Українська мова. 6 клас. Семеног
§ 56. Відмінювання іменників другої відміни
Буває, часом сліпну від краси.
Спинюсь, не розумію, що за диво,
оці степи, це небо, ці ліси,
усе так гарно, чисто, незрадливо,
усе як є — дорога, явори,
це все моє, все зветься — Україна.
Ліна Костенко
1. Робота з епіграфом.
А. ОБГОВОРЮЙМО
• Прочитай виразно епіграф. Сформулюй тему поезії.
• Визнач ключові образи. Про яке диво пише поетеса?
• Які емоції викликають рядки вірша?
• Як ставиться авторка до України? Обґрунтуй свою думку.
• Розглянь світлину. Опиши побачене.
• Порівняй художнє наповнення світлини та поезії.
Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ
• Випиши іменники, визнач відміну кожного з них.
• Провідміняй іменники дорога, явір.
• Чи виникли труднощі у відмінюванні? Якщо виникли, то які?
2. Розглянь таблицю «Відмінювання іменників II відміни». Зроби висновок про особливості відмінювання іменників II відміни.
ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ II ВІДМІНИ
Зверни увагу!
• Перейди за покликанням https://cutt.ly/dwiDVUq8 або відскануй QR-код і порівняй уміщений матеріал зі своїми висновками.
• Більше про особливості відмінювання іменників II відміни дізнайся за покликанням чи QR-кодом.
3. Робота в парах. Прочитайте текст. Обговоріть те, що вразило найбільше. Розкажіть, які природні перлини є у вашому місті / селі?
ДЖУРИНСЬКИЙ ВОДОСПАД
Джуринський водоспад — одне з найгарніших місць України. Це найбільший рівнинний водоспад Європи, який має 16 метрів заввишки. Тече він біля села Нирків на Тернопільщині.
До речі, ця пам’ятка виникла завдяки втручанню людини. За переказами, колись неподалік сучасного водоспаду височів Червоногрудський замок графині Любомирської. Там річка Джурин, що текла своєрідним каньйоном, робила закрут.
Місцина була невимовно красивою: могутні дерева та чисті води, спів птахів і лісові мешканці — усе було схоже на справжній райський куточок. Саме тому, мабуть, багато хто хотів загарбати цю територію. Після невдалої облоги турки вирішили повернути русло річки, відкриваючи собі підступ до нескореного замку. Ось так утворився Джуринський водоспад. Підтвердження цієї легенди — безводний, порослий де-не-де віковічними деревами глибокий рів навколо руїн фортеці. (за А. Клімовим).
• Випишіть з тексту іменники II відміни. Позначте закінчення і визначте відмінок за зразком.
4. Прочитай текст. Визнач головну думку. Які пісні допомагають тобі?
ПІСНЯ
Пісня — це голос душі народу, поетичний вияв його працелюбності й співучої вдачі, образне втіле..я його історії, моралі, мрій, прагнен.. . Вона така ж нездола..а й бе..смертна, як і той народ, що її породив.
Зароджувалася пісня в праці й у забавах. Була вона з козаками в походах і в турецькому полоні, ночувала при чумацьких вогн..щах під в..сокими зорями. Тамувала біль ро..луки й заглушала брязкіт кайданів на сибірс..кій каторзі, долинала зовом отчого дому до емігрантів у заокеанській чужині. Пісня завжди була голосом н..покори, клич..м до борні, світоч..м віри й надії (за А. Добрянським).
• Спиши текст, уставляючи пропущені букви. Поясни правопис.
• Підкресли іменники II відміни, визнач відмінки цих слів.
5. Гра «Знайди зайве». У кожному рядку знайди «зайве» слово. Обґрунтуй свою думку.
- А Василько, весело, батько, Юрко.
- Б Край, день, радість, степ.
- В Весло, село, мереживо, пішло.
- Г Поле, море, чудове, сонце.
- Ґ Подвір’я, знання, мрія, сузір’я.
• Із «зайвими» словами склади і запиши речення.
• Провідміняй перше слово кожного рядочка.
6. Гра «Перекладач / Перекладачка».
У мовленні ми часто вживаємо іншомовні слова. А чи знаєш ти, що до цих слів є українські відповідники? Наприклад: біографія — життєпис, гігант — велетень, тріумф — перемога або успіх, демонстрація — показ тощо.
• Добери українські відповідники до іншомовних слів. За потреби заглянь у словники (словник іншомовних слів, тлумачний словник).
Горизонт — ... . Ідеал — ... . Ілюстрація — ... . Сервіс — ... . Прогноз — ... . Азарт — ... . Дискусія — ... . Хобі — ... . Комфорт — ... . Шосе — ... .
7. Прочитай текст. Визнач основну думку. Добери заголовок.
Рідний край! Дорога серцю земля. Безмежні степи, зелені ліси й луки, високі гори і блакитні небеса! Хіба є що на світі краще? Хіба є що на світі дорожче?
Рідний дім, гостинна ласкава оселя. Тут ти народився, уперше побачив світ, уперше ступив крок. А за порогом відкрився чарівний світ. Біля вікна ростуть розлогі вишні, яскраві чорнобривці, стрункі мальви.
Ти розумієш, що це — твоя Батьківщина! Бере вона свій початок від батьківського порога.
• Спиши. Підкресли іменники II відміни, познач закінчення, визнач відмінки.
*8. Прочитай текст. Визнач головну думку.
ВИШИВАНКИ У СВІТІ ВИСОКОЇ МОДИ
Українські дівчата століттями прикрашали свій одяг самобутніми вишиваними узорами. А тепер українська вишиванка здійснила справжній фурор* на світовій арені високої моди. Прості та хитромудрі орнаменти підкорили серця відомих дизайнерів, які вважають їх яскравими, стильними і ефектними.
Довідка. *Фурор — гучний публічний успіх, який викликає палке схвалення.
• Поміркуй, чи можна сказати, що вишиванка популяризує українську моду на весь світ. Обґрунтуй свою думку.
• Склади есе «Вони прославили нас на весь світ».
9. За допомогою емодзі визнач, які емоції відчуваєш після уроку.
