Біологія. Повторне видання. 7 клас. Соболь

Різноманітність у подібному — одна з найбільших таємниць.

Андре Моруа (1885-1967) — французький письменник, майстер біографічного жанру

§ 2.2. Організми

Усвідомлюємо!

Органічний світ планети Земля об’єднує найрізноманітніші організми. Це археї й бактерії, грибоподібні організми та справжні гриби, водорості й наземні рослини, одноклітинні еукаріоти та тварини. Усі відрізняються низкою особливостей, проте мають і подібні ознаки — ознаки живих істот.

ЗМІСТ

У чому подібність усіх організмів?

Живі істоти, або організми, побудовані з клітин. Їхнє тіло може мати різну форму чи розміри, проте обов’язково складається з однієї чи багатьох мікроскопічних живих часток.

Сукупність процесів, що забезпечують функціонування організмів, називають життєдіяльністю, а окремі процеси — життєвими функціями, або процесами життєдіяльності. Це живлення, дихання, транспорт речовин, виділення, опора, рух, розмноження та ін. В одноклітинних процеси життєдіяльності здійснюються частинами клітини, а в багатоклітинних — групами клітин, що утворюють тканини, органи та системи органів. Наприклад, березовий сік тече провідними тканинами, живлення махаона нектаром відбувається за допомогою ротового органа — довгого закрученого хоботка.

Іл. 6. Махаон — найвідоміший метелик України

Основними властивостями організмів, наслідком упорядкованості їхньої будови та життєвих функцій є обмін речовин та перетворення енергії, адаптивність, ріст, розвиток, спадковість, мінливість, подразливість. Організми — це відкриті біосистеми, здатні самостійно підтримувати, відтворювати й удосконалювати свою будову та життєдіяльність для стійкості й розвитку в часі. Основу самоорганізації складають процеси саморегуляції, самооновлення та самовідтворення.

Біологія + ЗСУ.

Пес Патрон (представник виду Пес свійський, порода джек-рассел-тер’єр) бере участь у розмінуванні територій, звільнених від російських окупантів. А які особливості відрізняють цей вид від інших?

Навіщо організми класифікують?

Зіставлення та порівняння організмів, виявлення спільних і відмінних особливостей дозволяють об’єднувати їх у групи, що значно полегшує пізнавальний процес. Такі систематизовані знання дають змогу зрозуміти сутність явища, його виникнення та розвиток у часі тощо. А сам процес розподілу організмів на групи називається класифікацією.

За кількістю клітин усі живі істоти класифікують на одно- та багатоклітинні. Одноклітинні організми — це організми, тіло яких складається з однієї клітини, здатної здійснювати всі життєві функції. У цій групі — бактерії, археї, одноклітинні еукаріоти (амеба звичайна, хлорела звичайна, пекарські дріжджі). Багатоклітинні організми — це організми, які складаються із сукупності клітин, що зосереджуються на виконанні певних функцій. До цієї групи належать справжні гриби, наземні рослини, тварини. За особливостями живлення розрізняють автотрофні й гетеротрофні організми. Автотрофи — організми, які з неорганічних речовин синтезують власні органічні речовини, використовуючи світлову (ціанобактерії, рослини) чи хімічну (залізобактерії, сіркобактерії) енергію. Гетеротрофи — організми, які створюють власні органічні речовини з органічних речовин, синтезованих іншими організмами та використовують їх як джерело хімічної енергії. Це більшість бактерій і археїв, одноклітинних еукаріотів, гриби, тварини. За наявністю ядра організми можуть об’єднувати у дві групи: прокаріотичні та еукаріотичні.

Для того, щоб зорієнтуватись у видовому різноманітті, види розподіляють на групи за певними загальними ознаками (критеріями) з використанням систематичних категорій. Це завдання окремої галузі систематики — біологічної класифікації. Одиницею класифікації організмів є вид. Його наукова міжнародна назва складається з двох слів латинською мовою. Першою з великої літери вказують родову назву, а потім з маленької — видову. Наприклад, Горобець хатній (Passer domesticus), Шипшина звичайна (Rosa canina)

У системі органічного світу організми згруповані в три домени — Бактерії, Археї та Еукаріоти. Віруси виділили як окремий таксон Віруси (Vira).

Біологія + Видатні природодослідники.

Улюбленою квітковою рослиною засновника систематики Карла Ліннея (1707-1778) були Дзвоники чебрецелисті, яку пізніше перейменували на Ліннею північну. Визнач, запиши та прочитай латинську назву цього виду рослин.

Що таке еволюційні зв’язки організмів?

Основне завдання сучасної систематики — збудувати природну систему органічного світу та об’єднати історично споріднені групи організмів. Визначальний критерій такої системи — еволюційна спорідненість живих істот, їхнє походження та еволюційні зв’язки. У сучасній систематиці еволюційна спорідненість організмів установлюється на основі вивчення генів, ознак будови, життєдіяльності, поведінки, зародкового розвитку, викопних решток.

Еволюційні зв’язки — історичні взаємини серед різних видів живої природи, сучасних і вимерлих. Подібність організмів часто вказує на походження або загального предка. Тому еволюційні зв’язки описують еволюційну історію біологічних видів, їхнє формування. Для ілюстрації еволюційних зв’язків між групами організмів застосовують філогенетичні дерева. Знання еволюційних зв’язків між організмами дозволяє науковцям глибше розуміти різноманітні зв’язки організмів з неживою та живою природою.

Коротко про головне

• ОРГАНІЗМ — це жива істота, для якої характерні клітинна будова, процеси життєдіяльності та самоорганізації для самостійного існування в середовищі життя.
• На основі подібності за певними ознаками організми класифікують, що полегшує їх вивчення.
• Природні системи — це системи організмів, у яких класифікація видів ґрунтується на їх ступені подібності та відображає еволюційні зв’язки між групами.

Діяльність

Навчальне завдання. Чим організми відрізняються від вірусів? Опорна схема «Чотирилисник» для опису. Організми.

Розвивальне завдання. За якими критеріями організми поділяють на групи? Інформаційна вправа. Різноманітність організмів.

Ціннісне завдання. Що таке еволюційні зв’язки організмів? Вправа для сприймання. Історичний розвиток життя на Землі.

Результат

Очікувані результати навчання (Учень/учениця...)

• описує: ОРГАНІЗМ як біосистему
• визначає мету та формулює гіпотезу: ІНФОРМУВАННЯ про критерії класифікації організмів
• сприймає настанову та висловлює міркування: про еволюційні зв’язки організмів та значення цих знань для формування СВІТОГЛЯДУ

Само + ...

Самонавчання. Регулятивне завдання. Як організувати визначення змісту понять?

Самооцінювання. Завдання для розпізнавання. Різноманітність організмів.

«Biology» § 2.2. Organisms.