Історія України. Повторне видання. 7 клас. Власов
§ 34. Узагальнення до курсу: історія Руси-України в контексті епохи середніх віків
Проєкт
Упродовж року на уроках історії України ви, шановні семикласники та семикласниці, знайомилися з подіями, постатями, явищами та процесами українського середньовіччя. У межах курсу ви довідалися про час та історичні умови виходу на історичну арену українського народу й формування найглибших підвалин національної ідентичності, чинниками якої є українська мова, національна культура, тривка традиція державотворення та політично-правові уявлення, що ґрунтувалися на європейському досвіді. Ви дізналися, що від 1187 р. назва «Україна» була вживаною щодо різних територій нашої держави, підтвердження чому знаходили як у літописах, так і в актових джерелах. Тож терміни «Україна», «українські князівства», «українські землі» тощо відбивають тяглість державотворчих традицій на українських теренах.
Урок за уроком, тема за темою ви опрацьовували історичну інформацію, на підставі якої наповнювали фактажем контекст українського середньовіччя, окреслений навчальною програмою. Теми, які ви обговорювали на уроках, спонукали вас до роздумів про зв’язок тієї історичної епохи з українським сьогоденням, актуалізували свій досвід, закладали підвалини для пошуку відповідей на запитання, пов’язані із сучасними викликами.
Ви аналізували історичні джерела, уривки з праць українських учених, щоб глибше осягнути умови формування державницьких традицій українського та інших народів, які проживали на теренах України, контактували один з одним та з сусідніми народами, збагачуючи національні культури та історичну пам’ять. На підставі опрацьованого матеріалу ви змогли переконатися, що географічне розташування нашої держави і за середньовіччя впливало на її політичне, соціально-економічне та культурне життя. Позначалося воно й на процесах державотворення, заходах дипломатії та визначало участь держави в процесах європейської історії, адже недарма саме Україну називають східною брамою Європи, яка впродовж історії стримувала загарбників.
Пригадати найважливіші віхи історії України за середніх віків вам допоможе проєкт «Історичний календар». Результат проєкту — проведена на уроці історична вікторина, завдання та запитання до якої ви маєте підготувати в групах або парах. Щоб повторити матеріал курсу, скористайтеся узагальненою лінією часу (знайдете її на форзаці підручника).
Виконайте завдання до лінії часу та на її підставі складіть запитання для історичної вікторини.
1. Оберіть кілька подій та складіть до них хронологічні задачі, позначивши потрібні дати на лінії часу.
2. Оберіть з переліку кілька подій, що відбувалися в різні періоди середньовіччя, та проілюструйте кожен період визначними пам’ятками культури, про які довідалися на уроках.
3. Виберіть події, у яких не названі імена історичних діячів. Пригадайте, хто з відомих вам постатей брав у них участь.
4. Прокоментуйте події, в описі яких згадані імена історичних діячів. Визначте їх місце в історії середньовічної України, дотримуючись плану: 1) чим уславився; 2) які наслідки мала його / її діяльність; 3) які деталі життя цієї постаті пам’ятаєте.
5. До кожної з наведених дат доберіть приклад події, що відбувалася в країнах, про які йшлося на уроках всесвітньої історії, уклавши синхронізовану таблицю.
6. Оберіть кілька подій та пригадайте географічні назви, що окреслюють місця їх розгортання, або ті, де найяскравіше виявилися їхні наслідки.
7. Оберіть по одній події з різних періодів середньовіччя та пригадайте їхні причини та наслідки.
8. Укладіть зворотний історичний календар, відраховуючи «хронологічну відстань» від кожної з подій до сьогодення. На підставі віддаленості від сьогодення сформулюйте запитання-загадки до трьох-чотирьох подій, добираючи для їх опису влучні характеристики та цікаві історичні факти.
9. Оформіть запитання-загадки для історичної вікторини на лінії часу.
