Українська мова. 7 клас. Ворон
§ 46. Не і ні з різними частинами мови
• Які випадки написання не з різними частинами мови є найскладнішими?
Правила написання не з різними частинами мови можна поділити на три групи:
1) з іменниками, прикметниками, прислівниками;
2) з дієсловами і дієприслівниками;
3) з дієприкметниками.
З іменниками, прикметниками, прислівниками не пишуть разом:
• якщо слово не вживається без не, наприклад: 1. Наперед невода риби не лови. 2. Нездарному танцюристу музика заважає. 3. Хто невтомно працює, той ніколи не сумує (Народна творчість);
• якщо іменник, прикметник або прислівник із не можна замінити синонімом, наприклад: 1. Неправдою (брехнею) світ пройдеш, та назад не вернешся. 2. Недобрий (злий) сусід — велике лихо. 3. У роботі час спливає непомітно (швидко) (Народна творчість).
З іменниками, прикметниками, прислівниками не пишуть окремо:
• якщо є протиставлення сполучниками а, але, наприклад: 1. Не сокира теше, а чоловік. 2. Краще навчить не старий, а бувалий. 3. Комар пищить не голосно, а тихо; та все ж спати не дає (Народна творчість);
• якщо іменник, прикметник або прислівник є присудком: 1. Кінь свині не товариш. 2. Дружній череді і вовк не страшний. 3. У Петрівку й у погребі не холодно (Народна творчість).
Орфограма. Не з іменниками, прикметниками, прислівниками.
Ваш коментар
399. Прочитайте. Обґрунтуйте написання не з іменниками, прикметниками, прислівниками разом або окремо.
1. Не краса красить, а розум. 2. На тобі, небоже, що мені не гоже. 3. Козакові в бою не страшно. 4. І золота клітка для пташки — неволя. 5. Хто невчасно сіно косить, той у стріхи їжі просить. 6. Вмить нічого не буває, все нелегкої праці чекає. 7. Після обіду ложка не потрібна (Народна творчість).
400. Спишіть, розкриваючи дужки і вставляючи пропущені букви.
1. Зважусь у ліс по тропі (не)ш..рокій тихо, як в білий собор, увійти (М. Бажан). 2. Хто визволяє сам, той буде вільний, хто визволить когось — в (не)волю візьме (Леся Українка). 3. (Не)вес..ло на світі жить, коли нема кого любить (Т. Шевченко). 4. А ти б, М..телику, не дуже-то гордився, бо ти (не)давно сам з гус..ниці вродився (Л. Глібов). 5. Поет люб..ть слово, але він (не)слуга слова, він його господар (М. Рильський). 6. Кому власна Батьківщина з малих літ (не)дорога, той (не)певна є людина (П. Грабовський). 7. Ми (не)легко жили, часом хліба не мали, та пр..світлі хвилини і нам випадали (М. Луків).
401. Прочитайте, доберіть до поданих фразеологізмів синоніми з довідки, запишіть їх парами, розкриваючи дужки. Здійсніть взаємоперевірку робіт.
(Не)вартий дірки від бублика, канути в (не)буття, як риба в (не)воді, один від одного (не)далеко відбігли, бачити (не)мало світу, переливати з порожнього в (не)повне, усякими правдами й (не)правдами, (не)сповна розуму.
Довідка: як пташка в клітці, одним миром мазані, бувати в бувальцях, товкти воду в ступі, будь-якою ціною, без клепки в голові, не варта справа заходу, загубитися в історії.
Не з дієсловами і дієприслівниками зазвичай пишуть окремо, наприклад: 1. Глибока вода не каламутиться. 2. Не почавши, думай, а почавши, роби (Народна творчість).
Не з дієсловами і дієприслівниками пишуть разом:
• якщо слово не вживається без не, наприклад: Нехтуючи здоров’ям, нехтуєш життям (Народна творчість);
• якщо слово має префікс недо- і виражає неповноту дії, наприклад: Як кажи: «Дай!», то недочуває (погано чує), а кажи: «На!» — гарно чує. Але: Хто занадто в дрібниці вдається, головного може не добачити (не побачити зовсім) (Народна творчість);
З кількома дієслівними формами не може писатися разом або окремо:
непокоїтися (хвилюватися)
нездужати (хворіти)
неславити (ганьбити)
не покоїтися (не спочивати)
не здужати (не змогти)
не славити (не прославляти)
Орфограма. Не з дієсловами і дієприслівниками.
402. Прочитайте. Поясніть одне одному правопис не з дієсловами.
1. Хто робить багато справ нараз, не зробить жодної гаразд. 2. Сонливого не добудишся, ледачого не докличешся. 3. Не здужає третього хліба з’їсти. 4. Так нездужає, що й ведмедя за вухо втримав би. 5. Бідний, хоч і ночей недосипає, все одно хліба недоїдає. 6. Як не дочує, то вигадає. 7. Неславлячи своїх дітей, батьки ганьблять самих себе. 8. Не подумавши, і кілочка не заточиш (Народна творчість).
403. Спишіть, розкриваючи дужки.
1. Вітри співають, граючи, гудуть на всі лади, човен пливе світ за очі, (не)знаючи й куди (О. Іваненко). 2. (Не)покоїлось зелене море. Утікали хвилі від вітру, котились (не)перестаючи (Б. Грінченко). 3. Бідна вдова тужить та (не)здужає, а оце вже другий день, як зовсім злягла (М. Коцюбинський). 4. Я, на жаль, тоді (не)дослухався до батьківських порад (С. Васильченко). 5. Час (не)стояв; сонце підпливало вище й вище, (не)гріло вже, а почало допікати (Панас Мирний). 6. Дощ (не)вщухав цілий день (Ю. Збанацький). 7. До кінця (не)дослухавши, (не) перебивай співрозмовника (В. Сухомлинський).
404. Хто швидше? Спишіть, розкриваючи дужки.
(Не)навидіти, (не)навчившись, (не)хтують, не(аплодувати), (не)обходячи, (не)дбала, (не)наїстися, (не)волити, (не)ізолювавши, (не)марширували, (не)м’яти, (не)інтригуйте, (не)сходити, (не)зчулися, (не)рвую, (не)цвірінчать, (не)іскрилося.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з перших букв дієслів, що пишуться з не окремо, складеться початок прислів’я: «... і камінь мохом обростає».
Зауважте! Дієслово не має, що пишеться окремо, слід відрізняти від заперечного слова немає, що пишеться разом.
Заперечне слово немає можна замінити словом нема, наприклад: 1. Немає (нема) диму без вогню. 2. Хто розуму не має, тому його і коваль не скує (Народна творчість).
405. Спишіть, розкриваючи дужки.
1. (Не)має бджоли без жала, а троянди без колючок. 2. Без догляду (не)має ладу. 3. Той, хто нічого не робить, ніколи (не)має часу. 4. Добре тому жити, хто (не)має, за чим тужити (Народна творчість).
406. Хто швидше? Запишіть у два стовпчики сполучення слів із дієприкметниками, що пишуться з не: а) разом; б) окремо.
(Не)забутий дивний сон, ще (не)дочитаний роман, сорочка (не)випрасувана, (не)засіяне поле, (не)скошений овес, (не)осяяний сонцем степ, (не)закінчені цікаві досліди, (не)загашене нами вогнище, (не)куплена, а подарована річ, (не)достиглий плід, іграшки (не)складені, (не)вивчені уроки.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з останніх букв останніх слів складеться закінчення вислову: «Хочеш їсти калачі — ...».
407. І. Прочитайте текст, доберіть до нього заголовок. Спишіть, розриваючи дужки і вставляючи пропущені букви.
Ще в (не)запам’ятні часи на Поділлі, у тихій і зат..шній долині, (не)подалік якої било кр..шталеве джерело, осіли люди. Жили вони мирно і щасливо, аж поки на рідний край (не)напали (не)зчислен..і монголо-татарські орди. (Не) раз налітали люті (не)други, але щоразу (не)змінно підіймалося село з руїн.
Одного разу (не)сподіван..о наскочили ординці, ..палили село, пов..ли всіх людей у (не)волю. Нікому вже було відбудовувати. І тоді сталося диво. На поп..лищі виросли (не)зв..чайні рослини, які (не)боялися вогню, бо самі ..палахували полум’ям і залишалися цілісінькими. Де вони взялися? Це ніким (не)розгадана таємниця. Здавалося, в них уселився дух (не)поборного народу, що його ніякі вороги (не)могли зломити.
Цю рослину й донині називають (не)опалимою купиною (Народна творчість).
ІІ. «Я хочу сказати своє слово». Дізнайтеся більше про цю рослину. У чому її особливість?
Частка ні пишеться разом, якщо вона є префіксом у займенниках і прислівниках, наприклад: нічий, ніякий, ніколи, нітрохи.
Окремо частка ні пишеться, якщо вона відокремлена від займенника прийменником, наприклад: ні про що, ні до яких.
Орфограма. Ні з займенниками і прислівниками.
408. Спишіть, розкриваючи дужки. Усно обґрунтуйте написання ні з займенниками і прислівниками.
1. Ростуть густі кущі, (ні)ким (не)сіяні, (не)леліяні (І. Цюпа). 2. (Ні)чого Ольвія не любить так, як степ (В. Чемерис). 3. Щоб жить — ні (в)кого права не питаюсь (П. Тичина). 4. Можеш втекти від усього світу, та від себе (ні)куди не втечеш (О. Гончар). 5. Ні (в)яких краях на чужині не чув я смутніших пісень (В. Юхимович). 6. Людина, що зневажливо ставиться до рідної історії, (ні) трохи не заслуговує на повагу (О. Довженко).
409. Спишіть речення, розкриваючи дужки. Зробіть морфологічний розбір виділених слів.
1. Затоплю (не)долю дрібними сльозами, затопчу (не)волю босими ногами. 2. (Ні)де (не)весело мені, та, мабуть, весело й (не)буде. 3. (Не)гріє сонце на чужині, а вдома надто вже пекло. Мені (не)весело було й на нашій славній Україні. 4. (Не)має гірше, як в (не)волі про волю згадувать. 5. То (не)вітер, то (не)буйний, що дуба ламає. 6. (Не)здужає Катерина, ледве-ледве дише. 7. А серце жде чогось. Болить, і плаче, і (не)спить, мов (не)годована дитина (Із тв. Т. Шевченка).
Інтерактивна вправа
https://wordwall.net/play/64747/899/779
Ваш конспект
Часто частку не з іменниками, прикметниками, прислівниками пишуть разом, коли ці слова є присудками. Тут частку не потрібно писати окремо: Кінь гусці не друг. Моя душа не спокійна. Сьогодні не тепло.
При написанні частки не з дієсловами найбільше сумнівів викликає недо-: якщо має значення неповноти дії, пишемо разом (недобачає в темряві — погано бачить); якщо ж повне заперечення, пишемо окремо (головного не добачив — не побачив зовсім).
Послідовність розбору частки як частини мови
• Назвіть частину мови.
• Визначте граматичні ознаки: розряд за значенням — модальні, формотворчі чи словотворчі; групу за значенням модальних часток.
Зразок усного розбору
Слово — то дивовижний витвір дюдини. Без нього не було б ні письменності, ні літератури, ні пісні (І. Цюпа).
То — частка, модальна, вказівна.
Не — частка, модальна, заперечна.
Б — частка, формотворча, слугує для утворення наказового способу дієслова.
Зразок письмового розбору
То — частка, мод., вказівн.
Не — частка, мод., заперечн.
Б — частка, формотворч.
410. І. Спишіть, уставляючи пропущені букви. Виконайте розбір виділених часток як частини мови.
Добре слово — це в..лика сила. Воно надовго западає в пам’ять. Іноді все життя нос..мо ми його в своєму серці. Мабуть, і ви пам’ята..те слова похвальні, слова підбадьорюючі, сказані кимось. Та чи багато багато ваших друзів, бл..зьких вам людей зб..рігають у пам’яті слова, сказані вами? Отже, коли ви раді..те за когось із ровесників, хто досяг успіхів на терені спорту чи в навчанні, скажіть про це. Ваше слово буде пр..ємне, адже, якби вам його сказали, ви б вельми зраділи. І особливо знайдіть тепле слово для людини, яка зазнала невдачі. Тут таке слово особливо потрібне (О. Горбовський).
ІІ. Напишіть есе «Від ласкавих слів затихає гнів».
Контрольні запитання і завдання
1. Яка частина мови називається часткою?
2. На які розряди за значенням поділяються частки?
3. На що вказують модальні частки? На які групи за значенням вони поділяються? Наведіть приклади.
4. Розкажіть про формотворчі частки. Які форми вони творять?
5. Наведіть приклади словотворчих часток.
6. Розв’яжіть мовну задачу. Якими частинами мови є виділені слова?
1. О, якби-то я міг повернути неповторную юність мою! 2. Моя любов — то пісні дужі крила в росі світань над шумами дібров... 3. То тут, то там волошки розцвітали (З тв. В. Сосюри). 4. Ні долі, ні волі у мене нема, залишилась тільки надія одна (Леся Українка). 5. Не докорю ніколи і нікому (В. Симоненко).6. Ні, не марно я жив, — я боровся, шукав ідеали (М. Вороний).
7. Запишіть подані сполучення слів у три стовпчики з частками, що пишуться: а) разом; б) окремо; в) з дефісом.
Авже (ж) розповів, не вийшов (же)таки в сад, кинув (будь)як, (чим)раз краще, який (небудь) звір, (будь)яка допомога, ніким (не)пофарбований паркан, (хтозна)куди поніс, бозна (про)яке завдання, (де)який запас, не розмовляй хтозна (з)ким, якби (то) приїхав син, (що)дня лагодив тин, не (аби)яка принада, тільки (но) оголосила, хоч (би) раз розповіли.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з останніх букв останніх слів складеться прислів’я.
8. Розкажіть про написання не з різними частинами мови. Правила ілюструйте прикладами.
9. Запишіть подані сполучення слів у два стовпчики з часткою не, що пишеться: а) разом; б) окремо.
(Не)великий водоспад, (не)підготовлений ще виступ, (не)здужає сказати й слова, (не)покоюсь про тебе; (не)сумний, а веселий погляд, (не)добудований високий поріг, (не)одмінно перевір, спитав (не)голосно, сорочка (не) вишита, (не)полагоджений віз, (не)склавши в копицю, стережись (не)правди, ніколи (не)бачений політ, нікому (не)зашкодить.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з останніх букв останніх слів складеться початок вислову П. Тичини: «... — там райдуги встають».
10. Складіть речення з дієсловом не має і з заперечним словом немає.
11. Сфомулюйте орфограму «Ні в займенниках і прислівниках».
12. Виконайте розбір часток як частини мови.
1. Лише краса людей людей навчає жить (Д. Павличко). 2. Хіба в світі є хто крилатіший за людину? (О. Гончар). 3. Нехай не ятрять прикрощі душі, нехай квітує щирість поміж нами! (М. Луків). 4. Музика — це мова почуттів (В.Сухомлинсъкий).
