччина, Греція, Сирія, Єгипет, Балкани, Крим, Кавказ та частину Північної Африки.

До складу Османської імперії входили різні народи з різними релігіями, але основними були турки та араби, які переважно були мусульманами. Також до складу імперії входили курди, греки, армени, болгари, серби, румуни, християнські та єврейські громади та інші народи.

Офіційною релігією Османської імперії була ісламська релігія, але імперія була релігійно терпимою і дозволяла свободу віросповідання. Християнство та іудаїзм також були широко поширені в імперії, та при цьому мусульмани мали переваги в соціальному та політичному планах.

4. Якою була культура Османської імперії епохи Середньовіччя

Використовуючи схему, поясніть, чому кожна із зазначених культур вплинула на духовний розвиток Османської імперії. Оцініть внесок Османської імперії у світову духовну спадщину.

Османська імперія знаходилася на перетині культурних впливів Сходу та Заходу, тому кожна з зазначених культур мала значний вплив на її духовний розвиток.

1. Тюркська культура: Ісля заснування Османської держави, тюркська культура зберігалася та відігравала важливу роль у формуванні та розвитку нової імперії. Турецька мова стала основною мовою Османської імперії, а тюркські традиції, звичаї та мистецтво допомогли в сформуванні національного характеру турків-османів.

2. Перська культура: Османська імперія була сильно вплинута перською культурою, особливо в галузі літератури та мистецтва. Османські султани та інші високопоставлені особи вивчали перську мову та літературу, а перські поети та художники були запрошені до столиці для створення нових творів.

3. Арабська культура: Арабська культура відіграла важливу роль у розвитку релігійної культури Османської імперії, особливо ісламу. Османські володарі фінансували будівництво мечетей та інших релігійних споруд, а також сприяли розповсюдженню знань ісламської культури.

4. Європейська культура: Вплив європейської культури на Османську імперію став більш помітним у XIX столітті, коли розпочався процес модернізації та запозичення західних технологій та ідеологій. Запозичення європейських ідей та технологій допомогло Османській імперії змінитися та зробити крок до розвитку, проте цей процес також став причиною втрати багатьох традицій та культурних особливостей.

Османська імперія внесла вагомий внесок у світову духовну спадщину, особливо у галузі архітектури, мистецтва, літератури та релігії. Османські будівлі, такі як Синан-пашині мечеті, Галич-шеріфф мечеть, та інші, є визначними зразками мусульманської архітектури та вважаються світовою спадщиною. Також, великі поети та письменники Османської імперії, такі як Мевлана Джалаледдіна Румі та Назим Хікмет, внесли вагомий внесок у світову літературу. Крім того, релігійна культура Османської імперії відіграла важливу роль у розвитку ісламу, зокрема, допомогла розповсюдженню суфійської традиції.

Опишіть середньовічні пам'ятники Османської імперії. Назвіть той із них, який об'єднує Стародавній світ і Середньовіччя. Порівняйте архітектуру Європи та Османської імперії.

Османська імперія має багату спадщину середньовічної архітектури, яка відображається в різноманітних пам'ятниках і спорудах, розташованих по всій території імперії. Деякі з найвідоміших пам'яток Османської імперії дивовижні за своєю красою та мистецьким виконанням.

Ворота Адріана - одна з найбільш відомих та відвідуваних туристами пам'яток Анталії, міста, яке розташоване на південному заході Туреччини. Ці ворота були зведені в 130 році під час правління імператора Римської імперії Гадріана. Вони є прикладом архітектурної спадщини Римської імперії, яка була збережена та відтворена Османською імперією.

Мавзолей Шарафеддина - пам'ятка архітектури, яка була зведена в Коньї в XIII столітті на честь визначного суфійського мислителя Шарафеддіна Ідрусі. Цей мавзолей має багато схожостей з іншими пам'ятками архітектури середньовічного світу, зокрема з мавзолеєм Хорезма Мухаммада в Ірані.

Мечеть Аладдина - ще один приклад середньовічної архітектури, розташований в Коньї. Ця мечеть була зведена в 1221 році, і вона є одним з найдавніших прикладів мусульманської архітектури в Туреччині. Мечеть Аладдина відрізняється своєю унікальною архітектурою, в якій поєднуються елементи селяджуцького, сельджуцько-румського та саманідського стилів.

Зелена мечеть - одна з найвідоміших і найвеличніших мечетей Бурси, міста на заході Туреччини. Вона була зведена у XV столітті і відрізняється своєю неповторною архітектурою та розкішним інтер'єром. Ця мечеть має дуже високий купол, оформлений мозаїкою, та прекрасну орнаментику на стінах і стелях.

Порівняно з архітектурою Європи, османська архітектура має свої особливості. Османська архітектура поєднує в собі елементи візантійської, середньовічної турецької та ісламської культур. Особливою рисою османської архітектури є використання великих куполів, які стали її невід'ємною частиною. Водночас, архітектура Європи мала більшу різноманітність, оскільки вона була вплинута різними культурами, традиціями та епохами. Європейська архітектура була побудована на основі геометричних пропорцій та принципу симетрії, що відрізняє її від османської.

Які риси характеру висміює Ходжа Насреддін?

Ходжа Насреддін - це персонаж народних казок та анекдотів, який є символом сміливості, розуму та гумору в традиціях народної культури Середньої Азії та Близького Сходу. Він часто використовується для того, щоб показати різні аспекти людського характеру та поведінки, такі як:

• Відкритість та прямолінійність, коли він знаходить незвичайні відповіді на запитання, або виконує завдання, які на перший погляд здаються неможливими.
• Лайливість та неуважність, коли він може допустити помилки або надавати неправильні поради.
• Брехливість та здатність до самовихваляння, коли він може розповідати неправдиві історії про свої досягнення та пригоди.
• Жорстокість та бездушність, коли він може жартувати на шкоду інших або накладати глупі або неприємні випробування на своїх знайомих та оточення.
• Ледарство та відмова від виконання обов'язків, коли він може знайти виправдання для своїх бездіяльних дій та відмови допомогти іншим.

Загалом, Ходжа Насреддін - це герой, який вміє змішувати різні характерні риси, щоб показати наскільки складним та суперечливим може бути людський характер. Він зображується як життєрадісна, збалансована та вміла змагатися з життєвими труднощами та негараздами.

1. Коли була утворена Османська імперія?

Османська імперія була утворена в 1299 році.

2. У якому році Кримське ханство визнало васальну залежність від Туреччини?

Кримське ханство було визнане васальною залежністю від Туреччини у 1475 році.

3. Як називалося військо султанської гвардії?

Військо султанської гвардії називалося "Янічари".

4. Хто стояв на чолі Османської імперії?

На чолі Османської імперії стояв султан, який був як світським правителем, так і вождем мусульманської спільноти.

5. Порівняйте суспільний устрій Османської імперії та західноєвропейських країн.

Суспільний устрій Османської імперії відрізнявся від західноєвропейських країн у багатьох аспектах. Османська імперія була орієнтована на військову експансію та використовувала військову силу для завоювання нових територій, що спричинило постійні війни та військові конфлікти. Османська імперія мала також монархічний устрій, де султан мав безмежну владу. У західноєвропейських країнах, на відміну від цього, існувала система конституційних монархій, де влада розподілялась між монархом, парламентом та іншими інституціями. Також в західноєвропейських країнах була розвинута економіка та культура, зокрема були розвинені наука, мистецтво, філософія та література.

6. Поміркуйте, які наслідки для різних країн Європи мали завоювання турків-османів.

Завоювання турків-османів мали серйозні наслідки для різних країн Європи. Деякі країни, наприклад Угорщина та Румунія, були включені до складу Османської імперії та стали залежними від неї. Також турецькі завоювання спричинили великі зміни в політичній та культурній сферах багатьох країн Європи. Зокрема, турецький вплив сприяв розвитку ісламу та турецької культури в багатьох країнах, а також спричинив зміни в архітектурі, літературі та інших сферах.

7. Як ви думаєте, чому в українській мові слово «яничари» вживалося на означення зрадників, що вірно служили чужій владі карателів і поневолювачів?

Слово «яничари» в українській мові вживалося як символ підкорення турецькій владі, і використовувалось для позначення зрадників, які продають своїх соратників заради переваг та вигод. Це пов'язано з історією України та багатовіковою боротьбою проти іноземних окупантів, у тому числі й Османської імперії. Яничари були однією з найбільш страшних та ефективних військових сил Османської імперії, і вони були відомі своєю жорстокістю та безжальністю в битвах. Тому в Україні слово «яничари» може мати негативний відтінок і використовуватися для позначення зрадників, які служать іншим інтересам, а не своїм національним чи державним інтересам.

1. Розкажіть, коли і як утворилась Османська держава.

Османська держава була утворена в середині XIV століття, коли в одному з турецьких племен на півночі Анатолії з'явився харизматичний лідер Осман I. Він зумів об'єднати різні племена під своєю владою та створити базу для майбутньої імперії.

Під час свого панування Осман I захоплював території та здобував перемоги над ворогами. Після його смерті влада перейшла до його сина Орхана I, який продовжив розширювати території і закріплювати владу своєї династії на території Анатолії.

Протягом наступних століть Османська держава зміцнювалась і розширювалась за рахунок завоювання територій на Близькому Сході, Балканах та в Європі. У XVI столітті Османська імперія стала однією з найбільших та наймогутніших імперій світу, з контролем над значною частиною Сходу та Півдня Європи.

2. За можливості дізнайтеся більше про Ходжу Насреддіна, порівняйте його з героями українського фольклору. Що об'єднує ці персонажі, а що — відрізняє?

Ходжа Насреддін - це легендарний персонаж народної турецької та азербайджанської культури, який також відомий у країнах Центральної Азії, Близького Сходу та Північної Африки. Він є духовним наставником та вчителем, але водночас і забавним і дотепним комедійним персонажем. Ходжа Насреддін часто зображається як бідний, але розумний і проникливий чоловік, який може знайти вихід з будь-якої складної ситуації.

У порівнянні з героями українського фольклору, Ходжа Насреддін є дещо схожим на героя народних казок та оповідань, які також володіють здатністю знаходити вихід з непростих ситуацій. Проте, вони часто зображаються як прості люди, які прагнуть до добра, а не як духовні наставники. Герої українського фольклору також можуть бути забавними та дотепними, але вони зазвичай не мають такої розвиненої філософської складової, як у Ходжи Насреддіна.

Хоча персонажі українського фольклору та Ходжа Насреддін мають свої відмінності, їх об'єднує популярність серед народу і те, що вони стали символами національної культури. Вони також мають важливу соціальну роль, передаючи моральні та етичні цінності народу та надаючи розвагу і позитивні емоції.