Українська мова. Профільний рівень. 10 клас. Ворон (2018)

Контрольні запитання і завдання. «Морфеміка і словотвір української мови як учення про будову і творення слів»

1. Які значущі частини слова ви знаєте? Дайте визначення, наведіть приклади. Чому корінь називають головною значущою частиною слова?

2. Чим відрізняються поняття слово з нульовим закінченням і слово без закінчення?

3. Знайдіть спільнокореневі слова і запишіть їх в окремі ряди.

Міст, місто, місток, заміський, приміський, мостовий. Селянський, сільський, сіль, сольовий, присільський. Зорати, зоряний, зораний, оранка, ранній, зірниця, зоря.

4. Від поданих слів утворіть і запишіть назви осіб за місцем проживання чи національністю.

Край, Канів, Кривий Ріг, Полтава, Мінськ, Болгарія, Ялта, Харків, Рига, Париж, Литва, Латвія, Сибір, Кавказ, Камчатка, Грузія, Осетія, Брянськ, Петербург, Канів, Львів, Афганістан, Індія, Китай.

5. Які суфікси надають словам позитивного емоційного забарвлення (здрібнілості, пестливості), а які — негативного (згрубілості)?

6. Запишіть подані слова у дві колонки: а) із вставленою буквою с; б) із вставленою буквою з.

..попелив, ..сип, ..болено, нав..кіс, ..клеїв, ..творено, ро..пис, ..кошеної, ..шиті, бе..гоміння, ро..брат, по..тинай, ..клад, ..чистити, ..переду, ..чавлений, ро..різ, ро..тер, бе..турботно, ..тискаєш, ро..кис, ро..квіт, ..цідити, ..потворені, ро..літ, ..чепили.

• Якщо ви правильно виконали завдання, з останніх букв записаних слів складеться продовження вислову Івана Кочерги: «Не те чеснота, лиш би книги чтить, а щоб од книг зерно добра й любові ...».

7. Запишіть подані слова у дві колонки: а) із вставленою буквою и; б) із вставленою буквою е.

Брат..к, знайд..ний, мар..во, згорн..ний, пал..во, яз..чок, крол..ня, ліж..чко, стеж..чка, однокласн..чка, лелеч..ня, кош..чок, яструб..ня, збірн..чок, перепел..ня, крол..чок, кринич..ька, оцін..ний, мороз..во, хмар..ще, мереж..чка.

• Якщо ви правильно виконали завдання, із других букв записаних слів складеться початок вислову Тараса Шевченка: «... вік не охолоне».

8. Сформулюйте орфограму «Правопис прикметникових суфіксів -ов-, -ев- (-єв-). Наведіть приклади.

9. Назвіть морфологічні способи творення слів. Наведіть приклади.

10. Зробіть словотвірний та морфемний розбір виділених слів.

Правічні дуби, наповнені темінню, стоять безшелесні, в мовчанні, в якійсь шляхетній величі (О. Гончар).

11. Розкажіть про зміни приголосних при словотворенні. Наведіть приклади.

12. Які неморфологічні способи творення слів вам відомі? Наведіть приклади.

13. Які слова називаються складними? Розкажіть про написання сполучних голосних о, е (є) у складних словах.

14. Сформулюйте орфограму «Правопис складних слів разом і через дефіс».

15. Спишіть складні слова, розкриваючи дужки.

(Жовто)коричневий, (жовто)крилий, (жовто)гарячий, (північно)кримський, (південно)західний, (лісо)степовий, (фото)апарат, (теле) і (радіо)передачі, (супер)приз, (біо)добрива, (стоп)кран, (дизель)мотор, (вічно)зелений, (яскраво)зелений, (унтер)офіцер, (екс)чемпіон, віце(прем’єр)міністр, (міні)спідниця, (пів)огірка, (пів)Європи, (пів)яблука, (пів)на третю, (пів)чайної ложки.