Трудовое обучение (для мальчиков). 6 класс. Терещук

Практическая работа № 4. Выполнение чертежа развёрток изделий

Оборудование и материалы: карандаш, линейка, циркуль, рабочая тетрадь.

Последовательность выполнения работы

• 1. По заданию учителя или нижепредставленным графическим изображениям ознакомься с развёртками изделий (рис. 54).
• 2. Начерти в рабочей тетради в масштабе 1:1 определённые для изготовления на следующих уроках развёртки изделий.
• 3. Определи по чертежу размеры заготовок, необходимых для изготовления изделий.
• 4. Размечание заготовок и изготовление изделий выполни после изучения следующих тем.

Рис. 54. Развёртки изделий: а - коробочки; б - совка; в - детской лопатки; г - зажима для плакатов

развёртка, куб, ребро, отбортовка.

Грань - плоская поверхность предмета, образующая угол с другой поверхностью.

Конус - геометрическое тело, образующееся вращением треугольника вокруг одного из его катетов.

Куб - правильный шестигранник, все грани которого - квадраты.

Отбортовка - невысокий боковой край в изделии, выполненный сгибанием.

Развёртка - графическое изображение на плоскости развёрнутой поверхности любой геометрической фигуры.

Ребро - место, линия пересечения двух плоскостей.

Цилиндр - геометрическое тело, образующееся вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон.

• 1. Что называют развёрткой изделия?
• 2. Можно ли изготовить куб или цилиндр без развёртки?
• 3. Где на чертеже используют штрихпунктирную линию с двумя точками?
• 4. Какие графические изображения используют для изготовления изделий?
• 5. Что называют чертежом детали?
• 6. Для чего нужно знать чертёж?