Історія України. Всесвітня історія. 6 клас. Гісем

§ 53. Римська імперія

ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ

1. У чому полягає складність управління великими територіями та масами людей?

2. Пригадайте, що позначає термін «імперія».

1. Розквіт Римської імперії

І—II ст. називають часом розквіту Римської імперії. Це був період відносних безпеки та процвітання її жителів: будувалися нові міста, розвинулася не лише внутрішня торгівля, але і зв’язки із далекими землями: Африкою, Індією, Китаєм. Кордони імперії захищали фортеці та легіони.

У цей період імперією правили спадкоємці Октавіана Августа. Пізніше вони увійшли в історію як «п’ять добрих імператорів»: Нерва, Траян, Адріан, Антонін Пій та Марк Аврелій. Кожен із них мав здобутки, які запам’яталися людям.

Римський історик Тацит писав про імператора Нерву (правив 96—98 рр.), що йому вдалося поєднати непоєднуване — за умов принципату зберегти політичну свободу для громадян.

Правління Траяна (98—117 рр.) вважалося взірцевим, усі його наступники прагнули бути схожими на нього. Він здійснив успішні завойовницькі походи на територію сучасної Румунії та у Межиріччя.

Верхня частина 38-метрової Колони Траяна, встановленої у Римі на честь його перемоги над племенами даків, що жили на території сучасної Румунії. На ній вирізьблені сцени із війн римлян із даками. У давнину вона яскраво розфарбована.

Джерела повідомляють

Аврелій Віктор «Про цезарів» (IV ст.)

Траян був справедливим, милосердним, терплячим, вірним другом... Він так довіряв друзям, що вручаючи, відповідно до звичаю преторіанцю (особистий охоронець — Авт.) знак його влади — кинджал, не раз повторив: «Даю тобі цю зброю, щоб охороняти мене, якщо правильно вчинятиму, а якщо ж ні — то проти мене». Тому, хто керує іншими, не можна припускатися і найменших помилок щодо власної особи...» Він забороняв виконувати власні накази, які давав після тривалих бенкетів.

1) Які слова сказав імператор своєму охоронцеві? Як ви розумієте, що Траян мав на увазі?

2) Чому, на вашу думку, Траян забороняв виконувати деякі із власних наказів? Про яку його рису характеру це свідчить?

Імператор Адріан (76—138 рр.) відмовився від деяких завоювань своїх попередників, які б він все одно не зумів би втримати, укріпив існуючі кордони імперії, а також заснував державну поштову службу.

Відомий як «Замок Ангела» у Римі, спочатку — мавзолей імператора Адріана.

Імператор Антонін (138—161 рр.) отримав прізвисько Пій (із латини — «благочестивий») за справедливість, милосердя та доброту у ставленні до народу.

Адріанів вал у Великій Британії — оборонна споруда, що мала захищати римські володіння від нападів варварів із півночі. Сучасний вигляд.

Варвари на кордоні Риму. Сучасний малюнок.

Джерела повідомляють

Вислови Марка Аврелія

• Для щасливого життя небагато потрібно. Справа у самій людині, у її способі мислення.

• Живи так, ніби зараз ти можеш втратити життя, ніби відпущений тобі час — неочікуваний подарунок.

• Кожен вартий рівно того, про що він дбає.

• Справжня помста ворогу — це не бути схожим на нього.

• Жодна людина не буде щасливою, доки не вважатиме себе такою.

• Якщо вас дратує деяка річ, то в цьому винна не вона, а судження про неї. І людина здатна їх змінити.

• Не роби того, що суперечить твоїй совісті, і не кажи того, що не є правдою. Дотримуйся цього найважливішого, і ти досягнеш мети життя.

• Як ви розумієте ці вислови? Чи заслуговує, на вашу думку, Марк Аврелій на звання «філософа»?

Золота монета, викарбувана за правління Антоніна Пія, із його портретним зображенням.

Як зразок мудрого правителя римські вчені називали Марка Аврелія (169—180 рр.), давши йому характеристику «філософ на троні» за його книгу «Розмисли».

• Метод «Мозковий штурм» (див. додатки до підручника). Як підкорені Римом народи могли ставитися до римських імператорів — так само, як і римляни, чи інакше?

2. Управління імперією

Землі імперії поділялися на провінції, якими управляли намісники. Вони разом із численними помічниками повинні були впорядковувати життя величезної кількості людей, що мешкали в численних провінціях імперії. Одним із вагомих питань були права жителів Римської імперії, які умовно можна було поділити на такі категорії:

• Римські громадяни — мають повні права: політичні, військової служби, укладати угоди, укладати шлюб, судовий захист, звільнення від тілесних покарань.

• Латинські громадяни — жителі Апеннінського півострова, союзних з Римом держав та більшості територій провінцій. Ці люди не мали права служити у війську і голосувати на виборах, але мали інші права римських громадян.

• Перегріни — жителі деяких провінцій та римських колоній. Мали право укладати торговельні угоди та укладати шлюб за нормами римського права.

• Дедітиції — представники народів, які Рим завоював після тривалого протистояння, а також вільновідпущені. Їм було заборонено селитися поблизу Рима.

Цікаво знати

Через змішання латинської мови із мовами, якими розмовляли мешканці провінцій, утворилися місцеві говірки на основі латинської мови. Таку мову називали «народною латиною» або «кухонною латиною».

• Висловіть припущення, як утворилися згадані назви.

Пам'ятник імператору Нерві на Римському форумі.

Римські правителі надавали різні права латинських або римських громадян окремим поселенням або регіонам на власний розсуд. Так, у 212 р. імператор Каракала римське громадянство надав усім вільним жителям (чоловікам) Римської імперії.

• У чому полягала різниця між різними категоріями населення Римської імперії?

3. Романізація

Жителів завойованих земель римляни називали варварами. На підкорені території римляни поширювали свою мову, релігію, право, систему управління, побутові звичаї, такі як, наприклад, відвідування громадських купалень. Цей процес мас назву романізація.

Римська башта, що збереглася на території сучасного німецького міста Кьольн.

Сучасний вигляд акведука в іспанському місті Меріда, що було засноване як римська колонія.

Сучасний вигляд міста Арль у Франції, яке було засноване римська колонія Цезарем у 45 р. до н. е. Кругла будівля в центрі — споруда римського амфітеатру.

Одним із джерел романізації були римські колонії — поселення здебільшого ветеранів. Десятки тисяч уродженців Апеннінського півострова переселялися до колоній, приносячи із собою «римський світ», до якого часто долучалися і місцеві мешканці.

• Уявіть, що ви мешканець чи мешканка римської провінції. Висловіть припущенням, чому вас міг би зацікавити римський спосіб життя.

Залишки римської мозаїки, знайдені під час розкопок римської колонії поблизу міста Плевен на території сучасної Болгарії.

Запитання та завдання

1. Укажіть імена імператорів, які відповідають таким характеристикам:

• 1) зміцнив кордони Римської імперії;
• 2) за добре ставлення до народу отримав прізвисько «благочестивий»;
• 3) переміг племена даків та завоював Месопотамію.

2. На які категорії тривалий час було поділене населення Римської імперії? На чому ґрунтувався цей поділ? Хто на нього мав найбільше прав?

3. Коли всім мешканцям Римської імперії було надано права римських громадян? Які наслідки це могло мати для життя людей?

4. Складіть асоціативний кущ до поняття «романізація».

5. Користуючись додатковими джерелами, підготуйте повідомлення або презентацію про правління одного із «п'яти добрих імператорів» на вибір.

6. Пошукове завдання. Чимало сучасних міст, які були засновані як римські колонії. Дізнайтеся про найвідоміші з них та їхній римський спадок. Поділіться інформацією у класі.

7. Робота в групах. За допомогою методу «Товсті та тонкі запитання» (див. додатки до підручника) підготуйте по кілька запитань кожного типу за матеріалами двох останніх параграфів. Обміняйтеся ними з іншою групою, перевірте правильність її відповідей.