Громадянська освіта. Інтегрований курс. Рівень стандарту. Повторне видання. 10 клас. Вербицька

Тема 4.6. Яку роль відіграє громада в житті людини, суспільства й держави

Досліджуємо поняття та явище «громада».

Розуміємо роль громади в житті людини, держави та суспільства.

Діємо, створюючи «портрет» громадянина, активного члена великої чи малої спільноти.

Модуль 1. Поняття громади

Що ж таке громада? Ми можемо знайти чимало тлумачень цього поняття в текстах законів, у підручниках та публіцистиці.

Досліджуємо та обговорюємо

Громада — це...

• 1. Об'єднайтеся в чотири групи.
• 2. Розгляньте по одному визначенню поняття «громада» й виокремте його важливі риси.
• 3. Додаючи інформацію від кожної групи, створіть спільний вичерпний перелік ознак громади на аркуші паперу або на дошці.

Громада - група людей, об’єднаних спільністю становища, інтересів і завдань. Наприклад, релігійна громада, селянська громада, організація.

Громада (від латин. politia - община) - форма соціальної (колективної) організації людей, місцева спільнота, місцева організація та частина суспільства; характерна майже для всіх народів. Іноді - гурт дружніх людей.

Громада - жителі, об’єднані постійним проживанням у межах села, селища, міста, що є самостійними адміністративно-територіальними одиницями, або добровільне об’єднання жителів кількох сіл, що мають єдиний адміністративний центр (Закон України «Про місцеве самоврядування»).

Громада - форма об’єднання людей, які у процесі життєдіяльності мають змогу спілкуватися, контактувати між собою. Для громади характерні:

• спільна територія проживання її членів;
• повне чи часткове самоврядування;
• спільне вирішення соціально-побутових проблем;
• взаємодопомога;
• дотримання звичаїв і традицій;
• морально-виховний вплив на членів громади.

Громада - сукупність громадян і громадянок України, котрі спільно проживають у міському чи сільському поселенні, мають колективні інтереси й визначений законом правовий статус. Поселення зі статусом територіальної громади наділяється певними правами. Насамперед це право на самоврядування.

Порівнюємо та обмінюємося думками

Чи є громадою люди, які мене оточують?

1. Поміркуйте про малі та великі спільноти, які вас оточують. Працюючи в групі, розгляньте запитання, що подані у таблиці. Аргументуйте свої відповіді.

2. Для обговорення кожного запитання ведіть на дошці коротку статистику стверджувальних і заперечувальних відповідей. Підсумуйте результати обговорення.

Запитання	Так	Ні
1. Сім'я - це громада?
2. Клас (школа), де я навчаюся, - це громада?
3. Мешканці / мешканки під'їзду, будинку, вулиці, міста, села, де я живу, - це громада?
4. Народ України - це громада?
5. Люди, які сповідують одну і ту саму релігію, - це громада?

Нині поняття «громада» застосовують до мешканців певного району, регіону, міста чи села - це територіальна громада, а також до неформальних або недержавних об’єднань людей за інтересами. Найважливішим у таких умовах об’єднавчим фактором громади стає добровільно взята на себе відповідальність за долю громади.

Отже, єдність і ефективність діяльності громади залежить від її найменшої складової - людини. Стаючи частиною громади, людина відчуває зворотний зв’язок із громадою, а громада стає дієвою силою, що впливає на життя людини, суспільства та держави.

Модуль 2. Роль громади в житті людини, суспільства, держави

Будь-яка громада складається з людей. Люди впливають на життя громади, а також відчувають на собі її вплив. Людина, громадянин / громадянка - це особа з такими якостями, як вміння поєднувати власні й громадські інтереси, почуття обов’язку та його посильного виконання, суспільна активність, громадянська позиція, громадська діяльність тощо. Всі перелічені фактори зумовлюються характером розвитку суспільної та індивідуальної політичної культури, вихованням, практикою соціалізації. І всі вони формуються перш за все у громаді. Отже, людина стає громадянином насамперед завдяки громадському впливу, тим правилам і вимогам, що створює і встановлює велика чи мала громада.

Застосуйте набуті знання та досвід

• 1. Розгляньте плакат «Як стати кращим громадянином / кращою громадянкою. 10 кроків».
• 2. Які риси характеризують відповідального громадянина / відповідальну громадянку?
• 3. Які конкретні дії відповідальної громадянської участі зображені на плакаті?
• 4. Якими добрими справами ви б доповнили зображений перелік?
• 5. Поясніть, чому саме ці властивості людини важливі для життя в громаді.
• 6. Як впливатиме на державу й суспільство громада, що складається з таких людей?