Вступ до історії України та громадянської освіти. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 6 клас. Косенко
§ 3. Джерела пізнання минулого й сучасного
На минулому уроці ви пригадали найбільш важливу інформацію про історичний час і простір. Дайте відповідь, які одиниці виміру часу використовують люди. На які частини поділяють століття? Скільки років у столітті? Що було причиною виникнення перших карт? Які бувають карти? Чим відрізняється історична карта від інших? Як називаються умовні позначення на карті? Назвіть сторони світу.
Сьогодні на уроці ви пригадаєте вивчений у 5 класі матеріал про джерела пізнання минулого й сучасного.
Після ознайомлення з матеріалами теми ви зможете:
- поділяти джерела на усні, речові, писемні та аудіовізуальні;
- наводити приклади джерел інформації.
Людина живе в суспільстві. Спілкуючись з іншими, вона дізнається різноманітні новини, обмінюється інформацією, отримує слова підтримки тощо. Про різноманітні події люди дізнаються з розповідей учасників цих подій, свідків, сусідів та інших. Про життя людей у минулі часи ми дізнаємося з пісень, прислів’їв, легенд, билин, загадок, віршів. Тоді люди ще не вміли писати, тому ці твори передавалися усно. Їх передавали від батька й матері до дітей, від дідуся й бабусі до онуків, між рідними і знайомими. Такі твори називаються усними джерелами. Усні джерела — це усно передана інформація.
Глашатай
Також у давні часи люди дізнавалися важливу інформацію від глашатаїв. Глашатаї — це ті особи, які прилюдно на площах проголошували важливу інформацію (накази, закони, рішення влади).
Які казки ви знаєте?
- Назвіть героїв казок, билин.
Наші предки протягом свого життя виготовляли різноманітні речі. Це предмети побуту: посуд, одяг, взуття, знаряддя праці, зброя, книги, ікони та інше. Про життя людей в минулому можуть розповісти й стародавні споруди: фортеці, палаци, залишки жител чи укріплень, церкви та інші будівлі. Певну інформацію про життя в минулі часи можна дізнатися з монет, печаток, прикрас і картин. Такі залишки з минулого називаються речовими джерелами.
Стародавній посуд
Стародавня книга «Повість минулих літ» Нестора Літописця
Отримання інформації з газет
Із часом люди придумали літери. З них складали слова, речення, тексти. Писали, переписували й перекладали книги. Потім почали друкувати книги, видавати газети й журнали. Такі джерела називаються писемними. У цих виданнях є безліч різноманітної інформації. Багато газет і журналів друкують матеріали на певні тематики: для селян (газета «Сільські вісті»), для водіїв («Автомобіліст») та інші.
Які книги (оповідання) ви прочитали?
- Яку інформацію ви дізналися з книг (оповідань)?
З винаходом радіо люди отримали додаткове джерело інформації. По радіо повідомляли важливі новини країни, розповідали про події, які відбувалися за кордоном. Також по радіо були й інші передачі, присвячені окремим темам. У наш час працює багато радіостанцій, які повідомляють різноманітну інформацію.
Люди слухають радіо
Уважно розгляньте фото. Назвіть зображене джерело інформації.
Із часом люди винайшли телевізор. З’явилася можливість не тільки чути новини, але й побачити ті події, про які розповідалося. Окрім новин, по телевізору показували кінофільми, пізнавальні та розважальні передачі.
Перегляд телевізора
Уважно розгляньте фото. Назвіть зображене джерело інформації.
У наш час важливим джерелом інформації є інтернет. Інтернет — це система, яка з’єднує всі комп’ютерні мережі світу.
Отримання інформації з інтернету
Через пошукові системи інтернету людина може знайти будь-яку інформацію, яка її цікавить. Існує електронна пошта, за допомогою якої можна передавати важливу інформацію, фотографії, відео, рекламу та інше.
Завдяки інтернету люди створюють соціальні мережі. Соціальна мережа — це спільнота людей, яка утворена в інтернеті для спілкування, розміщує там інформацію та зображення, залишає коментарі чи надсилає повідомлення.
Уважно розгляньте фото. Назвіть символи соціальних мереж.
Висновок. Людина отримує інформацію з різних джерел: від спілкування з іншими, вивчаючи предмети старовини, слухаючи радіо, дивлячись телебачення, переглядаючи інтернет та соціальні мережі.
Словничок
Усні джерела — це інформація, яка передавалася усно від одного покоління до іншого.
Глашатай — це особа, яка в давні часи оголошувала на площах важливу інформацію (накази, закони, рішення влади).
Речові джерела — це предмети, якими користувалися люди в давні часи.
Писемні джерела — це записи наших предків на глині, дереві, корі, папері, камені.
Інтернет — система, яка з’єднує всі комп’ютерні мережі світу.
Соціальна мережа — спільнота людей, яка утворена в інтернеті для спілкування, розміщує там інформацію та зображення, залишає коментарі чи надсилає повідомлення.
Запитання
- 1. З яких джерел людина отримує інформацію?
- 2. Хто такий глашатай?
- 3. Наведіть приклади речових джерел інформації.
- 4. Що належить до писемних джерел?
- 5. Чим відрізняється телевізор від радіо?
- 6. Яку інформацію можна передавати й приймати електронною поштою?
Завдання
Складіть речення зі слів (якщо складно, зверніться за допомогою до вчителя/вчительки, вихователя/виховательки або батьків):
отримують У наш час найбільше інформації з телебачення інтернету та соціальних мереж люди
Цікаво знати
У давні часи в багатьох країнах для поширення інформації використовували скороходів. Вони швидко пересувалися пішки або верхи на конях. До них зверталися, коли виникала необхідність швидко передати важливу інформацію в інше місто.
Скороход
Скороходами ставали міцні молоді люди. Довгі дистанції доводилося долати бігом — для цього була потрібна витривалість. Швидкому бігу скороходи навчалися спеціально. Гонець передавав інформацію особисто адресату.
Під час війни скороходи передавали накази воєначальників і були розвідниками, які вчасно повідомляли про пересування ворога.
