Українська мова. 7 клас. Ворон
§ 42. Підрядні сполучники
• Яка роль підрядних сполучників?
366. Прочитайте. Скажіть, з якою метою метою вжиті підрядні сполучники.
Соняшники високо піднімали свої голови, мов вони стали навспинячки, щоб мерщій погрітися на сонці (Панас Мирний).
Підрядні сполучники за значенням поділяються на кілька груп:
1) з’ясувальні: що, щоб, як;
2) причинові: бо, тому що, тим що, у зв’язку з тим що;
3) мети: щоб, щоби, для того щоб, з тим щоб, аби;
4) часові: з того часу як, тимчасом як, після того як;
5) порівняльні: мов, немов, немовби, немовбито, наче, неначе, неначеб, неначебто, ніби, нібито;
6) умовні: якщо, якби, як, коли б;
7) допустові: хоч, хоча, незважаючи на те що, дарма що;
8) наслідку: так що.
Зауважте! Щоб визначити вид підрядного сполучника, необхідно поставити питання до залежної частини речення (на її початку вжито сполучник) від головної.
367. Прочитайте. Визначте вид підрядних сполучників за значенням.
1. Місяць, підводячись угору, пірнає в загустілу хмару, так що видніється лише срібний край (М. Стельмах). 2. Земле, заквітни розкішно в садах, щоб солов’ї ні на мить не змовкали (В. Грінчак). 3. Коли б у людства не було фантазії, було б стократ у світі важче жить (Г. Коваль). 4. Як зіронька до місяця сходить, молодая дівчинонька в садочок виходить (Леся Українка). 5. Дівчина тримала в руках книжки, хоч одягнена була зовсім не по-шкільному (Г. Тютюнник). 6. Не можу співати спокійно, бо в серці розпука та гнів (Б. -І. Антонич). 7. Роса виблискувала на сонці, немовби переливалися дрібні самоцвіти (Дніпрова Чайка).
368. Розв’яжіть мовну задачу.
Семикласники складали речення зі сполучником мети щоб. Оленка записала в зошиті: «Я мрію, щоб мої батьки ніколи не знали печалі». Ярослав склав таке речення: «Щоб досягти успіху, треба наполегливо працювати». Хто правильно виконав завдання? Свою думку обґрунтуйте.
369. Спишіть, добираючи з довідки потрібні сполучники.
1. ... знав, де впадеш, там соломки б підстелив. 2. Людина працює, ... жити, а не живе, ... працювати. 3. ... мало зробили, та багато з’їли. 4. Не біжи, козо, в ліс, ... всі вовки твої будуть. 5. Ледачий працює, ... мокре горить. 6. Не кажи, ... не вмієш, а кажи, ... навчишся (Народна творчість).
Довідка: що (двічі), наче, коли б, щоб (двічі), хоч, бо.
370. Розв’яжіть мовну задачу.
Якою частиною мови виступає слово що в поданих реченнях?
1. Пахне хлібом земля, що дала мені сонце і крила. 2. Не шкодую я, що не схожі долі — мамина й твоя. 3. Що сказати вам, друзі, сьогодні? (З тв. Д. Павличка).
371. Спишіть, вставляючи пропущені букви. Складні підрядні сполучники підкресліть однією лінією, а складені — двома.
Папороть — трав..яниста рослина, що ніколи не цвіте, через те що розмножу..ться спорами. Та, за народними повір...ями, у ніч на Івана Купала з’явля..ться на одну коротку мить її вогнен..а квітка. Якщо комусь удасться зірвати її, здобуде чарівну силу, яка дає змогу знаходити заховай..і в землі скарби, ..цілювати недужих, розуміти мову звірів і птахів. Для того щоб заволодіти таємничою квіткою, треба мати неабияку сміливість, бо охороняє її нечиста сила. Якщо вір..ти легендам, це декому вдавалося, хоч і доводилося долати чимало перешкод.
Папороть вважалася улюбл..ним зіллям нечистої сили. Тому на Гуцул..щині існував цікавий звичай. Аби папороть не сіялася на полі й не шкодила травам, її били пал..цею навхрест, потім це місце св..ятили (З календаря).
Зауважте! Кома при складених підрядних сполучниках тому що, через те що, для того щоб, внаслідок тогощо, після того як ставиться один раз: або передусім сполучником, або передсловами що, щоб, як (залежно від інтонації). Наприклад: 1. Ми були готові на серйозні випробування для того, щоб досягти мети. 2. Полку було наказано вийти до самої річки, для того щоб уночі форсувати її (З тв. О. Гончара).
372. Спишіть, розкриваючи дужки, ставлячи потрібні розділові знаки.
1. Після вечері всі (од)разу лягли спати тому що в(ранці) рано треба було вирушати в дорогу (О. Гончар). 2. Земля прекрасна ще й тому що в ній живуть (дзвінко)голосі малюки (Ю. Бедзик). 3. (Власно)руч Максим спорудив прилади й пристрій для того щоб переконатися у практичному здійсненні (де)яких розрахунків (Н. Рибак). 4. Усі (до)дому йшли мовчки після того як хлопці (на)решті втихомирилися (Ю. Мушкетик). 5. Косовицю ще не розпочали внаслідок того що (з)вечора (не)сподівано задощило (А. Матвієнко).
Ваш конспект
Підрядні сполучники сполучають нерівноправні частини складного речення. Щоб визначити групу за значенням підрядного сполучника, потрібно до підрядної частини речення (вона починається сполучником) поставити питання.
