Українська мова. 6 клас. Семеног

§ 98. Відмінювання порядкових числівників. Написання разом порядкових числівників із -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний

У кожній мові, в кожнім слові

Краси майбутнього шукай,

Де в неохмареній любові

Розквітне світу небокрай.

Максим Рильський

1. Робота з епіграфом.

• Прочитай епіграф. Як ти розумієш слова «...в кожнім слові краси майбутнього шукай»? До чого закликає поет?

• Слова якої частини мови є ключовими на уроках математики?

2. Робота в парах. Розгляньте «хмаринки слів».

• Випишіть порядкові числівники, провідміняйте один із них.

• Звірте правильність відмінювання з поданою нижче таблицею.

Відмінки	Однина	Множина	Однина	Множина
Н. в.	третій	треті	тридцять п’ятий	тридцять п’яті
Р. в.	третього	третіх	тридцять п’ятого	тридцять п’ятих
Д. в.	третьому	третім	тридцять п’ятому	тридцять п’ятим
З. в.	як Н. в. або Р. в.	як Н. в. або Р. в.	як Н. в. або Р. в.	як Н. в. або Р. в.
О. в.	третім	третіми	тридцять п’ятим	тридцять п’ятими
М. в.	(на / у) третім (третьому)	(на / у) третіх (третіх)	(на / у) тридцять п’ятім (п’ятому)	(на / у) тридцять п’ятих

3. Говори правильно! Ознайомся з інформацією.

ПОРЯДКОВИЙ — КОТРИЙ

У слові порядковий наголос падає на другий чи третій склад? У слові порядок (порядок предметів при лічбі) наголошений другий склад. У слові порядковий (порядковий числівник) наголошений третій склад. У слові котрий (числівник відповідає на питання котрий?) наголошений другий склад.

• Склади й запиши по одному реченню зі словами порядковий і котрий.

4. Прочитай і запам’ятай! Дай розгорнуту відповідь на запитання: «Як змінюємо і пишемо порядкові числівники?». Наведи приклади.

Порядкові числівники означають порядок предметів при лічбі й відповідають на питання який? котрий? Утворюють їх від відповідних кількісних числівників: п’ять — п’ятий, двадцять — двадцятий, дев’ять — дев’ятий, вісімдесят — вісімдесятий, вісімсот — восьмисотий, сорок мільйонів — сорокамільйонний, АЛЕ: один — перший, два — другий.

Порядкові числівники змінюються за відмінками, числами і родами. Усі порядкові числівники мають ті самі закінчення, що й прикметники твердої групи, але числівники третій (третя, третє) відмінюємо як прикметники м’якої групи.

У складених порядкових числівниках відмінюємо тільки останнє слово: двадцять п’ятого, двадцять п’ятому, дві тисячі сорок третім.

Порядкові числівники, що закінчуються на сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, пишуть одним словом: восьмисотий, дев’ятитисячний, сорокамільйонний.

ВІДПОВІДЬ — це усне чи письмове повідомлення, пояснення щодо чийогось запитання, звертання тощо. Відповіді бувають стислими і розгорнутими.

СТИСЛА ВІДПОВІДЬ містить інформацію з основних елементів поставленого запитання, не розкриваючи детально.

РОЗГОРНУТА ВІДПОВІДЬ відтворює всі елементи запитання. Розгорнуту відповідь пропонують зазвичай на запитання, сформульоване докладно, вона потребує повної відповіді.

6. Запиши числа словами. Утвори від них порядкові числівники.

700, 6000, 10 000, 50 000 000.

7. Виконай інтерактивну вправу, створену за програмами сайту «Вордвол» за покликанням https://wordwall.net/uk/resource/38925186

8. Робота в парах. Прочитайте виразно один одному тексти.

ДЕ П’ЯТИЙ?

Мне хустинку у руці,

Гірко плаче Віра:

— В мене п’ять було стільців,

А тепер — чотири.

Взявся братик рахувать:

— Один, два, три, чотири п’ять!

Віро, плакати облиш:

Ти ж на п’ятому сидиш!

Грицько Бойко

НАЙВАЖЧА РОЛЬ

Вихваля свого синочка мати на всі боки:

— У студії при театрі вчиться вже два роки.

Дуже довго муштрували хлопця режисери,

Аж тепер він дочекався першої прем’єри.

Роль найважчу доручили любому синочку:

Він на сцену в третій дії викочує бочку!

Павло Глазовий

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Який характер прочитаних творів? Доведи свою думку.

• Що висміюють автори у своїх творах? Відповідь обґрунтуй.

Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ

• Які числівники вжито у віршах? Випишіть їх.

• Визначте відмінки всіх порядкових числівників у двох віршах.

• Провідміняйте числівник п’ятий, позначаючи закінчення.

*9. Напиши словами дату народження кожного з членів твоєї сім’ї, поділяючи числівники на склади для можливого перенесення з рядка в рядок. Визнач відмінок порядкових числівників.

Перейди за покликанням https://cutt.ly/mwidh1i3 чи QR-кодом і опрацюй § 99. «Підготовка до діагностувального диктанту».

Перейди за покликанням https://cutt.ly/pwidan4z чи QR-кодом і опрацюй § 100. «Діагностувальний диктант».

Перейди за покликанням https://cutt.ly/pwid1ucf чи QR-кодом і опрацюй § 101. «Аналіз діагностувального диктанту. Корекція знань, умінь, навичок».