Українська мова. 6 клас. Заболотний

§ 21. Зміни приголосних під час утворення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-

Про те, які звуки чергуємо перед -ськ-, -ств-

ПРИГАДАЙМО. З якими звуками чергуємо приголосні [г], [к], [х]?

176. А. З’ясуйте, від яких слів та за допомогою яких суфіксів утворено подані слова.

студентський

учительський

студентство

учительство

Б. До якої частини мови належать слова кожної колонки?

В. Зробіть висновок, слова якої частини мови утворюємо за допомогою суфікса -ськ-, а якої - за допомогою суфікса -ств-.

Суфікси -ськ-, -ств-

Під час творення слів за допомогою суфіксів -ськ-, -ств- деякі приголосні зазнають змін, які зафіксовано й на письмі.

ВИНЯТКИ: казахський, тюркський, баскський, герцогський, цюрихський, меккський, іракський, падишахський, ла-маншський, нью-йоркський.

Зверніть увагу!

ОРФОГРАМА

Буквосполучення -зьк-, -цьк-, -ськ-, -зтв-, -цтв-, -ств-

177. І. Прочитайте назви пам’яток архітектури та природного ландшафту. У яких областях України вони розташовані? Скористайтеся підказками біля фото.

Урицькі скелі / Меджибізький замок / Збаразький замок

с. Урич, Львівщина

смт Меджибіж, Хмельниччина

м. Збараж, Тернопільщина

II. Поміркуйте, від якого слова та яким способом утворено кожну назву. Які приголосні звуки під час словотворення зазнали змін?

178. Утворіть від поданих іменників прикметники за допомогою суфікса -ськ- і запишіть. Підкресліть букви на позначення звуків, які змінилися.

Хижак, печеніг, мученик, латиш, ткач, жебрак, викладач.

179. І. Утворіть від кожного іменника по два похідних слова: 1) за допомогою суфікса -ськ-; 2) за допомогою суфікса -ств-. Запишіть за зразком.

ЗРАЗОК. Козак - козацький, козацтво.

Представник, брат, дослідник, волонтер, чумак.

II. Поясніть лексичне значення останнього слова. За потреби скористайтеся тлумачним словником. Складіть із цим словом речення.

Зверніть увагу!

Якщо іменник у кінці основи має суфікс -к-, то цей суфікс зникає, коли творимо прикметник на -ськ-(ий). НАПРИКЛАД: П’ятихатки - п'ятихатський, Горлівка - горлівський.

180. І. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Оберіть одну з поданих груп географічних назв. Утворіть від цих назв прикметники й запишіть. Обміняйтеся зошитами й перевірте одне в одного правильність виконання.

ЗРАЗОК. Магдебург - магдебурзький.

Група А. Прилуки, Рига, Галич, Страсбург, Бородянка.

Група Б. Дрогобич, Прага, Париж, Калуш, Володарка.

II. Складіть і запишіть речення, використавши одне з утворених слів.

181. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. До якого міста України ви хотіли б поїхати з класом на екскурсію? Що в цьому місті вас може зацікавити?

182. Утворіть від поданих іменників за допомогою суфікса -ськ- прикметники й запишіть. Позначте суфікси.

Емігрант*, журналіст, гігант, студент, президент, турист.

* Емігрант - особа, що залишила батьківщину й виїхала в іншу країну для постійного чи тривалого проживання.

183. Виконайте тестові завдання.

1. Прикметник із -цький можна утворити від іменника

А хорват
Б словак
В печеніг
Г казах

2. Орфографічну помилку допущено в рядку

А паризький, запорізький
Б словацький, хижацький
В чумацький, криворіжзький
Г козацький, французький

184. І. Прочитайте назви професій. Утворіть від кожної назви іменник за допомогою суфікса -ств- і запишіть.

Овочівник, хлібороб, ткач, столяр, садівник, лісівник, гончар, кравець, птахівник.

II. Підкресліть букви на позначення звуків, які змінилися під час словотворення (якщо такі є).

III. Розберіть за будовою похідне слово, утворене від виділеного.

185. І. Прочитайте іменники, розміщені ліворуч. Утворіть від них прикметники (усно). Поміркуйте, із яким іменником, розміщеним праворуч, найдоцільніше поєднати кожен утворений прикметник. Слова можна використати лише один раз.

ЗРАЗОК. Херсон, кавун - херсонський кавун.