Українська мова. 7 клас. Ворон
§ 31. Букви -н- і -нн- у прислівниках
• Від чого залежить -н- і -нн- у прислівниках?
- 1. Пригадайте, в яких випадках у прикметниках пишеться -нн-.
- 2. Розкажіть про особливості правопису дієприкметникових суфіксів.
270. Хто швидше? Запишіть подані прикметники і дієприкметники у два стовпчики: а) із однією буквою -н-; б) із двома буквами -нн-.
Освячен..ий, згін..ий, олов’ян..ий, корін..ий, тригран..ий, формен..ий, вогнен..ий, зварен..ий, обмін..ий, солов’їн..ий, знайден..ий, непримире́н..ий, неприми́рен..ий, оцін..ий, сьогоден..ий.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з других букв записаних слів складеться початок прислів’я: «... : випустиш — не зловиш».
У прислівниках пишеться стільки букв -н-, скільки їх було в прикметниках та дієприкметниках, основи яких стали твірними для прислівників. Наприклад: стривожено → стривожений, старанно → старанний.
Буквосполучення -нн- пишеться також у прислівниках спросоння, зрання, навмання, попідтинню, попідвіконню.
Орфограма. Букви -н- і -нн- у прислівниках.
Ваш коментар
271. Прочитайте. Поясніть написання букв -н- або -нн- у прислівниках.
1. Поезія — це діло совісне, не грайся нею безпричинно (А. Малишко). 2. В день такий розцвітає весна на землі і земля убирається зрання (В. Сосюра). 3. Тьмяно світяться вікна в маленькій хатинці (М. Коцюбинський). 4. Ілько і Галя тримали в руках вудочки і зосереджено, як заворожені, стежили за поплавцями (Є. Гуцало). 5. Ця ворона бездоганно вгадувала наближення дощу чи грому ще при безхмарному небі (О. Довженко). 6. Дорослі давно вже повечеряли і сидять на порозі, розмовляючи тихо і стомлено (А. Дімаров). 7. Кінь старанно жував скошену зранку траву (В. Дрозд).
272. Від поданих прикметників і дієприкметників утворіть і запишіть прислівники, поставте наголос. Усно поясніть правопис букв -н- і -нн- у прислівниках.
Нескінченний, шалений, зелений, щохвилинний, врівноважений, сумлінний, впевнений, багряний, самовідданий, непримиренний, старанний, здивований.
273. І. Прочитайте текст, визначте тему та основну думку висловлювання. Спишіть, уставляючи, де треба, пропущені букви.
КРАСА І ВЕЛИЧ СОФІЇ КИЇВСЬКОЇ
Слава про красу Софійського собору, споруджен..ого за часів Ярослава Мудрого, невпин..о ширилася далеко за межами Давньоруської держави. Справді, неможливо не милуватися несказа́н..о величним храмом. Письмен..ик Іларіон захоплен..о констатував: «Церква дивна і славна всім навколишнім країнам».
«Не знали на небі чи на землі ми... Не можемо забути краси тієї», — так прочани натхнен..о висловлювали враження, які справляло на них монументальне мистецтво в поєднанні з богослужебним ритуалом.
Софійський собор у Києві
Ярослав Мудрий гостин..о приймав у соборі іноземних послів, прагнучи вразити пишністю церемоній. Тут зводили на київський «золотий стіл» великих князів, затверджували важливі рішен..я і державні акти.
У Софії Київській була заснован..а перша книгозбірня. При соборі, безсумнівн..о, велося літописан..я (За С. Висоцьким).
ІІ. Виконайте фонетичний розбір виділеного слова.
ІІІ. Знайдіть речення із вставними словами, поясніть розділові знаки.
274. Хто швидше? Запишіть подані словосполучення у два стовпчики: а) із прислівниками з -нн-; б) із прислівниками з -н-.
Ідемо навма(н,нн)я, спитав невпев(н,нн)о, пригріває по-весня(н,нн)ому, вештається попідти(н,нн)ю, зауважив дореч(н,нн)о, звернувся нежда(н,нн)о, знаєш бездога(н,нн) о, здійснив необдума(н,нн)о, переплутав спросо(н,нн)я, змінився невпізна(н,нн)о, кажу воста(н,нн)є, з’єднував стара(н,нн)о, сидів замрія(н,нн)о.
• Якщо ви правильно виконали завдання, з других букв дієслів складеться продовження вислову П. Куліша: «Немає там добра, ...».
275. До поданих прислівників доберіть із довідки синоніми і запишіть, уставляючи пропущені букви. Здійсніть взаємоперевірку.
Незчисле́н..о, невблага́н..о, удаван..о, збурен..о, незрівня́н..о, безперестан..о, піднесен..о, старан..о, щоден..о, спантеличен..о, навман..я.
Довідка: невмолимо, прекрасно, багато, постійно, ненасправжки, роздратовано, ретельно, урочисто, наосліп, розгублено, повсякдень, ображено.
Інтерактивна вправа
https://learningapps.org/watch?v=pi3037i5523
276. І. Спишіть, уставляючи, де треба, пропущені букви.
Щоб упевнен..о виступати перед аудиторією, потрібно зосереджен..о готуватися. Щоб запам’ятати текст, потрібно кілька разів його повторити. Треба також старан..о повправлятися в читанні тексту перед дзеркалом, щоб відпрацювати жестикулювання. При цьому голову потрібно тримати прямо і впевнен..о дивитися на уявних слухачів. Коли необхідно подивитися в рукопис, опускають лише очі, а голову не нахиляють.
Щоб не почуватися схвильован..о, думайте, що слухачі зустрінуть вас по-дружньому. А ще ви старан..о готувались і повідомите інформацію, яка збагатить їх. Віра у власні сили допоможе бездоган..о виступити (З довідника).
ІІ. «Я хочу сказати своє слово». Поміркуйте, що треба робити, щоб здолати хвилювання перед виступом.
Ваш конспект
У прислівниках зберігається правопис -н- або -нн-відповідно до правопису тієї частини мови, від якої утворився прислівник: бездоганний — бездоганно, неперевершений — неперевершено.
КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ
ВІДПОВІДЬ НА УРОЦІ
277. І. Прочитайте виразно текст уголос.
ЯК НАВЧИТИСЯ ВИРАЗНО Й ЧІТКО ВІДПОВІДАТИ НА УРОЦІ
Відомо, що людський голос має силу, висоту і забарвлення. Сила голосу залежить від того, як людина видихає повітря, від розвитку голосових зв’язок. Відповідаючи, пам’ятайте, що ви повинні мати таку силу голосу, щоб усім було добре вас чути. Враховуйте розмір приміщення, щоб не говорити надто голосно у невеликій кімнаті.
Кожен із нас має власне забарвлення голосу. Завдяки цьому нас впізнають, навіть не бачачи. Немає двох людей, які б мали однаковий голос. Добре, коли людина має приємне забарвлення голосу від природи. У веселої людини він, як правило, бадьорий і радісний, а в байдужої — монотонний, холодний. Тож іноді голос може викликати антипатію.
Голос можна тренувати й удосконалювати. Щоб люди слухали того, хто говорить, треба змінювати темп мовлення, інтонацію, робити паузи. Змінюючи висоту й силу голосу, ви зможете утримувати увагу слухачів. Голос підвищують тоді, коли ставлять питання, висловлюють сумнів. Якщо ж треба переконати чи відповісти на запитання, висоту голосу треба знижувати. Під час відповіді не поспішайте, вимовляйте чітко кожне слово. Пам’ятайте, що найзручніший спосіб тренування голосу — це читання вголос, під час якого постійно контролюється правильність вимови.
ІІ. Дайте відповіді на запитання.
- 1. Яке значення має слово антипатія?
- 2. Чому треба контролювати силу голосу?
- 3. Яким чином пов’язані сила голосу і характер людини?
- 4. Що є необхідною умовою успішної відповіді на уроці?
- 5. Завдяки яким прийомам можна утримувати увагу слухачів?
- 6. У який спосіб найкраще тренувати голос?
ІІІ. Сформулюйте і запишіть у вигляді пам’ятки правила успішної відповіді на уроці.
«І від тебе теж залежить мови рідної краса»
АПАТІЯ • АНТИПАТІЯ
Слова апатія й антипатія — пароніми, тобто мають різне лексичне значення. Апатія — стан байдужості, млявості. У творі Мирослава Дочинця читаємо: «Апатія — це страшна хвороба суспільства. Саме байдужість благословляє на найогидніші речі». Антипатія — це почуття неприязні, огиди, відрази. «Симпатії й антипатії у неї залежать від настроїв і часто міняються», — писала в одному з листів Леся Українка.
