Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Василенко

§ 20. Віртуальний світ

Ти дізнаєшся про особливості віртуального світу, для чого використовують аватарки та нікнейми

Виконай завдання на вибір.

• Чому тобі цікаво грати в комп’ютерні ігри? Чого ти навчаєшся?

• Проаналізуй малюнок з мультфільму «Щось не так з Роном» або трейлер за QR-кодом. Чим віртуальний світ відрізняється від реального?

Де знайти інформацію для навчання

Віртуальний світ вигаданий і створений людською уявою. До нього ми потрапляємо за допомогою мережі Інтернет. Віртуальний світ — це також джерело інформації для навчання, а не тільки для розваг.

1. Що корисного для нас є у віртуальному світі?

Розробники онлайн-програм для спілкування та ігор, програмних застосунків для смартфонів використовують штучний інтелект, який дає їм можливість здобувати інформацію, обробляти її та застосовувати набуті знання для вирішення певних завдань.

Мій акаунт у віртуальному світі

2. Що ви знаєте про аватари, нікнейми, ботів, штучний інтелект?

Створюючи свій акаунт у віртуальному світі, ми обираємо для персоналізації графічне зображення у вигляді малюнків, об’ємних піктограм чи анімаційних моделей у віртуальних світах комп’ютерних та онлайн-ігор.

3. Розгадайте ребус і дізнайтеся, як називають графічні зображення для акаунтів.

Окрім того, кожен/кожна з нас має свій нікнейм, скорочено нік (від англійського nickname — «прізвисько», «псевдонім»). Ніком може бути не одне слово, а й словосполучення. Він може не бути пов’язаним із нашим реальним ім’ям.

Буває, що до ніка включають дату народження. А дорослі часто, боячись забути, зазначають номер свого домашнього телефону.

4. Переглянь мультфільм за QR-кодом та склади правило «5 НЕ».

Останніми роками ми час від часу змушені навчатися дистанційно. Більшість уроків учителі проводять онлайн. Чимало

незручностей для учителів створюють нікнейми школярів, тому фахівці наполегливо рекомендують у захищеній шкільній навчальній мережі використовувати для нікнейму свої справжні ім’я та прізвище.

5. Добери до форм навчання цифрові інструменти, які можна використати.

Учитель веде онлайн-урок

Спілкування за допомогою штучного інтелекту

Дистанційне навчання - ознайомлення, виконання завдань і їх надсилання

Синхронне спілкування з учителем та однокласниками

Навчання у шкільній системі електронного навчання

Чат, відеочат

Чат-боти в соціальних мережах, на сайтах компаній

Онлайн конференція

Месенджери

Виховані люди у спілкуванні дотримуються етикету. І віртуальний світ — не виняток, тут також дотримуються правил, які називають «мережевим етикетом».

6. Розшифруй іншомовне слово, яким називають мережевий етикет. Шифр: 6, 2, 8, 4, 5, 2, 8.

Звісно, переписка в чаті, на форумі, на сайті — це не контрольна з мови, однак повідомлення без помилок більш зрозуміле, і його приємніше читати. Нетикет забороняє вживання грубих виразів та образливих слів. Тому ми маємо контролювати власні емоції, особливо негативні, та не зважаємо на провокації. Частіше за все ігноруємо фішинг, не вдаємось до флеймінгу, не припускаємо хейтингу.

ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ

Фішинг - виманювання в довірливих або неуважних користувачів мережі персональних даних, інформації для переказу коштів чи розрахунків в інтернет-магазинах через листи, пропозиції підтвердити реєстрацію тощо.

Флеймінг - обмін короткими гнівними та запальними репліками двох чи більше учасників, найчастіше в чатах, дискусійних групах, на форумах.

Хейтинг - негативні коментарі до публікацій про свято, перемогу тощо з виявами заздрості, ворожості, з метою псування настрою, ображання.

Віртуальний та реальний світи — доброзичливі й небезпечні водночас. У віртуальному світі ми перетворюємось на аватари, втрачаємо певні свої особливості, прагнемо бути схожими на вигаданого персонажа. Таким чином втрачаємо обережність, навички вирішення проблем. Коли довго сидимо з ґаджетами, зменшується рухова активність, і від цього страждає наш організм. Потрібно обмежувати перебування у віртуальному світі, використовувати його переважно для навчання. А також не забувати про нетикет і власну безпеку.

• Наведи приклади позитивного та негативного впливів віртуального світу.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

7. Що може бути спільного в реальному та віртуальному світах?

8. На які небезпеки можуть наражатись користувачі інтернету?

9. Що НЕ можна використовувати як нік у віртуальному світі?

• номер банківської картки

• справжнє ім’я

• пін-код рахунку

• прізвище та ім’я

• номер мобільного телефону

• пін-код телефону

• дату народження

• прізвисько

10. Як уникати небезпеки у віртуальному світі?

11. Виконай завдання на вибір.

• Переглянь відеопрезентацію про онлайн-навчання за QR-кодом і доповни етикет онлайн-уроків у вашому класі.

• Проаналізуй скрін екрану онлайн-уроку. Оціни дії учасників та склади відповідні правила, враховуючи свої відповіді на запитання.

Скільки учнів не ввімкнули своїх камер? Як гадаєш, чому? Чи коректно вони чинять? Чи мають вони аватарки? Чому в усіх учасників, окрім Ігоря, вимкнені мікрофони?