Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 9 клас. Кравець

Прикметник

ЗВЕРНИ УВАГУ

Прикметником називається частина мови, яка виражає ознаку предмета і відповідає на питання: який?, яка?, яке?, які?, чий?, чия?, чиє?, чиї?

Наприклад: деревце (яке?) тонке, вишні(які?)доспілі, планшет (який?) новий, осінь (яка?) щедра.

Вправа 15.1. Уважно читай вірш уголос, дотримуйся інтонації мовлення. 2. Спиши вірш, підкресли прикметники. 3. Вкажи, на яке питання вони відповідають. 4. Поміркуй, якими ще словами можна охарактеризувати Україну.

Слово прекрасне яке - УКРАЇНА!

Вільна,

соборна,

могутня,

єдина!

В радості й горі,

в труді й боротьбі

оберігать Україну тобі.

Олег Орач

Вправа 16.1. Спиши словосполучення, підкресли прикметники. 2. Усно постав до них питання. 3. Вкажи число прикметників. 4. Наведи приклади словосполучень іменників з прикметниками.

Гарненька сніжинка, різні справи, небо блакитне*, чудові квітки, маленький горобчик, новий монітор, пухнасті хвости, новий планшет.

ЗВЕРНИ УВАГУ

Прикметники вживаються в тому ж роді, числі, відмінку, що й іменники, від яких вони залежать і узгоджуються з ними.

Наприклад: помідор (який?) червоний, помідори (які?) червоні; яблуком (яким?) смачним, яблуками (якими?) смачними;дівчинка (яка?) охайна, дівчатка (які?) охайні.

У множині рід прикметників не визначається.

ПОПРАЦЮЙ З ТАБЛИЦЕЮ

1.Уважно прочитай таблицю.
2.Наведи приклади змінювання прикметників за родами.
3.Вдалі приклади запиши у зошит з голосу вчителя/вчительки.

Таблиця

Вправа 17.1. Уважно читай прислів’я, спишиїх. 2. Підкресли прикметники. 3. Визнач число, рід (в однині) прикметників. 4. Придумай речення зі словами хліб, дощ. 5. Запиши у зошит речення самостійно.

1.На чорній землі білий хліб родить. 2. З поганої трави не буде гарного сіна. 3. Маленьке діло краще за велике безділля. 4.Івеликий дуб під малою сокирою падає. 5.Звеликої хмари малий дощ буває. (Народна творчість).

Завдання-жарти

Яким гребенем ніколи не розчісуються? (півнячим).

З якого посуду ніколи не їдять? (з порожнього).

Якого каміння немає в річці? (сухого).

ЗВЕРНИ УВАГУ

Число, рід, відмінок прикметника визначається за числом, родом, відмінком іменника. Питання потрібно ставити від іменника до прикметника.

Прикметники в реченні пов’язані з іменниками, бо вказують на ознаки предметів.

Наприклад: учень (який?) старанний, книжка (яка?) художня, курчатко (яке?)маленьке.

Вправа18.1. Поясни, як пишуться прикметники з іншими словами в реченні. Наведи приклади. 2. Приклади речень запиши з голосу вчителя/вчительки.

Вправа 19.1. Уважно читай текст. 2. Спиши текст. 3. Підкресли прикметники. 4. Вкажи іменники, з якими пов’язані прикметники. 5. Визнач рід, число, відмінок прикметників.

Мандрівникові не засиналося довго. Згадувалися безмежні степи України з їхнім масним чорноземом, рясні сади, тінисті ліси й тихі глибокі ріки. А ще й гори, багаті на залізо, вугілля та золото. А як заснув, наснилася рідна мати - співала йому журних пісень. Таких він ні в якому краї не чував.

І повернув тоді чоловік додому - на тихі води, під ясні зорі, - до рідного краю, де є все, чого душі заманеться - тільки трудись!

Олег Орач

ЗВЕРНИ УВАГУ

Прикметник завжди стоїть утому числі, що й іменник, зяким він пов’язаний.

Наприклад: зелений клен, зелена берізка, зелене дерево.

У множині всі прикметники мають закінченняi:зелений клен-зелені клени, зелена берізка-зелені берізки, зелене дерево-зелені дерева.

Вправа 20.1. Уважно розглянь малюнки. 2. Розкажи про своє місто або село. 3. Вживай слова, що найбільш яскраво змальовують красу твого рідного краю.

Вправа 21.1.Уважно читай текст, придумай назву тексту. 2. Спиши текст. 3. Вкажи прикметники, визнач число прикметників, підкресли закінчення у прикметниках. 4. Поясни значення слів межовий стовпчик, шугає. 5. З яких слів утворено слово червонобоке? 6. Що можна сказати про вчинок дядька Романа?

І от настає час, коли дядько Роман виходить із двору з великим тугим вузлом.Зчистої білої хустки випинається боками щось кругле. Польова доріжка Сіріє поміж стернями.

Дядько ступає, де менше пилюки, на хвильку зупиняється біля межового стовпчика і шугає рукою в загадковий свій вузол. З вузла з’являється яблуко. Та яке! Червонобоке, свіже, велике, просто мов сонце вранішнє.

Олесь Гончар

Подумай: Останнє речення перебудуй так, щоб повідомлялося про багато яблук. Які прикметники потрібно вжити?

ЗВЕРНИ УВАГУ

Зазначенням прикметники поділяються натри групи: якісні, відносні та присвійні.

Якісні прикметники відповідають на питання який? і вказують на ознаку, що може виявлятися більшою чи меншою мірою

Наприклад: смачний-смачніший, дорогий-найдорожчий, вдалий-менш вдалий

Відносні прикметники відповідають на питання який? і вказують на відношення одного предмета до іншого.

Наприклад: осінні квіти - квіти осені, солом’яний капелюх - капелюх з соломи, вінницькі вулиці - вулиці Вінниці.

Присвійні прикметники відповідають на питання чий? і вказують на приналежність предмета людині чи тварині.

Наприклад: учнівський зошит-зошит учня, дідусеві окуляри - окуляри дідуся, ведмежий барліг - барліг ведмедя

ПОПРАЦЮЙ З ТАБЛИЦЕЮ

1.Уважно прочитай таблицю.
2.Наведи приклади груп прикметників за значенням.
3.Вдалі приклади запиши у зошит з голосу вчителя/вчительки.

Таблиця

ГРУПИ ПРИКМЕТНИКІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ
прикметники	на які питання відповідають?	на що вказують	приклади
якісні	який? яка? яке?	на ознаку, що може виявлятися більшою чи меншою мірою	дорогий—дорожчий малий—найменший
відносні	який? яка? яке?	на відношення одного предмета до іншого	лісові квіти—квіти лісу малинове варення—варення з малини
присвійні	чий? чия? чиє?	на приналежність предмета людині чи тварині	татова машина—машина тата дідусів портрет—портрет дідуся

Вправа 22.1. Уважно читай текст, спиши текст. 2. Підкресли прикметники. 3. Визнач групи прикметників за значенням та відмінки та вкажи відмінки прикметників.

Світ чарівного сонця заглянув у причілкове вікно і позолотив полотняну скатертину на столі, білу стіну з червоними та синіми квітками. Біля довгої лави примостилася материна прядка. Поруч на поличці лежали Миколині книжки.

За Іваном Нечуєм-Левицьким

Вправа 23.1. Уважно читай слова. 2. Випиши прикметники у три стовпчики: а) якісні, б) відносні, в) присвійні.

Мамина, дружний, охайний, березовий, український, стальний, Вікторів, житній, молочне, висока, людський, державне, бабусине, Сергійків, апетитний,

Вправа 24.1. Уважно читай словосполучення. 2. Запиши словосполучення у три стовпчики: а) з відносними прикметниками; б) з присвійними прикметниками: в) з якісними прикметниками.

Лисяча обережність, вовчий хвіст, заяче вухо, шовкова хустина, шовкове волосся, триденна екскурсія, музичні твори, комп’ютерний клас, осляча впертість, мамина вишня, білокора береза, ластів’ячі гнізда.

Вправа 25.1. Уважно читай вірш вголос і мовчки. 2. Випиши прикметники разом з іменниками, з якими вони пов’язані. 3. Поясни, від якого слова утворено ласкаві слова. 4. Склади зі словосполученнями речення, запиши речення.

Відерце

Відерце, відерце, посріблене серце.

Скажи, де бувало, кого напувало!

Напувало городину, напувало смородину,

і вербу пелехату, і козу бородату.

І тепер не гуляю - горобців напуваю.

Тамара Коломієць

Вправа 26.1. До даних слів добери однокорінні прикметники з різними суфіксами. 2. Запиши слова в зошит. 3. Усно склади з ними речення. Користуйся зразком.

Зразок: Київ - київський

Україна, хлібина, стіл, сніг, дощ, вітер, весна, море.