Здоров’я, безпека та добробут. 8 клас. Інтегрований курс. Шиян

Модуль 2. Безпека в соціумі. Безпека — чинник добробуту

§ 5. Надзвичайні ситуації воєнного походження

Ви дізнаєтеся:

• Які загрози виникають під час потрапляння в ситуацію воєнного походження?

• Як діяти в різних місцях перебування в разі воєнної небезпеки?

Держава в Кодексі цивільного захисту України визначає й затверджує на законодавчому рівні:

основні характеристики різних видів небезпек, які можуть виникати;
механізми їхнього запобігання;
дії, спрямовані на захист життя й здоров’я громадян, а також їхнього майна, під час небезпек.

Держава також створює умови для збереження життя людей та організовує діяльність державних органів і органів місцевого самоврядування для ліквідації наслідків.

Де людину може застати надзвичайна ситуація воєнного походження? Які воєнні дії можуть їй загрожувати?

Україна боронить свою незалежність і територіальну цілісність від російської агресії. Російські війська проводять бойові дії, попри положення Міжнародного гуманітарного права, яке визначає правила поведінки військових підрозділів стосовно прав цивільного населення, полонених, ведення бойових дій щодо цивільних будівель та інфраструктури.

Словник

Війна — це соціально-політичне явище, яке є однією з форм розв'язання суперечностей засобами збройного насильства. Війна є збройною боротьбою, яка охоплює воєнні дії різного масштабу, що ведуться в різних фізичних середовищах.

У 7-му класі ви детально знайомилися з тими небезпеками воєнного характеру, які можуть виникнути, і діями, яких необхідно дотримуватися в різних випадках.

У статті 2 п. 7. Кодексу цивільного захисту України зазначається, що «евакуація — організоване виведення чи вивезення із зони надзвичайної ситуації або зони можливого ураження населення, якщо виникає загроза його життю або здоров’ю, а також матеріальних і культурних цінностей, якщо виникає загроза їх пошкодження або знищення».

Для організації та проведення евакуації населення держава затвердила «Порядок проведення евакуації в разі загрози виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій». Пунктом 3 цього документа зазначається, що «з метою захисту дітей, які перебувають у зоні воєнних дій і збройних конфліктів, в умовах воєнного стану державні органи можуть ухвалити рішення про проведення обов’язкової евакуації в примусовий спосіб дітей із їхніми батьками, особами, які їх замінюють, або іншими законними представниками з окремого населеного пункту в місцевості, де ведуться бойові дії».

Держава розміщує евакуйованих у безпечних районах і надає їм основні засоби життєзабезпечення.

Завдання 1. Командна робота. Ознайомтеся з інформацією «Як підготуватись до евакуації — великий гід» і «Як зібрати речі перед евакуацією?». Подивіться навчальну анімацію «Які речі слід зібрати перед евакуацією?».

Які підготовчі дії повинні здійснити громадянки і громадяни в разі ухвалення рішення державних органів про евакуацію місцевого населення? Поміркуйте про те, що може зробити підліток у разі підготовки родини до евакуації.

Завдання 2. Прочитайте текст. За яких умов держава проводить обов'язкову евакуацію? Як держава сприяє громадянам і громадянкам, змушеним евакуюватися з території, де ведуться бойові дії? Використайте текст зі с. 35-36.

«Рада оборони Харківщини 13 листопада 2024 року ухвалила рішення про посилену обов’язкову евакуацію з 28 населених пунктів Борівської громади Ізюмського району, включно з адміністративним центром, селищем Борова. 93 дитини із сім’ями підлягають евакуації із сіл Борівської громади».

Як підготуватись до евакуації — великий гід

rnk.com.ua/110008

Як зібрати речі перед евакуацією?

rnk.com.ua/110009

Анімація «Які речі слід зібрати перед евакуацією?»

rnk.com.ua/110010

Найбільшу загрозу для цивільного населення України під час війни становлять ворожі атаки з використанням різних видів боєприпасів. Ідеться про обстріли з різних видів артилерійських систем (гармати, системи залпового вогню, міномети), повітряні удари ракетами, авіаційними бомбами, безпілотниками по цивільних об’єктах та інфраструктурі, житлових кварталах, унаслідок чого дістають травми і гинуть громадяни й громадянки України, незалежно від віку, статі, професії.

Країна-агресор масово скоює воєнні злочини та злочини проти людяности, за що несе й нестиме кримінальну відповідальність відповідно до норм міжнародного кримінального права.

Попри те, на якій відстані від лінії активних бойових дій проживають громадяни і громадянки, їм можуть загрожувати ракети, дрони, керовані авіабомби (КАБи). У такому разі основним способом збереження життя та здоров’я є вчасно заховатися в укриття або сховища.

Завдання 3. Пригадайте матеріал 7-го класу або знайдіть інформацію в інтернет-мережі, використовуючи сайт Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Дайте відповіді на запитання.

Де можна сховатися в разі оголошення повітряної тривоги? Які укриття можна вважати безпечними? Чому?

Що треба знати про кожне з місць перебування для збереження життя й здоров'я? Яких правил слід дотримуватися в кожному з місць?

Що необхідно мати із собою для створення належних умов перебування в укритті / сховищі?

Державна служба України з надзвичайних ситуацій

rnk.com.ua/110388

Під час повітряної тривоги слід перебувати в укритті

Завдання 4. Робота в парах (групах). Письмове завдання. Виберіть два варіанти. Розробіть для кожного варіанта одну ситуацію, у яку може потрапити людина.

Вони повинні бути пов'язані із загрозою повітряних атак. Запропонуйте вихід із кожної з них відповідно до поданого алгоритму. Презентуйте результати діяльності пари / групи.

Абетка з безпеки школяра середньої школи від Міністерства внутрішніх справ України

rnk.com.ua/110011

Варіант 1

Людина перебуває в житлі (приватне, багатоповерхівка, центр населеного пункту чи околиця; наявність укриття — громадського чи приватного; час діставання до нього; сама в помешканні чи з іншими людьми; спосіб оповіщення та його якість (сирена, інтернет-платформи), наявність «тривожної валізи», частота воєнних небезпек).

Варіант 2

Людина в громадському місці (вид громадського місця; причина перебування в ньому (навчання, купівля, дозвілля); сама чи в групі людей; є людина, яка несе відповідальність (учителька / учитель, вихователька / вихователь, тренер / тренерка, керівниця / керівник гуртка), чи ні; наявність громадського укриття; час, який необхідний, щоб дістатися до укриття; спосіб оповіщення та його якість (сирена, інтернет-платформи).

Варіант 3

Людина просто неба в населеному пункті (місце: вулиця, майдан; мета перебування, сама чи в групі; знайоме чи незнайоме місце перебування; наявність навколо інших потенційних небезпек (багатоповерхівки, електромережі, газопроводи тощо), громадського укриття; спосіб оповіщення та його якість (сирена, інтернет-платформи).

Варіант 4

Людина в природному середовищі (місце: ліс, галявина, парк, річка тощо); мета перебування; сама чи в групі; знайоме чи незнайоме місце перебування; наявність навколо інших потенційних небезпек; спосіб оповіщення та його якість (сирена, інтернет-платформи).

Послідовність дій розроблення ситуації

1. Визначте місце, де перебуває людина. «Людина перебуває (сама, з дорослими, однолітками), у (темну, світлу пору доби), у (приватному помешканні, багатоповерхівці)».

2. Опишіть обставини, під час яких лунає сигнал «Повітряна тривога!».

3. Як повинна діяти людина? Яких правил безпеки має дотримуватися?

Іншою небезпекою для громадян і громадянок України, які перебувають у безпосередній близькості від лінії бойових дій, є обстріли з різних видів зброї. Важливо знати, як поводитися в такому разі. Коли лунає сигнал «Повітряна тривога!», то громадяни і громадянки повинні пройти в найближче укриття. Але іноді людина не встигає цього зробити. І тоді вона опиняється в зоні безпосереднього ураження боєприпасами. Якими є дії в такому разі?

КАРТКА РОЗРОБЛЕННЯ ПОСЛІДОВНОСТІ ДІЙ У РАЗІ ПОВІТРЯНОЇ ТРИВОГИ (заповнюється під час роботи в парі / групі)

№ з\п	Критерій, параметр
1	Місце перебування (Де?)
2	Час (Коли?)
3	Оточення (З ким?)
4	Спосіб оповіщення повітряної тривоги (Як?)
5	Інформація, яку треба знати
6	Ресурси, які слід мати
7	Дії (Що робити?)

Завдання 5. Командна робота. Прочитайте текст. Придумайте та запишіть три запитання за його змістом. Поставте їх однокласникові / однокласниці.

Основною загрозою життю та здоров’ю людини під час обстрілу будуть артилерійські снаряди та різні види боєприпасів стрілецької зброї. У цьому разі слід негайно евакуюватися з місця активних бойових дій, адже такі обстріли можуть часто повторюватися.

Ознакою випуску боєприпасу залпового вогню вночі є яскравий спалах, а вдень — димні сліди від ракет. Наближення артилерійського боеприпасу чи бомби можуть супроводжуватися характерним свистом.

Захистом можуть бути: бетонні конструкції; траншеї; неглибокі підземні колодязі; широкі труби водостоку; канави.

Людина зможе зберегти життя, якщо під час повітряної тривоги чи обстрілів перебуватиме в укритті. За неможливості вчасно потрапити в укриття існує загроза опинитися під завалами, якщо в споруду чи поруч із нею влучить ракета, бомба чи інший боеприпас.

Довідка

Упавши під час обстрілу на землю, треба згрупуватися й набути пози ембріона. Це максимально безпечне положення. Розвернутися ногами в бік стрілянини, затулити вуха долонями й відкрити рот, щоб близький вибух не завдав шкоди барабанним перетинкам.

Словник

Стійка бетонна конструкція — це конструкція, яка протистоїть раптовим змінам або руйнуванням.

Завдання 6. Розробіть одне-два питання, які стосуються дій людини під завалами, й отримайте на них відповіді за допомогою чатботу.

Прочитайте й проаналізуйте відповіді чатботу. Із чим ви погоджуєтеся, а що варто перевірити? Відповідь аргументуйте.

Чат GPT

rnk.com.ua/110012

Домашнє завдання. Завдання на вибір

Варіант 1. Зафільмуйте відео до 30 с. Тема: «Яких правил слід дотримуватися людям під час перебування в укритті?» або «Що необхідно мати в "тривожному рюкзаку"?»

Варіант 2. Пройдіть крос-тест. Пояснення до виконання: прочитайте ситуацію і варіанти її розв'язання. Оберіть відповідний номер. Прочитайте інформацію під обраним номером. Оберіть відповідний номер. І так далі.

Крос-тест

1. Одна людина займається побутовими справами на кухні у квартирі на п’ятому поверсі багатоповерхівки. Лунає сигнал «Повітряна тривога!». Вона не звертає уваги на повідомлення й продовжує свою роботу (5) чи підготується до евакуації в укриття (3).

2. Правильне рішення. Необхідно все мати заздалегідь, щоб у важливій ситуації зекономити час (4).

3. Правильне рішення. Необхідно зберегти своє життя та здоров’я, і для цього треба якнайшвидше залишити приміщення (6).

4. Вийшовши з квартири та зачинивши її, можна скористатися ліфтом (9) (так буде швидше) чи спуститися сходами (12).

5. Існує реальна загроза життю та здоров’ю. Боеприпас може влучити у квартиру (1).

6. Залишити ввімкнуті електро- та газові прилади (11) або перевірити й перекрити газ і вимкнути електроприлади (10).

7. Треба скласти «тривожний рюкзак» (8) або взяти складений «тривожний рюкзак» («тривожну валізу») (2).

8. На це забракне часу. Важлива кожна хвилина (6).

9. Можуть вимкнути світло, людина залишиться в ліфті й не потрапить в укриття (4).

10. Правильне рішення. Частки секунд дають змогу підвищити рівень збереження квартири (7).

11. Людина залишає потенційну загрозу для свого житла. У разі влучання боеприпасу в приміщення такі дії можуть посилити руйнування та пожежу (6).

12. Правильне рішення. Буде трохи довше, але людина точно вийде на вулицю (13).

13. Вийшовши на вулицю, людина чекатиме на інших людей (14) чи відразу піде в укриття (15).

14. Це підвищує рівень загрози життю та здоров’ю (13).

15. Людина дісталася укриття та врятувала собі життя й здоров’я.

Відповідь: 1 — 3 — 6 — 10 — 7 — 2 — 4 — 12 — 13 — 15.

Зміст