Українська мова. 7 клас. Ворон

Службові частини мови. Сполучник

§ 40. Сполучник як частина мови

• Яка роль сполучника як частини мови?

350. Прочитайте вірш Андрія Малишка. Скажіть, що з’єднують виділені сполучники — однорідні члени речення чи частини складного речення.

ВОГНИК

Де б не ходив я — в далекій дорозі,

В чужім чи у ріднім краю —

Я згадую вогник у тихій тривозі

І рідну хатину свою,

Бо дивляться в далеч засмучені очі,

Хоч тінь там моя промайне,

Бо світиться вогник у темнії ночі,

Мов кличе додому мене!

Сполучник — це службова частина мова, яка служить для зв’язку однорідних членів речення та частин складного речення. Наприклад: Честь і славу матимеш, якщо добре працюватимеш (Народна творчість). Сполучник і з’єднує однорідні члени речення, а сполучник якщо — частини складного речення.

За значенням сполучники поділяються на сурядні та підрядні.

Сурядні сполучники з’єднують однорідні члени речення або рівноправні частини складного речення, наприклад: 1. Місяць пливе оглядати і небо, і зорі, і землю, і море (Т. Шевченко). 2. Потухли води, але легкі хмари ще бачили сонце (Олександр Олесь).

Підрядні сполучники з’єднують нерівноправні частини складного речення, наприклад: Люблю людей землі своєї, бо й я землі своєї син (В. Сосюра).

Сполучники до складу членів речення не входять і самі членами речення не бувають.

351. Прочитайте текст, доберіть до нього заголовок у формі спонукального речення. Назвіть сполучники і скажіть, яка їх роль.

Від чемного привітання й невимушеної розмови виграш обопільний. Невміння ж вислухати товариша, навпаки, лише нервує, псує настрій. Недарма кажуть про таких: меле, як порожній млин; заторохкотіла сорока; наче діжка з горохом.

Є в нашій мові коротке, але напрочуд тепле слово дякую. Здавалося б, звичайне слово, але як ним можна розчулити, виявити у співрозмовника повагу й доброзичливість!

Якщо вже зайшла мова про культуру вітань, варто звернути увагу на таке. Традиційно вважалося за велику нечемність зайти до хати в шапці чи в кашкеті, не кажучи вже про перебування в оселі чи за столом. Завітаймо ж нині до будь-якої кав’ярні чи їдальні. Неодмінно впаде в очі: сидять за обідом у шапках. Нікому й на думку не спаде, що така нечемність свідчить про невихованість (За В. Скуратівським).

352. Спишіть, добираючи з довідки потрібні за змістом сполучники. Сурядні сполучники підкресліть однією лінією, а підрядні — двома.

1. ... швець, ... кравець, ... коваль, ... скрипаль — просто говорильник. 2. ... добре працювати, скрізь повагу будеш мати. 3. Посій труд, ... слава вродить. 4. ... риби наловить, ... ніг не замочить. 5. Чоловік має два вуха... один язик, ... слухав, ... менше говорив. 6. Не брудни криниці, ... ще схочеш водиці. 7. Хвалилася калина, ... вона з медом солодка (Народна творчість).

Довідка: якщо, ні (чотири рази), і (тричі), а (двічі), щоб, бо, що.

За будовою сполучники бувають прості, складні і складені.

Прості сполучники: і(й), та, але, а, бо, як, що.

Складні сполучники утворюються з кількох частин і пишуться разом: зате (за+те), проте (про+те), якщо (як+що), якби (як+би).

Складені сполучники утворюються з кількох частин і пишуться окремо: тому що; для того, щоб; тимчасом як; незважаючи на те, що.

353. Запишіть, вставляючи пропущені букви, спочатку речення з простими сполучниками, а потім — із складеними сполучниками.

1. Зацвіла в долині ч..рвона калина, наче засміялась дівчина-дитина (Т. Шевченко). 2. В життя перетвор..мо мрію, щоб дійсністю стала вона (П. Дорошко). 3. Ніколи я не знав, що так люблю — до болю, до смертельного жалю — понад Дніпром сріблисті верболози (М. Рильський). 4. Т..мнота важчала, ніби самі гори зм..калися над головою (О. Гончар). 5. Ще не пр..йшла весна, хоч з гір гр..млять потоки (Олександр Олесь). 6. Ніхто тебе не порятує, якщо ти не вряту..шся власними силами (П. Загребельний).

354. Спишіть, добираючи з довідки потрібні за змістом складені сполучники.

1. Ми переможемо, ... наша справа справедлива (О. Довженко). 2. ... не поезії дивнії чари, жили б ми убогі, похмурі, як хмари (І. Франко). 3. Здоровенний дуб розлігся, розширився своїм кострубатим гіллям, ... аж темно під ним (М. Коцюбинський). 4. У селі було тихо, похмуро, ... сонце вже встало (Г. Тютюнник). 5. ... ми збиралися в дорогу, несподівано вітер пригнав дощову хмару (О. Іваненко).

Довідка: коли б, тому що, так що, тимчасом як, дарма що.

За способом уживання в реченні сполучники поділяються на одиничні, повторювані і парні.

Одиничні сполучники вживаються один раз для зв’язку однорідних членів речення або частин складного речення, наприклад: 1. Над селами, над нивами, лугами та долинами велика хмара йшла (Л. Глібов). 2. Коли-не-коли блискавиця з-за гори поморгувала та роздавався глухий поклик далекого грому (Панас Мирний).

Повторювані сполучники вживаються кілька разів для зв’язку частин складного речення або одного ряду однорідних членів, наприклад: 1. І виріс я на чужині, і сивію в чужому краї (Т. Шевченко). 2. Ні повітря не ворухнеться, ні пташка не защебече (М. Коцюбинський).

Парні сполучники складаються з двох частин, які вживаться при двох різних однорідних членах речення або частинах складного речення, наприклад: 1. Багаття вихопило з темряви як людей, так і ближні дерева (В. Козаченко). 2. Якби на кропиву не мороз, то вона б усіх людей пожалила (Народна творчість).

355. Розв’яжіть мовну задачу.

Семикласники складали речення з повторюваними сполучниками. Олег записав у зошиті: «Веселка встала над селом і розкинула своє перевесло над лісом і над річкою». Світлана записала у зошиті: «І місяць, і зорі — усе сховала за своїм темним простирадлом дощова хмара». Хто правильно виконав завдання? Свою думку обґрунтуйте.

356. І. Спишіть, вставляючи пропущені букви. Підкресліть сполучники, надпишіть над ними, до якої групи за вживанням вони належать.

Наполегливе і бе..перестанне навчання — ось що зараз потрібне молодій людині. Навчатися треба завжди. До кінця життя не лише вчили, а й училися всі найв..датніші вчені. Якщо перестан..ш навчатися, то не зможеш навчати, бо знання дедалі зростають, ускладнюються. Потрібно при цьому пам’ятати, що найкращ..й час для навчання — молодість. І в дитинстві, і в юності, і в молодості розум людини сприйнятливий до вивчення мов і математики. Навчаючись, людина не тільки здобуває знання, а й розвива..ться і морально, й естетично.

Умійте не витрачати часу на дрібнич..ки й відпочинок. Бер..жіть себе для набуття знань знань та навичок, які лише в молодості ви мож..те засвоїти легко й швидко (З журналу).

ІІ. Визначте тему й основну думку висловлювання.

Ваш конспект

Головна роль сполучника як службової частини мови — поєднання однорідних членів речення і частин складного речення.